高中历史教学与德育渗透课题(教学案例)：.doc
高中历史教学与德育渗透课题（教学案例）：【完整版】(文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用,可编辑放心下载）高中历史教学与德育渗透课题〔教学案例〕：第一节?鸦片战争?教学目标根底知识鸦片战争前夕世界形势及清政府的腐朽没落统治；鸦片走私；禁烟运动；鸦片战争的时空过程；中国军民的反侵略斗争。2．能力培养①通过鸦片战争根本原因和直接原因的讨论、分析，培养学生初步运用“历史地〞看问题的观点、“透过现象看本质〞、“历史开展的必然性与偶然性关系〞等观点、辩证地观察和分析历史问题的能力。②通过探讨鸦片战争中国战败
快乐的do re mi教学设计-【经典教育教学资料】.doc
学科音乐年级三年级课题快乐的doremi课型新授教学目标知识与技能演唱歌曲《快乐的doremi》过程与方法认识和演唱音符doremi情感态度与价值观感受歌曲活泼欢快的情绪，让学生喜欢唱歌。重难点学唱歌曲《快乐的doremi》。2.识记doremi三个音教学模式学本式成长课堂教学程序及时间教学过程修订部分一、导入新课1.师：今天老师要向大家介绍新朋友，你们听听他们是谁？2.教师范唱《快乐的doremi》第一段歌词的前两个乐句。3.学生聆听后回答：doremi。二、学习唱名1．HYPERLINK"http:
雨点儿教学设计-【通用，经典教育教学资料】.doc
教学目标知识与能力:认识十一个生字,会写三个字。2.正确、流利地朗读课文。3．仿照“我会读”的句式说句子。４.了解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系过程与方法：1．鼓励学生通过多种方法识字，掌握生字发音、字形及意义。2.抓住标点符号及重点词语,在理解标点符号作用和词义的基础上，进行朗读指导。尊重学生独特的朗读体验。3.借助多媒体调动学生各种感官，激发学习兴趣,提高学习效率。情感态度与价值观：引导学生明白雨点儿滋润了万物,向往美好的心境,关心自然和生命。二、教学重难点教学重点:教学难点：了解课文内容
需要多少钱教学设计-【通用，经典教学资料】.docx
需要多少钱”教学设计教学目标：1．掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的过程，并能正确计算。２．理解乘法的意义，能用乘法知识解决简单的实际问题。ﻫ３.在具体情境中应用乘法,感受数学在实际生活中的应用。ﻫ教学重点：掌握两位数乘一位数的口算乘法。ﻫ教学难点:两位数乘一位数(进位)口算。ﻫ教材分析:此部分教学是建立在乘法口诀的基础之上,鼓励学生提出问题，并探究了两位数乘一位数的口算的计算方法。在组织讨论交流时,要倡导算法多样化,对于口算方法，只要学生能用自己的语言表述就行。学生分析:东新一小学位于大庆市萨
小小的船教学设计-【通用，经典教育教学资料】.docx
《小小的船》教学设计教学目标：认识“船、坐”等10个生字和门字框1个偏旁。会写“月、头”等4个生字和横折钩、竖弯钩2个笔画。正确、流利、有感情的朗读儿歌，注意节奏停顿。结合插图，想象儿歌描绘的画面,感受月儿的美，夜景的美。教学重难点:重点:认识“船、坐”等10个生字和门字框1个偏旁。会写“月、头”等４个生字和横折钩、竖弯钩2个笔画。难点：正确、流利、有感情的朗读儿歌,感受月儿的美,夜景的美，培养学生热爱大自然的情感。教学课时:2课时教学准备：多媒体课件，教科书教学过程：第１课时激趣导入,揭示课题提问:小朋
小学语文拼音教学研究-【经典教育教学资料】.doc
PAGE小学语文拼音教学研究从《汉语拼音方案》推出并编入小学课本以来，汉语拼音就成为小学生入学后的重要学习内容。但在实际教学过程中，很多教师反映汉语拼音的教学难以顺利展开。有的教师提出课本内容比较枯燥，很难吸引一年级学生的注意力。有的教师认为拼音内容对一年级学生来说有点复杂，难以帮助学生有效记忆。在教学过程中，教师发现多媒体能够生动形象地展示出课本内容，从而提高教学效率。随着越来越多的教师将多媒体技术应用到拼音教学中，以前的各种教学过程中面对的难题正在逐渐被解决。在本文中，我将结合自己的教学经验，从
_课堂教学“四点突破”教学理念的提出.pdf
第36卷第1期黔南民族师范学院学报Vol．36No．12016年1月JOUＲNALOFQIANNANNOＲMALUNIVEＲSITYFOＲNATIONALITIESJaN．2016＊课堂教学“四点突破”教学理念的提出张瑛1，胡懿2，邢焰2，彭乃霞3，邹洪涛2(1．黔南民族师范学院附属中学，贵州都匀558000;2．黔南民族师范学院化学与化工系，贵州都匀558000;3．黔南民族师范学院数学系，贵州都匀558000)摘要:将“兴趣点”、“重点”、“难点”、“目标达成点”的突破作为课堂教学的核心要求，概括成一
小学ie üe er教学设计-【经典教育教学资料】.docx
PAGE\*MERGEFORMAT6ieüeer教学设计教学目标：1、学会复韵母ieüe，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2、学会整体认读音节ye、yue.3、学习声母与复韵母ieüe组成的音节，并能准确拼读。4、正确认读“夜色、雪花”两个词语。能在四线三格中正确书写音节词“xiězuòyè”。教学准备：课件教学重点：复韵母ieüe和整体认读音节ye/yue的正确认读。声母和ieüe组成音节的正确拼读。知道j、q、x和üe相拼的拼写规则。教学难点：学会整体认读音节ye、yue学习声母与复韵母
折线统计图教学设计-【通用，经典教学资料】.doc
《单式折线统计图》教学设计教学内容：人教版教材第105—106页教材分析：《单式折线统计图》属于“统计与概率”领域的内容。课程标准对本课的要求是：在教学中引导学生“经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程，根据数据作出简单的判断与预测，发展统计意识。”《单式折线统计图》是人教版五年级下册中统计这一单元的一个重要组成部分，它是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表（单式和复式）和条形统计图（单式和复式）来表示统计结果，并能根据统计表、条形统计图解决简单的实际问题；了解了统计在现实
我们去看海 教学设计-【通用，经典教育教学资料】.docx
《我们去看海》教学设计教学目的:1、理解诗歌所表达的思想。2、进一步理解诗歌常用表述方法的运用。３、欣赏诗歌，加深理解。4、提高对诗歌的阅读、写作兴趣，能够尝试比照着写诗。教学重点：欣赏诗歌，理解诗歌表达的思想情感，进一步理解诗歌常用表达方法的运用。教学难点：提高对诗歌的阅读、写作兴趣,能够尝试比照着写诗。教学过程:一、谈话导入，设置悬念。1、与诗同行(小故事)。2、我们一起去看看同龄人是用什么方法写的？二、学习诗歌，升华情感。1、生齐读。要求:读流利,读准确。2、学习生字:澎湃。３、第二遍读诗。边读边想
