《分数乘整数》教学设计-【经典教育教学资料】.docx
《分数乘整数》第1课时教学课题：分数乘整数教学目标：知识与技能：在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。过程与方法：通过观察比较，指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算法则，培养学生的抽象概括能力。情感态度与价值观：引导学生探求知识的内在联系，激发学生学习兴趣。通过演示，使学生初步感悟算理，并在这过程中感悟到数学知识的魅力，领略到美。教学重点：使学生理解分数乘
《巨人的花园》教学案例-【经典教育教学资料】.docx
《巨人的花园》教学设计教学目标1．认识12个生字，会写8个生字。正确读写“迷人、讨厌、荒凉、哭泣、孤零零、动人、苦恼、吼叫、光顾、兴冲冲”等词语。2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。3．明白“快乐应该和大家分享”的道理，愿意和同学交流阅读后的感受。教学重、难点1．想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。2．体会这篇童话在表达上的突出特点。教学过程第1课时一、激发兴趣，导入新课同学们，你们喜欢童话故事吗？你们阅读过哪些优美的童话故事？童话故事里有美丽善良的白雪公主，有勇敢可爱的小红帽，还有坚强执
《时间在流逝》教学案例-【经典教育教学资料】.doc
《时间在流逝》教学案例《时间在流逝》这节课是从柳妍（化名）同学的日常生活入手，利用她的成长瞬间的一组照片，制成音乐相册，柳妍同学随着音乐相册的播放，介绍每张相片的拍摄时间，美好的瞬间，美好的岁月已随时光悄悄从我们身边溜走，让学生通过亲身的体验感受身边的科学，使学生对外界的事物有正确的认识和判断，用正确的方法来解决问题。因此，作为小学科学教师，应正确的引导学生树立科学的价值观，培养学生的科学精神，教会他们科学的学习、思考的方法，并用其解决身边的问题。《时间在流逝》这节课，是在学生对时间有了初步的认识的基础上
模式三的教学设计案例-【经典教育教学资料】.doc
PAGEPAGE7《气体制备》教学设计[教学课题]人教版九年级化学《气体制备》。［教学目标］知识与技能1、了解氧气、氢气、二氧化碳的制取装置。２、懂得制取和收集气体的的基本原理和注意事项。３、学会将课堂知识进行延伸。过程与方法1、通过观察制取和收集气体的实验装置,培养学生发现、分析的能力。2、通过学生对相关问题的探究，培养学生的知识拓展能力。情感态度与价值观１、通过对一些课外问题的解决，培养学生将知识进行拓展的能力。2、通过对气体发生装置和收集装置的分析，让学生亲自参与到知识的发现及形成过程从
圆的认识教学设计-【经典教育教学资料】[1].doc
PAGEPAGE9圆的认识一、教学内容：西师版教材六年级上册第12、13页二、教学目标：1、引导学生在观察、画图、测量等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆心、半径和直径；能借助圆规画指定大小的圆。2、在活动中感受圆与其他图形的区别，学生经历从猜想到验证的过程，在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。3、学生进一步体验图形与生活的密切联系，感受平面图形的学习价值。在观察、操作，画图等活动中感受并发现圆的有关特征。三、教学难点：学生归纳圆的特征。四、学具准备：多媒
角的初步认识教学设计-【经典教育教学资料】.doc
角的初步认识教学目标:1、在具体的生活情境中发现角,知道角,初步认识角。２、动手做角，加深对角的认识,并能比较角的大小。３、在认识角的过程中,体会数学与生活的密切联系,增强数学学习的兴趣，在探索角的大小比较过程中学会方法。教学重难点：重点：认识角，知道角的各部分的名称。难点：比较角的大小。教学过程:一、创设情境,引入新课。1、今天老师第一次给同学们上课，是大家的新朋友,可是,我却带来了几位同学们的老朋友,想见见他们吗?(想)２、出示已学过的图形:长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形。让学生说一说。3、
分数除法（二）教学设计-【经典教育教学资料】.doc
分数除法（二）教学设计教材内容：北师大版五年级下册－59页。教学目标:能力目标:培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。通过分析的出结论。知识目标:体验整数除以分数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。情感目标:培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。教学重点:整数除以分数的计算法则推导过程。教学策略:在小组间交流合作的基础上，通过操作得出结论。教学准备:多媒体教学过程:一、导入新课。前一课我们学习了分数除以整数的计算方法，你们还记得吗?老师考一
上肢的动脉教学设计与反思-【通用，经典教学资料】.doc
上肢的动脉教学设计与反思【教学内容】：《解剖学基础》国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材第三版第七章上肢的动脉。【教学目标】：1．知识与技能：（1）学习肱动脉和桡动脉的位置，探索其临床应用。（2）培养学生应用已有知识解决新问题的能力。2．过程与方法：使学生经历操作、观察、讨论、归纳等教学活动，进一步掌握肱动脉和桡动脉的位置。3．情感、态度与价值观：让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习医学的兴趣。【教学重点】：肱动脉和桡动脉的位置。【教学难点】：肱动脉和桡动脉的临床应用。【教具准备
信息化教学设计-【经典教育教学资料】.doc
信息化教学设计教学设计教学主题《信息技术（选修3）》网络技术应用第二章第二节IP地址及其管理一、教材分析本节内容是粤教版选修教材的第二章第二节，在应用英特网的过程中，人们很自然的想到“我们的计算机是怎样连到因特网上的”。让学生学习配置浏览器的代理服务器地址或是使用到视频会议软件时也会涉及到IP地址问题。IP地址是网络技术中很重要的一个知识点。通过本节学习，学生将能运用一些简单的工具软件分析上网过程中出现的效果故障。二、学生分析为了让学生更清晰地了解到技术的实现方法，提高学生了解网络技术的兴趣，直接引入IP
体育与健康教学案例-【经典教育教学资料】.docx
体育与健康教学案例——立定跳远一、教学内容：立定跳远。二、教学目标:通过立定跳远练习下肢爆发力和全身协调能力。三、重点难点:重点是双臂的协调摆动与蹬地衔接配合；难点是起跳后收腹，屈膝,小腿前伸及落地和身体平衡的保持。四、场地器材：篮球场一块,划线车,摄像机,音响。五、教学过程:（一)开始部分：1.体育委员整队向老师汇报人数。2．师生相互问好，安排见习。（二)准备部分:１.绕篮球场慢跑热身，跑动中做前后击掌、前踢腿、后踢腿练习。２.广播体操队形站立,弓步压腿，腰部运动，肩部运动,踝关节和腕关节运动,膝关节运
