《可能性》教学案例-【经典教育教学资料】.doc
《可能性》教学案例教学内容：可能性（人教版五年级上册第四单元第一课时）教学目标：知识与技能：(1)通过具体的操作活动，让学生直观感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。(2)结合具体的问题情景，能用“一定”、“不可能”、“可能”简单描述事件发生结果。(3)通过实验活动，知道事件发生的可能性有大有小，且可能性的大小与物体的数量有关。过程与方法：创设有趣的活动和游戏，如摸球实验、抽奖游戏及击鼓传花等，让学生经历“猜想—实践—验证—推测”的过程，体验事件发生的可能性和不确定性,以及可能性的大小与
《四个太阳》教学设计-【经典教育教学资料】.docx
18、四个太阳一、谜语导入:孩子们，老师知道你们最爱猜谜语了，所以这节课老师给大家带来一则谜语，一起来猜猜。１、猜谜语：一个球，热烘烘;落在西,出在东。（太阳)２、这节课我们继续来学习１8课《四个太阳》,请大家举起手，跟我一起来写课题。师指导书写本课生字“阳”，组词，指导书写“光”。3、练习本上书写生字。４、词语复习:上节课我们认识了这一课的生字,大家还记得吗？赶紧去看看。(1）生自己读。（２）检测，游戏检测。你说我猜:甜:伸出舌头舔甘蔗伴：一人一半因：大口框里装个大园：一元装进口袋里街：人行道上两堆土季
《篮球运球》的教学设计-【通用，经典教育教学资料】.doc
《篮球运球》的教学设计【教学理念】落实新课程的基本理念，体现“健康第一”的指导思想、激发学生的运动兴趣，结合四年级学生喜欢篮球运动、爱玩的心理特点,在教学中采用讲解示范法、循序渐进法、情景教学法、小组合作法等教法和通过学生的听、看、想、练、问、比的学法进行与篮球宝贝合作闯关为背景的教学。通过多种形式不同的练习，让学生积极参与，主动学习，体验学习乐趣，促进学生全面和谐发展。【教学内容分析】《球类》是人教版《体育与健康》水平二第六章的内容,本次篮球运球课为第二课时。篮球具有对抗性、集体性、综合性和游戏性较强的
《望天门山》教学设计-【经典教育教学资料】.doc
望天门山教学目标：1、会写“断、楚”等5个字。2、有感情地朗读《望天门山》，背诵并默写这首诗。3、能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。教学重点:情感朗读，理解诗意，想象诗景。教学难点：理解诗意，想象诗景。教学准备：词条、PPT课件。教学过程：一、复习绘景的古诗，激情导入。1、复习古诗，激发情感。我们的祖国土地辽阔，风景如画。请看（出示图片），高耸的雪山，广阔的草原，美丽的蒙古包，你会想到一首诗——《敕勒歌》；看到浩浩荡荡奔流如海的黄河，你会想到——《登鹳雀楼》；看到飞流直下、一泻千里
《小桥流水人家》教学设计-【经典教育教学资料】.docx
《小桥流水人家》教学设计教材说明:这篇课文主要通过写作者对家乡的小溪、小桥和人家的回忆，表达了对故乡的思念之情。ﻫ选择本文的目的一是让学生学习作者是如何具体描写家乡景致的,感受作者文笔的细腻;二是让学生体会作者是怎样表达思乡之情的。ﻫ本篇课文的重点是在认真读文理解内容的基础上，领悟文章通过具体事例表达感情的表达方法。课时安排：一课时。ﻫ教学目标：ﻫ1、学习生字词,有感情朗读课文。2、在感受江南水乡的美景时,领悟作者抓景物特点描写的表达方法。３、通过感悟作者对故乡的怀念受到热爱家乡的思想教育。ﻫ教学设计:ﻫ
2022大学教学教学总结最新精编.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT37页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT37页第PAGE\*MERGEFORMAT37页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT37页第PAGE\*MERGEFORMAT37页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT37页第PAGE\*MERGEFORMAT37页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT37页第PAGE\*MERGEFORMAT37页共NUMPA
歌唱祖国教学设计-【名师经典教学资料】.doc
歌唱祖国教学设计《歌唱祖国》是一首进行曲风格的歌曲，也是一首家喻户晓的革命歌曲。为了达到让学生的情感世界潜移默化地受到感染和熏陶，我对本节课做了以下设计【教学目标】1、知识教学目标:通过讲解音乐知识、分析歌曲，使学生初步掌握分析二段体和三段体歌曲的方法。2、能力教学目标:通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。3、情感教学目标:通过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育。【教学重点】1.学习歌曲。2.掌握歌曲的情绪及演唱方法。【教学难点】1.对歌曲情绪的处理。2.个别节奏的掌握及演唱
金色的秋天教学设计-【经典教育教学资料】.docx
《金色的秋天》教学设计教学目标：1、通过欣赏歌曲《西风的话》和《在希望的田野上》、《丰收锣鼓》、《扬鞭催马运粮忙》，感受相同题材的音乐，不同的表现方法，所产生的不同音乐效果。2、能够选择合适的打击乐器来表现秋天丰收的气氛，并且可以了解几种打击乐器。3、听辨民乐合奏《丰收锣鼓》中各种乐器的效果，并能够排列出现顺序。4、能够自选乐器为《扬鞭催马运粮忙》伴奏，并随着音乐模仿马蹄声和动作。教学重点：体会音乐如何渲染气氛，描绘场景教学重点：听辨民族乐器的音色并排序教学媒体：多媒体，云锣，木鱼，碰铃，小钹，响板教学过
分一分教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《分一分（一）》教学设计教学目标：1.结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数，体会学习分数的必要性。2.会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。3.能运用分数表示一些事物，并进行交流。4.提高学生的动手操作、独立思考、合作交流的能力。教学重点：初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。教学难点：理解分数的意义。教学关键：结合具体图形，理解分数线表示平均分，分母表示的是把图形平均分成几份，分子表示的是阴影部分占了几份。教学过程：导入新课：唐僧师徒取经归来，在花果山下经营了一片果园
图文并茂教学设计-【名师经典教学设计课件】.docx
教学设计课题名称：图文并茂姓名：工作单位：学科年级：美术六年级教材版本：人教版一、教学内容分析：《图文并茂》是人教版小学六年级下册第九课。本堂课造型表现、设计应用为主，是结合小学生的思维特点而进行的。主要是培养学生的创作能力，让学生学会运用绘画形式表现自己的想法，增强学生的生活情趣。二、教学目标：根据以上的分析，我制定了教学目标如下：1.知识目标：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养学生的创造性，增强学生的生活情趣。2.技能目标：学习用不同的绘画形式创作故事画。3.态度和价值观目标：通过画自编故事，使学生
