《我与地坛》课堂实录.docx
《我与地坛》课堂实录《我与地坛》课堂实录【优秀】《我与地坛》课堂实录篇1师：有这么一个长跑运动员，他一心想出名。他的愿望是：自己的照片被展示在街头的宣传栏里，因为自己长跑成绩突出。他顽强地跑呀跑，当他跑了第十五名时，宣传栏里展出的是前十名的照片；当他跑了第七名时，宣传栏里展示的是前六名的照片；当他跑了第四名时，宣传栏里展示的是前三名的照片；当他跑了第三名时，宣传栏里展示的只是第一名的照片。他终于跑了第一名，可宣传栏里展出的是这次比赛的群众场面！这个一个多么不幸运的“人”啊！（板书“人”）。然而，在这个世界
促织课堂实录.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页促织课堂实录促织课堂实录一、先检查预习，看学生是否按要求熟读课文。二、介绍背景师问：促织是什么？你们小时候见过吗？生1：见过，一种昆虫，也叫蟋蟀。师问：《聊斋志异》是一部什么样的书？生3：借花妖鬼怪来写社会的书。生4：虽说比较荒诞，但也有比较现实的地方。它揭露统治者劳民伤财，是对现实的批判，反映的悲愤无奈之情。师：志异是什么意思？生答：记录怪异之事师补充：志异也是一种揭露
体育上课实录并说课.doc
体育上课实录并说课《体育世界》一课，是北师大出版的义务教育课程标准试验教科书二年级下册第9单元的课文。是以“体育”为主题的开放课文。本课应使学生了解体育项目，学习和体育有关的生字新词，开展和体育有关的综合实践活动。应该充分发挥信息技术在教学中的促进作用，创设各种有趣的情景，是学生在耳濡目染中，在无意注意的积累中认识事物，识记生字。《体育世界》是一个开放的单元，与学生生活紧密相关，本单元教学内容可以整合为几个部分：1、通过看图，运用多种识字方法，学习生字新词，知道一些体育运动名称。2、在认一认，读一读的学习
老舍母鸡课堂实录.docx
老舍母鸡课堂实录一、导入新课，揭示课题师：今天，跟姚老师一起来阅读欣赏老舍先生的另外一个作品，一起读——母鸡。生：（齐读课题）母鸡二、整体感知，理清脉络。师：昨天，我们已经非常认真地预习了课文。看，这些字的音读正确了吗？生：（读多音字）没完没了似的……师：通过预习，我们知道老舍对母鸡的态度前后是不一样的。课文——生：课文先写“我”讨厌母鸡，再写了“我”不敢再讨厌母鸡。生：课文先写“我”讨厌母鸡，再写了“我”不敢再讨厌母鸡。师：有一个词，你来说——生：课文先写“我”讨厌母鸡，再写了“我”从讨厌到敬佩。师：课
沁园春长沙课堂实录.docx
沁园春长沙课堂实录生：会师：哇噻!这么伟大的诗篇，这么快都会背了，你们真伟大。齐背这伟大的诗篇，好不好。生：好师：异口同声说“好”，真感人，感动得我不知道说什么，只能叫你们齐背。“独立寒秋”开始背。生：背师：朗诵是鉴赏古诗词最基本、最有效的方法和途径。有一个故事。诗人郭祥正有一次路过杭州，把自己写的一卷诗送给苏轼。苏轼还没有打开诗卷，郭正祥自己开始摇头晃脑地朗诵诗歌。读完征询东坡的意见：“我这些诗能评几分?”东坡回答得相当的干脆，说：“十分。”郭祥正大喜，又问：“为什么能有十分”。素食笑着回答：“七分来自
《藤野先生》教案实录.docx
《藤野先生》教案实录《藤野先生》教案实录作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的《藤野先生》教案实录，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、导入新课师：1935年，日本岩波文库要出版《鲁迅文集》，征集鲁迅意见，鲁迅说：“一切随意，只希望把《藤野先生》收录进去。”同学们知道藤野先生是谁么?生：是作者留学日本期间教他解剖学的老师。师：是什么让鲁迅这样深情感念呢?今天，我们就一起去认识这位给鲁迅以鞭策的藤野先生，
圆的周长实录.doc
《圆的周长》教学实录吴莎莉一、情境创设。1、课件出示一个长方形花坛，正方形花坛和一个圆形花坛。问：这是什么图形？围着花坛跑一圈，哪个最长哪个最短呢？学生想办法：（1）看哪个跑得步子多。（2）计算它们的周长，进行比较更为简便。师：什么叫正方形的周长呢？怎样计算正方形的周长呢？生：围成正方形四条边长的总和叫做正方形的周长。正方形的周长等于边长乘以4。师：（板书：围成，动画显示）对，正方形的周长与它的边长有关系，周长是边长的4倍。师：你很聪明！那什么叫圆的周长，又怎样计算圆的周长呢？这节课我们就来研究这个问题。
《真正的英雄》课堂实录.doc
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。《真正的英雄》课堂实录师：同学们，汶川地震距今已有十一天了，回想起地震中的一幕幕画面，仍让我们心有余悸。同学们，这次汶川特大地震给你留下了什么印象？生：大地震给人们的生命和财产带来了巨大的伤害，好多人都无辜地失去了宝贵的生命，但让我们看到的是在地震后，我们56个民族的人们紧紧地团结在一起，共同面对灾难，承担苦难，我们各民族是团结一心的，是坚不可摧的！师：是的，在灾难面前，我们中华民族是坚不可摧的，在抗震救灾中涌现
云南的歌课堂实录.doc
PAGEPAGE5《云南的歌会》课堂实录潍坊五中陈学燕学习目标：1．整体把握文章的内容，理清文章思路。2．品读、赏析文中环境描写、人物描写的精彩语言。3．了解祖国各地的风俗，激发学生热爱祖国民俗文化的热情。学习重点：品读、赏析文中环境描写、人物描写的精彩语言。学习难点：了解祖国各地的风俗，激发学生热爱祖国民俗文化的热情。课前延伸：主题阅读推荐材料过节和观灯我生长家乡是湘西边上一个居民不到一万户口的小县城，但是狮子龙灯焰火，半世纪前在湘西各县却极著名。逢年过节，各街坊多有自己的灯。由初一到十二叫
磁铁的磁性课堂实录.doc
《磁铁的磁性》课堂实录上课内容：科教版《磁铁》单元第一课时《磁铁的磁性》执教老师：浙江省平湖市艺术小学蒋明（借班上课）一、激趣导入（1分24秒）师：（手拿胸花）把花放在胸口，放手会怎样？师放手，花却没掉下来。学生先诧异，继而纷纷举手生肯定地说：老师，你的口袋里放了吸铁石！下面学生纷纷嚷嚷，肯定是的……，师笑着取出口袋中的磁铁。师：没错，不过，吸铁石科学上有一个名字叫什么？生齐答：磁铁。评：一堂课的导入很重要，恰当在创设环境，一下子就把学生从课外吸引到课堂内，并对教学内容产生浓厚的兴趣。二、课文新授1、说说
