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铃儿响叮当课件.pptx

发布时间:2024-09-09
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蔡燕东课件.pptx

国讯通信息平台及PC版介绍最早的信息平台(2000-2003)第一版互联网信息平台(2003-2004)第二版互联网信息平台(2004-2006)第三版互联网信息平台(2006-2008)第四版互联网信息平台(2008-2015)我们平台建设的目标国讯通信息平台及PC版介绍省际物流一点通省际物流一点通-基本特点省际物流一点通-搜索省际物流一点通-发布省际物流一点通-担保交易拖车物流一拼通(拼箱通)专线物流国讯通信息平台及PC版介绍2015年,竞争与转型2015年,扩大服务范围2015年,移动物流2015年

发布时间:2024-09-09
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认识左右课件 PPT.ppt

认识左右课件看看你的两只手。口令游戏从左数是第个从右数是第个大家应该也有点累了,稍作休息上楼左拐是小明家.上下楼梯请靠右走北京香港

发布时间:2024-09-09
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心力衰竭课件.pptx

心力衰竭课件收缩和舒张功能不全得比较CHF得病因和发病机制心脏功能得生理基础诱因病理生理二、心力衰竭时各种体液因子得变化1、心钠肽和脑钠肽(atrialnatriureticpeptide(ANP)andbrainnatriureticpeptide(BNP))评定心衰进程和判断预后得指标2、精氨酸加压素(argininevasopression,AVP)3、内皮素(endothelin)三、舒张功能不全四、心肌损害和心肌重构(remodeling)心力衰竭——神经体液得代偿和失代偿临床表现2、体征:原心

发布时间:2024-09-09
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学弈课件 (3).ppt

小学六年级语文上册三人行,必有我师。读书百遍,其义自见。温故而知新。学而时习之。1.你怎样理解这些警句?2.跟我们平时所用的书面语言比较一下,这些警句有什么特点?这些警句都是用文言写成的。用文言写出的文章就叫文言文。它是古代的书面语体,是中华民族优秀的文化遗产。诵读文言文,能提高语言的感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力。学习文言文最基本的方法是诵读,最好的方法也是诵读。文言文两则学弈yì大家有疑问的,可以询问和交流yìyǔjùfúyǐ学弈与之俱学弗若之矣huìhónghúzhuóyú诲鸿鹄弓缴弗若

发布时间:2024-09-09
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技术与设计复习课件.pptx

技术与设计复习课件考点3技术与自然得关系人类掌握得技术越广泛,对自然得利用和改造就越深入,人类在自然,合理地改造自然得同时,应与自然和谐发展,注意对自然得,应以可持续发展为目标。(1)人类利用技术合理改造和利用自然。例:填海造田、南水北调、西气东输、都江堰、荷兰风车等。(2)人类利用技术和改造自然要有合理得尺度,要注意对自然得保护,不能忽视对自然得保护,也不能忽视一些技术或产品对环境可能造成得。例:臭氧层被破坏、土地荒漠化、水土流失、温室效应等。(3)技术得发展给自然环境带来了问题,但也给解决这些问题提供

发布时间:2024-09-08
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休克的分类及抢救课件.ppt

休克的分类与急救第一节概述第二节休克的分类与特点第三节休克的发展过程第四节休克的临床体现第五节休克的治疗原则第六节休克的急救流程第七节休克的护理措施休克是指机体在多种致病原因侵袭下引起的以有效循环血量锐减,微循环灌注局限性,细胞代谢紊乱及重要脏器损害所产生的一种危急综合征。因此,休克自身不是一种独立的疾病,而是由多种原因导致一种共同的病理生理过程,常可发展成为多器官功能障碍综合征,其临床死亡率较高。休克的发病机制休克的三个始动环节第二节休克的分类与特点一低血容量休克二感染性休克(又称中毒性休克)由于严重的

发布时间:2024-09-08
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健康评估的发热课件.ppt

常见症状评估教学目的第一节发热【教学目的】【教学重点与难点】概念热刺激体温正常范围:【正常体温】【正常体温的生理变化】【病因】2、非感染性发热(noninfectivefever)(1)无菌性坏死物质的吸取(吸取热)机械性、物理或化学性损害(手术、烧伤等)血管栓塞或血栓形成致内脏梗死或肢体坏死组织坏死与细胞破坏(2)抗原抗体反应:风湿热、药物热、结缔组织病(3)内分泌代谢障碍:如甲亢、重度脱水(4)皮肤散热减少:广泛性皮炎、鱼鳞癣、慢性心衰(5)体温调整中枢功能紊乱:中暑、脑出血、安眠药中毒等(高热无汗)

发布时间:2024-09-08
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保护视力课件.ppt

爱惜眼睛保护视力眼睛的用处大眼睛的作用怎样保护眼睛玩耍时不伤害眼睛不用脏手擦眼睛不躺着看书不近距离看电视保持对的的读写姿势近视远视1视觉的形成正常眼远处物体反射的光线通过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上近视近视眼的防止“四不看”保护眼睛爱惜视力此课件下载可自行编辑修改,此课件供参照!部分内容来源于网络,如有侵权请与我联络删除!感谢你的观看!

发布时间:2024-09-08
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各种管道的护理课件.ppt

多种管道的的护理在我们每天的护理工作中都要对病人携带的多种管道进行管理,它们分别具有不一样功能。常作为治疗、观测病情的手段和判断预后的根据,它们被称为“生命的管道”。因此,作为一名护士,必须要管理好这些管道,使其各置其位,各司其职,从真正意义上来提高护理务服内涵。1.管道分类2.护理要点3.注意事项1、常见管道分类1.1输入性管道1.2排出性管道1.3监测性管道1.4综合性管道2.护理要点2.1梳理畅通,合理放置2.2妥善固定,防止脱落2.3明确标识,严防差错2.4严密观测,及时处理3.注意事项3.注意事

发布时间:2024-09-08
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