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画教学反思画教学反思身为一名人民教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的画教学反思，欢迎阅读与收藏。画教学反思1本节课的内容是泰山版六年级下册第八课《画正多边形》。在这节课中，我没有采用把logo命令以及参数的用法直接告知学生，而是采用自主探究的方法，让学生举一反三。程序设计的教学手段往往是老师讲学生听，老师示范学生照做，因此造成重难点难突破，学生云里雾里。重复命令是本单元的一大难点，不容易理解。我采用课件展示的方式呈现海龟
教学设计_433788.doc
15.2旋转教学设计教学内容：§15.2旋转教学目标：知识与技能：1．认识图形的旋转变换，掌握它的基本性质.2．认识旋转对称图形，并能够按要求作出简单的平面图形旋转后的图形.3.培养学生创造图案的设计能力过程与方法：1.、通过具体实例认识图形的旋转变换，探索它的基本性质.引导学生，探索发现原图形经过旋转后的对应点、对应线段之间的位置关系与数量关系.体验感受图形旋转的主要因素是旋转中心和旋转的角度，从而体会到图形在旋转过程中，图形中的每一点都绕着旋转中转动了相同的角度2．认识旋转对称图形，理解旋转对称图形的
教学设计_682152.doc
小学英语六年级上册教案——第一单元第五课时的教学设计一、教学目标1．能够听懂、会说并能书写句型：“HowcanIgettoZhongshanPark?YoucangobytheNo.15bus.”2．能够听懂、会说本课的对话，并能够在情景中正确运用。3.能够在对话中正确使用礼貌用语，比如：“Excuseme.Thankyou.You’rewelcome.”等。二、教学重点：1．要求学生四会掌握句型：HowcanIgettoZhongshanPark?YoucangobytheNo.15bus.2．在情景中
教学设计_311679.doc
课题：Module3Unit1Wevisitedlotsofplaces.教学对象：临汾市隰县第一小学五年级学生教学内容：本节课是新标准小学英语五年级第五册Module3Unit1Wevisitedlotsofplaces.根据课标要求，学生预习情况和教材分析，之后围绕课题设计了学习内容。学习询问与描述过去发生的事情，学生通过看、听、说、读、写等练习巩固句型及其用法。学习对话，对话教学中对学生听音能力的培养和学法进行了指导，并采用角色扮演展示对话、介绍自己旅游的照片加深了学生对句型的理解和运用。学习者分
白鹅教学设计.docx
白鹅教学设计白鹅教学设计作为一名人民教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家收集的白鹅教学设计，欢迎阅读与收藏。白鹅教学设计1一、学习目标分解的依据1、课程标准中的相关陈述课标中对于第二学段识字和写字的要求是：认识常用汉字2500个，其中20xx个会写。结合本课的识字教学内容，认识“吭、吠、苟”等8个字，会写“颈、郑、厉”等12个字。这句话中的关键词是动词“认识”和“会写”。课标中对于第二学段阅
教学设计_37150.doc
歌词两首第一课时一、课题：长江之歌二、教学目标：1.学会本课生字，正确地理解“荡涤”“灌溉”“磅礴”“烙印”等带有生字的新词。2.能有感情地朗诵课文，背诵课文。三、教学重点：学会本课生字，正确地理解“荡涤”“灌溉”“磅礴”“烙印”等带有生字的新词。四、教学难点：能有感情地朗诵课文，背诵课文。五、教具准备：多媒体课件六、教学课时一课时。七、教学过程：一、课前准备提前一周布置学生去搜集关于长江的知识，搜集有关长江的诗词歌赋、名言警句等，有条件的可播放《话说长江》光碟，听一听、学一学歌曲《长江之歌》和《我的中国
教学评价模板.doc
教学评价模板教学评价是教学过程的重要组成部分，它以教学目标为依据，制定科学的评价标准，运用一切有效的技术手段，对教与学活动的过程及其结果进行测量，并给以价值判断。常用的教学评价种类有诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价在做课程教学设计的同时进行，其结果反映在“学生特征分析”栏中；形成性评价在教学实践过程中进行，随时填入课堂教学设计表中的“形成性评价”栏中。必要时可组织听课评议，进行课堂教学评价；总结性评价则在整门课程结束后进行，根据测试的结果，进行教学效果分析评价。在自主学习过程中，常用的是学习
教学设计_372967.docx
浙江省2015年信息技术应用能力提升工程《只有一个地球》教学设计民主小学卢飞课题摘要学科语文学段高段年级六单元第四单元教材版本人教版课程名称《只有一个地球》一、学习内容分析1.教材分析从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明人类生存只有地球，呼吁人们珍惜资源，保护地球。2.学情分析学生对地球资源有限了解甚少，经过学习，能够加强对资源有限的认识。3.教学目标（含重难点）1.增强爱护环境，保护地球的意识。2.继续学习说明方法。二、教学环境选择□vvvv简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境三
教学设计_8420.doc
妙极了与糟透了第二课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标:1、学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。2、了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。3、正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部分。4、结合上下文和自己的生活积累，懂得在生活中应如何对待批评与赞扬。三、教学重点1、正确、流利、有感情地朗读课文，说出课文的主要内容。2、体会对儿子的第一首诗，父母为什么会有截然不同的评价。四、教学难点:难点：体会在生活中如何面对批评与赞扬。五、教学准备:幻灯片（文字、图片
教学设计_432254.docx
教学设计学科英语年级高二教学形式reading教师粟梦萍单位龙胜中学课题名称unit5:firstaid学情分析建议1.学生的学习特征，能力基础。2.学生对之前相关知识的掌握程度，知识基础。3.学生形成本节课知识时可能存在非科学或前科学概念的干扰。4.学生对所学内容的兴趣、情感、态度、愿望、需求、重视等状况。教材分析本节课在整本教材中的地位和作用，知识结构或新旧知识的关联等。教学目标知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标。教学重难点重点：Someimportantwordsandsentences;ho
