《我们是春天》教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《我们是春天》教学设计一、教材分析A、《我们是春天》是一首两段体的歌曲,四四拍子,第一段欢快活泼，要求声音明亮而清脆，稍带点跳跃且富有弹性;第二段稍舒展,要求声音连贯而圆润。稍柔美且舒展。要求学生首先识读乐谱，第5小节两拍切分节奏和第１7小节g１-B六度音程(音程跨度较大，学生易找不到音而导致跑调）是难点。结合本课的知识点一一音乐的段落划分及内部结构，要求学生根据歌词意境划分乐句,教师要奇妙的将音乐知识融入歌曲教唱中，尽量不将乐理知识单独讲解,以免让学生感到枯燥、乏味。Ｂ、《春之歌》是一首朝鲜歌曲,一段体
《数的顺序》教学设计-【经典教育教学资料】.docx
《数的顺序》教学设计《数的顺序》教学设计一、自主探索，整理百数表1、复习导入：数字王国里住着一群数字宝宝，他们正在进行一个猜谜游戏：个位3，十位6，猜猜看，这个数是几？（63板书）我们一起来看看，个位是3，十位是6，这个数是——63。是的呢，每个数字宝宝身体里都藏着个位、十位甚至是百位！2、激趣导入：小朋友们真棒！数字宝宝们想邀请大家来数字王国里做客，为了欢迎你们，数字宝宝们排成了整齐的方队。仔细观察，看看哪些数字宝宝出来了，哪些还没出来？大家拿出学习单，注意要求：按顺序在方格里填数，一起来帮帮数字宝宝们
《观察物体》 教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《观察物体》教学设计第一课时教学目标：1.引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。2.通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。教学重点：从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。教学难点：培养学生观察能力与解决问题的能力。教学过程：一、前课堂一、学习目标：体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图.学习任务：从上面，前面、右面看到的分
《认识厘米》教学设计-【经典教育教学资料】.docx
《认识厘米》教学设计HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"http://www.5ykj.com/Health/er/_blank"教学目标：1.认识长度单位--厘米，初步建立1厘米的长度观念，知道1厘米的实际长度。2.初步学会用刻度尺量物体的长度。3.培养学生的动手操作能力、合作精神。教学重点：用“厘米”作单位量较短的物体。教学难点：建立1厘米的长度观念。教学过程：一、创设情景，师生交流引入教师：同学们，在古代是怎样测量物体的长度的?指生说，然后出示资料
观察物体教学设计-【经典教育教学资料】.doc
PAGE15/NUMPAGES15观察物体【教学目标】１．使学生通过辨认简单的立体图形和相对位置,进一步深化对实物和视图关系的认识。2．使学生在实际的拼搭活动中,进一步学习利用实物或图形进行直观思考，培养初步的空间想象和推理能力。【教学过程】一、问题导入(１)你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？(2)从前面、右面和上面观察投票箱，看到的形状分别是怎样的？１．读题,理解题意要求指出投票箱的前面、右面和上面；从前面、右面和上面观察投票箱,并描述看到的形状。2.理解前面、右面和上面的含义通常把观察者
圆的面积教学设计-【通用，经典教学资料】.doc
圆的面积教学设计教学内容：圆的面积。教学目标：1.通过操作，引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。2.激发学生参与整个课堂教学活动的学习兴趣，培养学生的分析、观察和概括能力，发展学生的空间观念。3.渗透转化的数学思想和极限思想。教学重点：正确计算圆的面积。教学难点：圆面积公式的推导。学情分析：本课是在学生掌握了面积的含义及长方形、正方形等平面图形面积的计算方法，认识了圆，会计算圆的周长的基础上进行教学的，教学时要注意遵循学生的认识规律，重视学生获取知识的思维过程，重视从学生的
倍的认识教学设计-【经典教育教学资料】.doc
倍的认识教学内容人教版三年级上册教科书50页。教学目标以“份”的概念为核心，初步建立“倍”的概念，体会“倍”的意义。理解几个几与一个数是另一个数几倍之间的内在联系。2、通过观察、操作等活动，培养学生观察、推理、迁移及语言表达的能力。3、培养学生善于动脑的良好学习习惯和学习数学知识的兴趣，体会数学与生活的紧密联系。教学重点以“份”的概念为核心，初步建立“倍”的概念，理解“倍”的意义。教学难点以“份”的概念为核心，初步建立“倍”的概念，理解“倍”的意义。能够正确表述两个数量之间“倍”的关系。教学具准备多媒体课
比尾巴教学设计-【经典教育教学资料】[1].doc
《比尾巴》教学目标:认识“比、尾”11个生字和提手旁、八字头2个偏旁。会写“长、比”等4个字和竖提1个笔画。朗读课文，读好问句语气。背诵课文。模仿课文一问一答的形式，积累语言表达。教学重点、难点：重点:识字、写字、朗读课文。难点：读好问句,知道一些动物尾巴的特点。教学准备：课件、田字格教学过程：游戏导入，激发兴趣。小朋友们好，我是贺老师，早就听陈老师说我们4班的孩子们各个聪明伶俐,善于思考。那今天贺老师可要来考考你门，今天我们要进行猜谜语比赛,谁想参加?好，那我们就比一比谁猜的最多!请仔细听:耳朵长,尾巴
教学设计 认识函数-【经典教育教学资料】.doc
认识函数ﻫ〖教学目标〗ﻫ◆1、通过实例,了解函数的概念．◆2、了解函数的三种表示法:(１)解析法;(2)列表法；（3)图象法．．ﻫ◆3、理解函数值的概念．ﻫ◆4、会在简单情况下，根据函数的表示式求函数的值.〖教学重点与难点〗ﻫ◆教学重点:函数的概念、表示法等，是今后进一步学习其他函数，以及运用函数模型解决实际问题的基础，因此函数的有关概念是本节的重点.ﻫ◆教学难点:用图象来表示函数关系涉及数形结合，学生理解它需要一个较长且比较具体的过程,是本节教学的难点.ﻫ〖教学过程〗ﻫ教学过程分以下4个环节：创设情境、
