教学设计_783529.doc
案例名称找最小公倍数案例简介（至少选择一个教学环节进行介绍，也可以多选）教学环节教学描述技术应用实施效果课堂导入一、创设活动情境，复习导入1、出示电子白板，复习导入：我们已经学习了因数、倍数、公因数和最大公因数等概念，如何找出已知数的因数、倍数，两个数的公因数和最大公因数呢？2、学生独立思考，回答问题。1、找出下列各数的因数和倍数。8、12、52、招数下列各组数的公因数和最大公因数。8和106和12师：大家做的都很好！今天我没们就来探究公倍数和最小公倍数。利用白板的拖放，书写等功能，教师能及时根据学生的汇
教学设计_75780.doc
篮球单元教学计划课次达成目标教学内容1能够说出各种传接球的方法和掌握并体会双手胸前传接球的技术环节。双手胸前传接球2掌握并体会原地及行进间运球动作技巧。原地和行进间运球3掌握并体会行进间高手投篮的技术及步法。行进间高手投篮4学习掌握并体会行进间低手投篮动作及节奏。行进间低手投篮5通过篮球比赛学生能掌握一些基本规则。篮球比赛和篮球规则一、指导思想：贯彻“以学生发展为本”的教育理念，树立“健康第一”的指导思想。以“健康第一、快乐”为指导，力图在课堂教学中认真贯彻水平四《体育与健康》，主要采用教师启发指导，学生
词汇教学设计.doc
初中英语词汇微课教学设计课题名称Unit1Howcanwebecomegoodlearners?教师姓名李淑伦教材版本与课时Goforit九年级Unit1第一课时(1a-2d,Page1-2)教龄5所在工作坊晋宁县教学背景分析(一)本课时教学内容的功能和地位本节课是学生进入九年级英语学习的第一课时，谈论英语学习的方法，对于刚进入九年级的学生来说有趣并重要，切合学生心理需求，对于激发学生继续学习英语的热情有着重要的现实意义。(二)学生情况分析1.学生刚步入九年级英语学习，有一定的基础积累，同时还会出现两级分
aoe教学设计.doc
aoe云南省文山州广南县那洒镇中心学校张加福一、教学目标1、学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a、o、e的音。3、认识四线格，学会在四线格里书写a、o、e。二、教学重点1、能正确书写3个单韵母。2、能直接读出带调韵母的音。三、教学难点能直接读出带调韵母的音。四、教学准备：课件、拼音卡片。五、教学过程第一课时一、谈话激趣。1、从今天起，我们就开始学习汉语拼音了。在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗？同学们你们知道吗？汉
教学设计_901428.doc
导学案上课班级四（3）班课题去图书馆主备教师张学军副备教师上课时间2014年11月25日星期二教学目标知识与能力借助平面示意图，能清楚地描述所走路线过程与方法通过具体操作，体会同一条线路上往返的方向具有相对性情感态度与价值观培养辨认方向的意思，进一步发展空间概念教学重点能简单地描述简单的路线图教学难点体会同一段路往返的方向具有相对性教具准备PPT教法运用情景教学法、讲解法、归纳法学法指导观察比较、合作交流基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）一导入新课投影出示
职教 教学设计.doc
广东技术师范学院课程考核科目：职教专业课程教学法1、进行指定内容的课堂教学设计，设计内容填入下表。（不够可加页）课堂教学设计方案学校名称执教教师课程名称机电传动控制教学内容控制系统电路图设计基础所属院系所属专业机械授课学时3教学对象大三学生一、课堂改革理念，课堂主要教学方法课堂是生命相遇、心灵相通的场所，是通过对话探寻真理的地方。在课堂中，应该把教师作为中心改向以学生为中心，把学生的自身的发展置于教学的中心位置。为学生创设宽容的课堂气氛，为学生提供各种便利的条件，为学生服务；帮助学生确定适当的学习目标和达
教学设计_461408.docx
附件2：教学设计参考模板基本信息学科美术年级一年级教学形式教师黄莲婷单位龙园意境小学课题名称学情与教材分析一、HYPERLINK"http://www.teachertools.cn/article/sort08/list8_1.html"\t"_blank"学生情况分析：一年级HYPERLINK"http://www.teachertools.cn/article/sort08/list8_1.html"\t"_blank"学生想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。并且对于美
BookTwo教学设计.docx
冀教版七年级下册Unit4Lesson19:ADinnerDate教学设计商洛市柞水县乾佑中学汪晓娟TeachingAnalysis1.TeachingAimsKnowledgeSection：Masterthefollowingwords：activity,volleyball,practice,chess,club,both,nothingCommonphrases：wouldliketodosth.,howabout,begoodfor,dowellin,comeoverSkillSectionCo
咏雪教学设计.doc
PAGE\*MERGEFORMAT2《咏雪》教学设计学习目标知识与能力:能解释常见的文言词语;能借助注释和工具书翻译课文；能分析和说出文章人物形象和刻画人物的方法。过程与方法：圈点批注法。疏通文意，品读课文运用此法。通过自主，合作，探究的学习方式，探讨本文的人物形象。情感态度与价值观：体会和谐，融洽的家庭氛围，培养高雅情趣。课前的准备学生：反复阅读，熟悉课文，借助工具书认识生字词。教学流程：一、导入新课，激情入境。俗话说“春有百花夏有月，秋有凉风冬有雪”多姿多彩的大自然一直向人们展示着它的勃勃生机。
教学设计_3297.docx
“精彩绽放”——精品教案省市县名称江西省龙南县网络班级初中英语5班任职学校南亨初中姓名王群芳作业要求根据现代教学设计要素，按要求完成自己教学中下一教学单元一节课的教学设计，根据自己实际情况选择其中一项，填写作业表单。n经验积累期教师：设计一份自己的教案，并说明设计教案的思路；作业内容Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes第三课时SectionB1a~3a【学习目标】：1.学习并掌握本课单词2.掌握下列句型①Doyouevergettocla
