《找规律》教学设计-【经典教育教学资料】.doc
教学案例——找规律教学目标：让学生置身于形象具体的学习环境中，感受图物体的排列规律。2、在活动中发现、经历、探究图形的排列规律，从而理解并掌握找规律的方法。3、为学生创设合作、创新的空间，在动手动脑中体会和感受数学在生活中无处不在，增强学生学数学的兴趣。教学重点：让学生感受规律，掌握找规律的方法。教学难点：体会一组规律重复出现多次就是排列规律。教学过程：一、情景引入。“六、一”儿童节快要到了，一年级小朋友正在准备联欢会呢课件出示主题图：小朋友在漂亮的教室里跳舞这个舞台布置得这么美！你最喜欢什么？请小朋友们
《倒数的认识》的教学设计-【经典教育教学资料】.doc
个人教学设计模板：个人教学设计课题名称：《倒数的认识》姓名工作单位年级学科六年级数学教材版本人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）课本P28页的例1,做一做,的练习六。本节课的内容是人教版数学六年级上册第二单元内容，在教材中例1，“倒数的认识”是在学习了分数乘法的基础上教学的，主要为后面学习分数除法做准备。教材首先让学生观察乘积是1的算式，引出倒数的意义；其次学生通过找倒数的活动，交流探讨、归纳方法。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体
上下前后教学设计-【经典教育教学资料】.docx
一年级数学上册《位置—上下前后》教案一、内容：位置二、教学目标：1、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含义，初步感受它们的相对性。2、使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。3、使学生能够在具体情景中，根据行、列确定物体的位置。教学过程⊙游戏导入新课1．同学们，你们喜欢做游戏吗？今天，我们一起来玩一个“听口令，做动作”的游戏。比一比，看谁做的动作最准确。2．师喊口令，学生做动作。向上跳，向下蹲，向前走两步，向后退一步。
英语Animals 教学设计-【通用，经典教学资料】.doc
Animals教学设计一、教学目标：1、能够听、说、读、单词cat,dog,duck,monkey,pig。2、能够听、说、读句子Hello,Goodmorning,Goodnight,Goodbye,Nicetomeetyou。.Whichanimaldoyoulike?Ilikecats,dogs,ducks,monkeys,pigs.二、教学重难点：练习口语发音并能熟练运用，实现学生能力发展。三、教学设计（一）、Greetings:Hello,everyone.Let’ssingasong.Clap
矩形的教学设计-【经典教育教学资料】[1].doc
个人教学设计模板：个人教学设计课题名称：新人教版八年级数学19.2.1矩形的教学设计姓名王兴华工作单位平罗县第四中学年级学科八年级数学教材版本新人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）在学习平行四边形的基础上，学习矩形，一方面学生在制式的过度上比较自然，另一方面在小学学生对矩形有所了解，所以学习起来不是很吃力。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边
找规律教学设计-【通用，经典教学资料】.docx
《找规律》教学设计教学目标：1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动，学生能发现图形形状及颜色简单的排列规律。2、培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。3、培养学生探索数学问题的兴趣,以及发现数学美、欣赏数学美的意识,同时体会数学与生活的密切联系。教学重点：发现图形的简单排列规律。教学难点：找出稍复杂的图形排列规律。教学过程:一、激趣导入,揭示课题师:孩子们,你们喜欢魔术吗?师：今天，老师就要给你们变一个魔术，想看吗?师:那你们先猜一猜我会用我的魔术盒变出什么来呢？(学生猜)师:那一起看一看，我到
矩形的判定教学设计-【通用，经典教学资料】.doc
八年级数学《矩形的判定》教学设计一、教材分析：1、教材所处的地位和作用：本节教材是人教版八年级数学下册第19章《四边形》的第二节的内容，是初中数学的重要内容之一。本节内容是在学习矩形的性质与平行四边形知识经验基础上进行教学的，因此我认为本节起着承前启后的作用。2、教学目标：知识与技能目标：理解矩形的判定定理，能有理有据的推理证明，并会用判定方法解决相关的问题。过程与方法目标：经历探索矩形判定的过程，发展学生实验探索能力；形成几何分析思路和方法。情感态度与价值观：注重培养推理能力，会根据需要选择有关的结论证
长城教学设计 (1)-【通用，经典教学资料】.doc
《长城》教学设计教学目标学会生字新词，对照插图，理解“崇山峻岭”，“蜿蜒盘旋”，“陡峭”，“凝结”等字。教学难点，重点1．指导看图。学习由远及近，由整体到部分的观察方法培养学生根据事物的特点选取不同观察点进行观察的方法。2．图文对照，理解课文内容，增强学生的民族自豪感和爱国主义的情感。教学方法：以教师讲解为主，学生自学为辅。教学课时：两课时教学过程第一课时一．看图，了解图意。1、介绍长城。长城始建于春秋战国（公元前770——公元前476）时期，那时各诸侯国为了互相防御，都在自己的境内地势险要的地方修筑长城
在公差与配合教学中创新教学的探讨.doc
在公差与配合教学中创新教学的探讨摘要：在公差与配合教学过程中，如何打破课程的系统性、专业性、强调实用性、够用的原则，减轻学生的学习负担，提高教学效益？这就需要在公差与配合课程的教学方式上进行改革和创新，也就是进行创新教学，本文从教学目标创新、教学设计创新、教学方法创新、教学手段创新和教学内容创新这几个方面进行探讨。关键词：中等职业学校公差与配合创新教学一、教学目标的创新在制定教学目标时，必须从学科的特点出发，提出明确具体的教学目标。一是要能表明教师可观察到学生学习的结果，二是要能表明学生行为结果的衡量条件
