《烙饼问题》教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《烙饼问题》教学设计教学重点：初步培养学生形成从多种方案中寻找最优方案的意识。教学难点：寻找合理、快捷的烙饼方案。教学过程：一情境导入，探究新知李阿姨正在厨房为家人准备好吃的烙饼，让我们走进李阿姨家的厨房去看看吧。1、课件出示烙饼情境（先出示112页主题图的条件部分）：师：你瞧，李阿姨已经开始烙饼了，你从图中得到了哪些数学信息？生：每次只能烙2张饼；两面都要烙；每面3分钟。师强调：为了表达方便我们可以把先到的一面叫做正面，后烙的一面叫做反面。师：每次只能烙2张饼是什么意思？（生：锅里只能放两张饼）师强调：
《圆的认识》教学设计-【经典教育教学资料】.docx
《圆的认识一》教学案例一、内容分析“圆的认识（一)”是在学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的基础上进行学习的,这是学生研究曲线图形的开始,是学生认识发展的又一次飞跃。教材注重从学生已有的生活经验和知识背景出发，结合具体情境和操作活动激活已经存在与学生头脑中的经验,促使学生逐步归纳内化,上升到数学层面认识圆,体会到圆的本质特征:圆是定点的距离等于定长的点的集合。教材通过观察与思考、想一想、画一画等活动帮助学生逐步体会，为学生学习圆的定义提供了感性认识和直观经验。二、
溶液的形成教学 (1)【经典教学课件】.ppt
2021/10/102021/10/102021/10/102021/10/102021/10/102021/10/102021/10/102021/10/102021/10/102021/10/102021/10/102021/10/102021/10/102021/10/102021/10/102021/10/102021/10/102021/10/102021/10/102021/10/102021/10/102021/10/102021/10/102021/10/102021/10/102021/
位置与方向教学设计-【经典教育教学资料】.docx
位置与方向教学设计教学内容：人教版小学数学六年级上册第二单元第一课时教学目标:使学生在具体情境中初步理解东偏北（南)、西偏南(北）等方向的含义,会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性和合理性。进一步培养学生观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。过程与方法：ﻫ通过学生自主探究、合作交流，使学生经历描述物体位置的“数学化”过程,初步感知数学知识建构的方法。ﻫ情感、态度与价值观:ﻫ使学生进一步体验数学与生活的密切联系,增强学好数学的信心和应用数学观察生活、解决
解方程教学设计-【经典教育教学资料】.docx
解方程教学设计学习内容：人教版五年级上册p67-68页学习目标：1、通过操作、演示，进一步理解等式的性式，并能用等式的性质解简单的方程，在解方程的过程中，初步理解方程的解与解方程。2、通过创设情境，经历从具体抽象为代数问题的过程，渗透代数化思想，并通过验算，促进良好学习习惯的养成。学习重难点：用等式的的性质解方程，理解算理学习过程：一、创设情境，引出方程1、研究例1：猜球游戏：出示一个乒乓球盒，猜里面有几个球？引导学生用字母来表示球数？板书：x导语：要想精确知道多少个球？再给大家一些信息（课件出示：天平左
家的意味 教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《家的意味》教材分析《家的意味》是人教版《道德与法治》七年级上册第三单元第七课第一框的内容。本框分为两目，第一目“生命的居所”主要是介绍了家的含义、家庭的功能以及家的特点；第二目“中国人的家”介绍了在中国的家庭文化中，家有着丰富的内涵，孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是公民的法律义务。本框题的学习在全书中具有承上启下的作用，在前面三个框题中，学生已学习了与同伴、老师的交往，在学生不断扩展的社会生活中,家庭是他们最熟悉的生活领域，与家长的交往,更是他们学习与其他人交往的落脚点。而宝贵的生命来自于父母，所以本
唱脸谱教学设计-【经典教育教学资料】.doc
第三单元梨园百花【教学内容】学唱歌曲：唱脸谱京剧作品赏析：传统京剧与现代京剧【教学目标】1、激发学生对京剧艺术产生兴趣，初步分辨京剧的行当、角色，了解京剧音乐中的武场、脸谱等音乐文化知识。2、引导学生感受、体验京剧的唱腔，并尝试主动模仿京剧的韵味学习演唱《唱脸谱》，创设游戏“我爱记歌词”鼓励学生背唱这首歌曲。3、培养他们喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧艺术有关的文化知识并参与音乐活动。【教学重难点】1、探索京剧的相关知识参与音乐活动2、师生合作用通俗和京剧西皮的韵味演唱歌曲《唱脸谱》【教学准备】多媒体电
梯形面积教学设计-【通用，经典教学资料】.docx
PAGE\*MERGEFORMAT9北师大版小学数学五年级上册《梯形的面积》教学设计教材分析：“梯形的面积”是北师大版小学数学五年级第四单元内容，它属于“图形与几何”这块领域，是学生已经知道了梯形的基本特征，会画梯形的高，掌握了平行四边形和三角形面积计算公式这个基础上进行教学的。它不仅是几何图形面积计算中的重要内容，也是对学生分析、概括、转化等数学思想的归纳总结，为后续研究平面图形的面积积累了重要经验。教学内容：北师大版小学数学五年级第四单元，课本P59-60内容。教学目标：知识目标：掌握梯形面积计
探究式教学在体育教学中的运用论文.docx
探究式教学在体育教学中的运用论文【关键词】探究模式;中学体育教学;运用1分析目的现代教学分析表明,探究式教学是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。探究式教学特别重视开发学生的智力,发展学生的创造性思维,培养自学能力,力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法,为终身学习和工
论美术教学中现代教学媒体的运用.doc
论美术教学中现代教学媒体的运用[摘要]多媒体技术在课堂教学中的应用，为课堂教学带来了新的活力。电脑多媒体技术在美术课堂中的应用，使传统美术教学向以“能力培养”为核心的现代美术教学不断转变。电脑多媒体技术在促进学生审美能力、观察能力、分析能力和创造能力的有效发挥的几点措施。列举了电脑多媒体的再现性、模拟性、容量大，信息密度大，拓展时空界限等多项优势在课堂教学中的发挥，有助于培养学生各项能力的发挥。随着科学技术的迅猛发展，多媒体辅助教学手段已经走进课堂，成为一种新的教学资源。特别是电脑多媒体在教学的应用，为课
