2022教案人教版高一上册《鸿门宴》教学实录.docx
教案人教版高一上册《鸿门宴》教学实录一、创设情境，导入新课师：上课之前请同学们先来看一首诗。（课件显示《垓下歌》）大家明白是谁写的吗？生众：项羽。师：写于什么时候呢？从这首诗我们能够看出什么来呢？生众：战败自刎前。生１：项羽自大。生２：项羽战败，感慨“天不助我”。师：对，自命非凡的项羽面对残兵败将，宝马爱姬，发出英雄气短，天不助我的慨叹。究其缘故，是他麻木大意，决策错误，鸿门宴上纵虎归山，酿成千古遗恨。鸿门宴拉开了楚汉相争的序幕，也预示了结局。今天我们就一起来学习史传文学名篇《鸿门宴》。二、相关知识师：如
2022教案人教版小学二年级《欢庆》教学实录.docx
教案人教版小学二年级《欢庆》教学实录谈话引入：师：我们刚欢渡完祖国妈妈的第五十三个生日，什么节日？生：国庆节。师：课前教师让大家搜集材料，你找到哪些关于国庆节的材料？生：十月一日确实是祖国妈妈的生日，这是我搜集到的材料。师：谁还说？生：我明白国庆节是共产党把日本鬼子打败了，打败了国民党，成立了新中国，就有了国庆节。师：你如何明白的？生：听我爸爸妈妈说说。师：同学们，从1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十一就成了我国的建国日。每年的这一天，全国人民都会共同庆贺这个美
2022教案人教版小学二年级《回声》教学实录.docx
教案人教版小学二年级《回声》教学实录一、激趣导入。师：《板书“声”》同学们看这是什么字？生：“声”。师：平时同学们听到过什么样的声音？生：河水流淌的声音。生：鸟的叫声。生：小提琴声。师：同学们说得都特别好。平时，我们听到过各种各样的声音，今天学的课文标题又是什么呢？（板书“回”）生：齐读课题。师：看到课题同学们想明白什么？生：我想明白课文讲了一件什么事。生：我想明白回声是什么。师：好，我们就带着这些咨询题本人读课文。要读准字音，遇到生字多读几遍，并在自然段前面标上序号。二、初读感知。（出示生词卡片）学生认
2022教案人教版小学二年级《假如》教学实录.docx
教案人教版小学二年级《假如》教学实录课前谈话，让学生说说上课地点的异同。上课。师：你们明白吗，从前，有个小孩，他有一支奇妙的笔，大家想看吗？你要细心看哦。（媒体播放视频）师：马良用神笔画了牛，牛能够耕地了……这节课让我们接着来学习第23课，请大家齐读课题。生读课题。师：请大家带着深情的祝愿，再读一读。生再读课题。师：请大家用本人喜爱的方式，自由读一读课文。生自由朗读课文。师：刚刚同学们读得特别认真，下面我们先来看一看课文中的生字。投影出示生字，请大家本人读一读这些生字。学生练读。师：好，我想请一个同学来读
2022《小音乐家扬科》课堂教学实录及评析1.docx
PAGEPAGE16?小音乐家扬科?课堂教学实录及评析1情感是人们对客观事物所产生的心理与态度上的反映。人们在与任何事物的接触中，总是会产生多种多样的情感。列宁指出：没有人的情感，就从来没有也不可能有对于真理的追求。我国古代教育家孔子也说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这些论述，都说明了情感的作用。教学活动是具有强烈情感因素的行为。特别在小学语文教学过程中，重视情感因素，利用情感的作用强化教学效果是十分重要的。在教学过程中存在着各类型的情感因素。苏联教育家赞可夫把教学过程中的情感分为智力
《多位数减法练习课》课堂教学实录 华应龙.doc
《多位数减法练习课》课堂教学实录华应龙2010-04-01执教年级：四年级执教课时：1课时师：小明很高兴，因为他将和学生代表团去台湾和法国，他爸爸也非常高兴就给他准备了一个密码箱。小明高兴的同时也担心万一把密码给忘记了呢？他爸爸对小明说儿子我们来玩个游戏，玩完了之后你就知道密码设一个什么好，就算是密码忘记了也能很快的找出来。你们说这个游戏好不好？生：（齐声）好。师：游戏是这样的，你写三个不同的数字。（板书：三个不同的数字）你们写在练习纸上。（生纷纷写）谁告诉我你写的是什么？生：我写的是367。师：我说的是
2022《和时间赛跑》第一课时教学实录.docx
PAGEPAGE9?和时间赛跑?第一课时教学实录师：我学语文的时间比你们要长，如果从我说第一句话算起，恐怕得有三十年了吧。像我三十年的学习体会，语文学习的根本方法就是多读书、多读文章，古人云：书读百遍，其义自现，说的就是这个意思。古人还说过熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，唐诗是我国古代诗歌艺术的精华，读书不仅要多，还要读好书，要读文学精品，只有这样才能使我们的语文素养不断提高，这就是说要多读书、读好书。今天，我们将要一起学习的是台湾著名的散文家林清玄先生的一篇著名的散文?和时间赛跑?。板书课题
一元一次方程教学实录及评析.doc
一元一次方程教学实录及评析执教：桐乡市第留中学周红燕教学目标：知识与技能：了解方程概念；理解一元一次方程、方程的解等概念；会用尝试检验法探求一元一次方程的解；过程与方法：通过对实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。情感、态度与价值观：鼓励学生进行观察思考，发展合作交流的意识和能力。课堂实录：1.复习：师：什么叫方程？生：（齐答）含有未知数的等式。2.情境引入：问题1：老师今天从桐乡到石门中学，总路程20km，前1/6时，市区车速慢，40km/h,郊区快为60km/h，还花多少时间到达？师
统编高中语文教材名师课堂教学实录阅读随笔.docx
《统编高中语文教材名师课堂教学实录》阅读随笔目录一、内容简述................................................21.背景介绍..............................................32.本书目的和意义........................................53.阅读本书的预期收获....................................6二、课堂实录概览.................
小数分数化成百分数教学实录.doc
PAGE\*MERGEFORMAT-6-《小数分数化成百分数》教学设计执教者：刘伟教学内容：《小数、分数化成百分数》教学目标：1.通过自学、讨论与交流等学习活动，理解并掌握小数、分数化成百分数的方法，能正确地把小数、分数化成百分数，为后面的学习百分数的计算和应用打下基础。2.引导经历小数、分数化成百分数的过程，培养学生分析、比较、抽象、归纳等逻辑思维的意识与能力，发展数感。3.感受知识之间的内在联系，体验归纳概括的思想和方法。教学重点：掌握小数、分数化成百分数的方法。教学难点：探索百分率的意义和计算
