教学实习教学工作总结.docx
教学实习教学工作总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们抽出时间写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的教学实习教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学实习教学工作总结篇1实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。我实习的班级——高二(10)班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注
《 牧 歌 》教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《牧歌》教学设计教材分析《银杯》是流传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌（风俗性宴歌）。每当节日集会、招待宾客的时候，主人之家便会在饮宴的过程中载歌载舞地高唱宴歌，以示对宾客的盛情。通常，宴歌的歌词多为珍重友谊、尊老爱幼、提倡团结的格言。歌曲采用一段体五声羽调式构成旋律，旋律悠扬、起伏较大，4/4拍，中速，单乐段结构，在音乐上带有欢快、热烈的情绪特征。教学目标1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。2、学唱蒙古族祝酒歌《银杯》，有情感的演唱。3、体验蒙古族的歌曲风格，学习蒙
《忆读书》教学设计-【经典教育教学资料】.docx
《忆读书》教学设计教材分析《忆读书》是冰心在八十年代末写的一篇随笔。全文以“忆”为线索，记叙了自己快乐的读书生活，读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读书为快乐的情感，深情地告诉少年儿童“读书好，多读书，读好书”。教学目标1.会认“浒、传”等16个生字，会写“津、豪”等13个生字。掌握“津津有味、索然无味”等词语。2.整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。3.了解作者及其代表作，把握文章要点，更好地理解“读书好，多读书，读好书”这一中心。4.通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句，
《谁来了》教学设计-【经典教育教学资料】.docx
活动领域：语言活动名称:《谁来了》活动目标：1、引导幼儿学习正确运用跑、跳、飞等动词。能够大胆用肢体语言来表现动词。体验游戏的乐趣。活动准备：课件、动物卡片、音乐活动过程:一、创设情境春天来了,天气暖洋洋的，草原上要举行一场动物舞会，邀请了很多小动物。我们一起去看看谁来了？二、出示课件，引导幼儿感受跑、跳、飞等动词。１、教师：小动物们听说要举行舞会，它们高兴极了。小兔子高兴地一跳一跳的来了;听,哒哒哒，哒哒哒……瞧，一群马儿从远处奔跑来了。“小兔子、小马,你们好呀！”小鸟说到,它扇着翅膀，慢慢的飞来了。2
《比和比例》教学设计-【经典教育教学资料】.doc
PAGEPAGE6《比和比例》教学设计教学目标：1．掌握比和比例的意义，比例的基本性质，会解比例。2．能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。教学重点：比例的基本性质，会解比例。教学难点：根据比例尺求图上距离或实际距离。教学过程：一、激趣导入：1、关与比和比例学习了哪些知识？2、这节课，我们一起来复习比和比例的有关知识。（板书）二、比和比例的意义和性质：1、比的意义和性质（1）比的意义是什么呢？举例说明比的各部分名称。（2）比的书写形式？（3：2可以写成仍读作
《唱脸谱》教学设计-【经典教育教学资料】.doc
授课地点：五（3）班教室授课时间：2018年10月11日授课人：张晓芬《唱脸谱》教学设计教学目标1.知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.过程与方法：查找资料，了解课文中出现的人物以及脸谱特点。3.情感态度与价值观：读课文，听歌曲，品一品《唱脸谱》的韵味，激发学生对京剧这一国粹以及对戏曲的热爱。教学重难点了解京剧常识和唱词中的典故；品味《唱脸谱》的韵味，使学生充分感受到京剧的风格特点，激发学生热爱民族音乐艺术的兴趣。教学方法：1.视觉图像法。2.谈话法。教学准备：多媒体课件及相关资料。教
《对折剪纸》教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《对折剪纸》教学设计教学目标:１．找出生活中适合对折剪出的形象。2.学习对折剪纸的方法，对折剪出有趣的图形，也可以用剪出的图形拼贴成一幅画。3.初步了解我国的剪纸艺术,培养学生的动手操作能力，提高学生学习美术的兴趣。教学重点：找出生活中适合对折剪出的形象，并掌握对折剪纸的方法。教学难点:能把适合对折剪出的形象画在纸上,并剪下来。学具准备:彩纸，剪刀，胶,素描纸。教学过程:导入:师:同学们，今天老师能和在座的这么多小朋一起学习非常高兴!所以,我请来了四位新朋,只要大家一起说:“请”!他们就会出现。出示一半脸
《急行跳远》教学设计-【通用，经典教学资料】.docx
《急行跳远》教学设计天津市滨海新区大港第一小学王胜林教材分析本课主题是跳跃与游戏，该教材是小学三年级跳跃的内容，要求学生通过本课的学习，基本掌握跳跃的动作要领。跳跃是人体的基本活动能力之一，并且是具有实用意义的体育项目，深受少年儿童的喜爱。跳跃教材内容丰富多彩，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢的力量，提高协调灵敏的素质。有利于培养学生不怕困难，克服困难的勇气和决心。借助游戏的功能，让学生在乐中学，乐中练。在学练中使技能得以接受，情感得以升华。二、学情分析三年级的学生普遍存
《植树问题》教学设计-【通用，经典教学资料】.docx
《植树问题》教学设计教学目标：1．通过探究发现一条线段上两端要种和两端不种两种不同情况植树问题的规律。2．使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。3．让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。一、谈话引入，明确课题大家知道3月12日是什么日子吗？（植树节）你参加过植树活动吗？植树不仅能美化环境，净化空气，而且植树中还有很多数学问题。今天这节课，我们就一起来研究“植树问题”。（板书课题：植树问题）二、引导探究，发现规
《倔强的贝多芬》教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《倔强的贝多芬》教学设计教学目标：1.通过学习课文，懂得做人应该有尊严的道理。2.有感情地朗读课文。背诵课文的三自然段。3.认识13个字，会写14个字。教学重点：感受和理解“乐圣”贝多芬面对权贵自尊自爱的品格。教学难点：积累并运用语言，背诵课文第三自然段。教学准备：卡片、小黑板、录音机。教学过程：一、谈话引入,理清文路。1.同学们，有一位世界级的音乐大师，他的作品有：《命运交响曲》、《月光曲》，包括我们学过课文中的《致爱丽丝》等等，人们称他为“音乐巨人”，也称他是“乐圣”。他是谁，你们知道吗？我们一起写出
