PAGEPAGE7《气体制备》教学设计[教学课题]人教版九年级化学《气体制备》。［教学目标］知识与技能1、了解氧气、氢气、二氧化碳的制取装置。２、懂得制取和收集气体的的基本原理和注意事项。３、学会将课堂知识进行延伸。过程与方法1、通过观察制取和收集气体的实验装置,培养学生发现、分析的能力。2、通过学生对相关问题的探究，培养学生的知识拓展能力。情感态度与价值观１、通过对一些课外问题的解决，培养学生将知识进行拓展的能力。2、通过对气体发生装置和收集装置的分析，让学生亲自参与到知识的发现及形成过程从而获得对化学学习的持续兴趣。［教学重点]运用气体发生装置和收集装置的理由和注意事项。［教学难点]如何将已经掌握的有关气体的制取和收集装置的相关知识进行拓展应用。[教学方法］讲练结合[教学过程]１.组织教学。２.导入新课:三大气体的制备是中考的必考内容，属于常规实验题，这节课我们复习一下气体的制备。3．教学过程简表教学过程媒体类型教师活动学生活动导入新课呈现新课课件三大气体的制备是中考的必考内容，属于常规实验题，这节课我们复习一下气体的制备。思考学生回答:气体的制备实验室制取气体的反应原理课件展示实验室制取气体的反应原理学生通过观看和自己写的相对比加深印象。制取气体的发生装置课件展示气体制取的发生装置学生通过观看课件,展开讨论，了解每种装置的注意事项制取气体的收集装置视频图片课件提问:收集装置选择应考虑哪些因素学生回答练习巩固课件教师播放课件学生积极思维各抒己见都能达到锻炼的目的让学生产生良好的情感情绪体验掌握气体净化的方法气体的净化和干燥课件教师播放课件，主要让学生形成气体制取的设计思路。练习巩固课件展示装置的多种用途积极思维、大胆设想、各抒己见。总结课件教师展示框图学生边看框图边回忆有关知识点，纷纷参与总结，激发学生的参与意识,锻炼口头表达能力。４.板书设计气体制备发生装置ﻩ反应物的状态和条件ﻩ反应原理净化装置ﻩ干燥装置收集装置尾气处理装置《气体制备》教学设计长春市晨宇希望中学华丽辉备课时间:月日授课时间：课题第2课在校园中健康成长教学目标1、了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。2、学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤。3、通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美。重点不同姿态的人体比例有什么不同难点把握与表现小伙伴的形象特征和性格特征教学过程一、导入找一名学生上台,其它学生对其身体比例进行目测,教师适当进行总结。二、新课1、引导学生交流讨论,说一说在校园里能看到的小伙伴的各种动作姿态，用语言描述这些动态特征,并相互表演一下这些动作姿态。2、利用挂图指导学生以人体头的长度为单位，测量立姿、坐姿和其他各种姿势人体的大致比例。３、用录象或多媒体配合,介绍人体比例知识以及表现人体动态的要点,不同姿势下人体比例的变化；把握人物的动态特征。4、教师总结：全身速写的方法１)基本形态和比例关系２）四肢的位置和动作特征3)五官刻画４)整体调整三、课堂练习做人物练习。先练习临摹静止画面(照片、图片、录象定格等）中的人物,再由同学当模特儿进行静止动态姿势的写生练习。引导学生随时注意测量自己所画人物身体比例是否正确，动态重心是否稳定。还要注意把握小伙伴的形象特征,并尽可能表现出他的性格特征。教学过程四、展示讲评：交流作业,师生共同评述作业的优缺点，总结出存在的共性的问题。提出改进的建议和方法。五、课后拓展：1、随时做一些校园生活中的人物速写练习,一方面巩固本课所学知识技能，一方面为以后的创作搜集积累素材。2、运用所学的人体比例知识以及表现人物动态的方法，用线条对家庭成员或社区中的人物进行写生练习,除画静态姿势外，还可以初步尝试用速写方式练习画运动状态中的人物。教学反思:组长签字：月日领导签字:月日