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教学设计学科英语年级高二教学形式reading教师粟梦萍单位龙胜中学课题名称unit5:firstaid学情分析建议1.学生的学习特征，能力基础。2.学生对之前相关知识的掌握程度，知识基础。3.学生形成本节课知识时可能存在非科学或前科学概念的干扰。4.学生对所学内容的兴趣、情感、态度、愿望、需求、重视等状况。教材分析本节课在整本教材中的地位和作用，知识结构或新旧知识的关联等。教学目标知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标。教学重难点重点：Someimportantwordsandsentences;howtoprotectyourselvesfromsunburn难点：mastersomeimportantgrammarandsentences教学策略：建议：1、PPT,电子白板，电脑2、教学重难点的解决办法教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图readthewordstogetherreadingexercise1.dictation2.reading1.readingdictationhomework熟悉单词熟读课文懂得如何保护自己板书设计分层作业设计单位：龙胜中学姓名：粟梦萍日期:2016.11.7
