塑料教学设计.doc
5塑料教学目标能够运用多种感官将塑料和非塑料制品进行比较。能够运用语言、文字、符号等多种方式表达探究结果，并进行交流。能概括塑料的优点，了解塑料的缺点。知道减少塑料污染可以保护环境，愿意以实际行动减少白色污染。知道科学家正在研制易分解的塑料。教学重点：认识塑料的优点和缺点。教学难点：通过与其他材料的对比，了解塑料的特点。教学过程：导入：创设情境，解决问题。交流想法，统计选择塑料杯的人数。师谈话师：和天材料相比，塑料有很多优点，除了刚才发现的这些塑料还有哪些另外的优点呢？这节课我们就来研究塑料。板书课题塑料
教学设计_32976.doc
人教版初中英语Goforit!八年级（上）Unit9Canyoucometomyparty?[教学设计]Analysesofthetextbookandstudents:ThisissuchatopicrelatedtotheSsdailylife.Theyareeasilyinterestedinit,Andthislesionisthefirstperiodofthisunit,soitplaysaleadingpartanditcanhelpSstoattain“fourskills”request
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《加法交换律》教学设计下马家学校马彩红【教学理念】以学生为主体，教师为主导，以观察比较为主线，以师生互动、生生互动，自主探索，分组讨论交流为主要方式。让数学贴近实际，贴近生活，贴近原有经验。使学生主动学数学，探究学数学，快乐学数学。并进一步促进学生思维的发展。【教学内容】四年级下册第27、28页例1【教学目标】1.探索和理解加法交换率，并能够用字母表示加法交换律。2.在学习用符号、字母表示自己发现的运算定律的过程中。3.经历探索加法交换律的过程，通过对熟悉的实际问题的解进行比较和分析，发现并概括交换律。4
云海 教学设计.doc
云海教学设计马春彦成武二中教学目标：1．感受写景之美2．体悟作者情感教学重点和难点重点：积累优美句子，掌握文中用到的修辞方法及作用。难点：怎么理解“当年被认为寂寞的岁月，是人生难得的宁静状态”。教学时数1课时。教学内容步骤一、导入：本单元我们欣赏了名家笔下的“日出”“落日”之美，今天我们再来感受一下唐敏笔下的“云海”。二、作者简介：唐敏，原籍山东，1954年生于上海，1959年随父母迁居福州。曾当过知青，1979年以来发表了若干散文、小说。唐敏与一些作家一起进行着散文创作的新探索：让散文深入到人的内心世界
数学教学设计.docx
浙江省2015年信息技术应用能力提升工程教学设计模板课题摘要学科数学学段中年段年级四年级单元第五单元教材版本人教版课程名称《平行与垂直》一、学习内容分析1.教材分析《垂直与平行》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第五单元第一课时的教学内容。它是在学生学习了直线与角的认识的基础上安排的教学内容，是认识平行四边形和梯形以及以后学习几何学的基础，更是培养学生空间观念的基础载体。2.学情分析学生通过对直线与角的认识的学习，有了一定的空间想像能力，且垂直与平行这些几何图形在我们的日常生活中应用广泛，学生对
《回声》教学设计.doc
《回声》教学设计教学设计：1、学会本课5个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2、理解课文内容，能根据课文中的句子展开想象，从而懂得回声形成的原因。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：学会本课5个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：1、理解课文内容，能根据课文中的句子展开想象，从而懂得回声形成的原因。教学准备：PPT、录音教学课时：第一课时教学过程：一、设疑激趣，导入新课。1、谈话揭题：（板书：声）你们看这是什么字？平时你们听过什么样
教学设计_31766.doc
《把我的爱传给大家》教学设计教学目标：1．引导学生大胆地说出自己的爱，表达自己的爱，用自己的行动回报家人的爱。2．知道自己是家庭中的一员，懂得关心父母，体贴长辈，以自己的良好表现为家长送去一份欢乐。3．初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家的责任感。4．学习简单的劳动技能，主动做力所能及的家务劳动，用自己的行动回报家人的爱。教学重点：1．通过教学让学生学会真诚地感受家人的爱，并发自内心地有达自己的爱。2．初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感。教学准备：1．课前了解家人的生日、爱好、
教学设计1.doc
PAGEPAGE3教学设计记录教学内容10杨氏之子课时安排2课时媒体准备课件实施时间集体备课初稿个性化设计目标分析会写“梁、惠、诣、乃、曰、禽”等6个生字。会认“惠、曰、禽”3个生字。正确理解“家禽”的意思。借助注释，理解句子的意思。正确流利朗读课文，背诵课文。感受杨氏之子应对语言的巧妙。教材重难点分析读懂全文。体会杨氏之子回答的巧妙。教学过程设计一、激趣导入1、故事引入：新任美国总统奥巴马在竞选期间演讲时，有人问他：“你穿什么样的内裤？”他回答：“不管我穿什么样的内裤都很好看。”听了这个故事
《背影》教学设计.doc
《背影》HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"_blank"教学设计[学习目标]上马中学毛淑珍1.通过理解关键词语和句子的含义，体会文章朴实的语言风格。2.学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。3.领会本文表现的父子间的浓浓亲情，继承中华民族传统美德。[学习重点、难点]1.阅读重点文段，体会作者新颖独特的描写角度，学习文中的细致描写，体会其中深沉的父子情。2.理解文中关键句的含义，体会朴实语言中饱含的深情。[教材分析]《背影》选自
教学设计_311957.docx
教学设计学科英语年级六年级教学形式教师李丽荣单位广南城区第四小学校课题名称Unit2Waystogotoschool(2课时）学情分析六年级的学生虽然有了一定的英语基础，但是对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。因此本课时我通过用图文、音频结合的教学方式来引入新课，提高学生的学习兴趣。教材分析本单元是义务教育PEP小学英语教科书六年级上册第二单元，围绕“Waystogotoschool”这一话题询问别人的出行方式，该话题的话写上比较感兴趣的话题，在实际生活中使用较广泛，与生活联系十分密切。六年级的
