《花之咏》教学设计.docx
《花之咏》教学设计《花之咏》教学设计作为一名教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家收集的《花之咏》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《花之咏》教学设计1教材分析：本文是黎巴嫩著名诗人纪伯伦（1883—1931）散文集《泪与笑》中的一篇。《花之咏》可以理解为“花的歌唱”，品读全文，更像是一封花的自白书。诗人采用拟人的写作手法以第一人称“我”的口吻写出了花的心声；在前3段“我”
《练习6》教学设计.docx
《练习6》教学设计《练习6》教学设计作为一名无私奉献的老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编收集整理的《练习6》教学设计，欢迎阅读与收藏。《练习6》教学设计1教学要求：1．能学着教材的方法说说自己所知道的姓2．按先中间后两边，先里边后封口的笔顺规则练习写字。3．朗读背诵歌谣《九九歌》4．能仔细观察图画，展开合理想像，运用一段连贯的话复述图意。第一课时一、教学第一题：学习字词句1
《立定跳远》教学设计.docx
《立定跳远》教学设计《立定跳远》教学设计（荐）作为一名教职工，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的《立定跳远》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《立定跳远》教学设计1一、指导思想1.本课依据新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想。依据《课程标准》水平目标六实施课的过程。面向全体学生，以人为本，发展学生身体素质和运动技能。2.此课采用分层教学模式，以合作性游戏为主线，结合学生心理、生理特点，和我校
《秋天的雨》教学设计.docx
《秋天的雨》教学设计《秋天的雨》教学设计作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《秋天的雨》教学设计，欢迎大家分享。《秋天的雨》教学设计1教学目标：1.正确、流利地朗读课文，培养语言感悟、积累和运用的能力。2.通过反复诵读，理解课文内容，在读中感悟课文描写的景物特点。3.体味文章意境，激发对自然的兴趣和喜爱。教学重难点：重点：理解课文内容，在读中感
《走月亮》教学设计.docx
《走月亮》教学设计《走月亮》教学设计作为一位杰出的教职工，常常需要准备教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编帮大家整理的《走月亮》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《走月亮》教学设计1教学设想：在教学本文时，需要充分调动学生的生活体验，以学生为主体，充分发挥学生的想象力，创设情境，品读感悟，使学生不仅感悟到温馨、快乐、幸福的亲情美，而且体会到月色下的意境美。在整个教学过程中，应抓词抓句去重点体会。本课的教学设计力求体现新课标精神，让学生在读中感知，在读中
《练习1》教学设计.docx
《练习1》教学设计《练习1》教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要准备好教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的《练习1》教学设计，希望能够帮助到大家。《练习1》教学设计1一、读背成语1．师谈话激趣：成语是汉语的精华，一个人如果从小就诵读：它，他的语言能力就会得到锻炼、提高，文化知识也会越来越丰富，；这学期我们就开始练习”读背成语“这种童子功。2．学生借助拼音试读4条成语。3．提名读，相机正音，教师范读。4．学生再以多种形式练读。
《祁黄羊》教学设计.docx
《祁黄羊》教学设计《祁黄羊》教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《祁黄羊》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《祁黄羊》教学设计篇1教学目标1、学会本课生字，理解用生字组成的词语；2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步了解课文的主要内容，体会祁黄羊大公无私的品质。教学重、难点指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生抓住关键句子，抓住学习中的疑点，边读边想。体会人物的思想感情。教学
《看雪》教学设计.docx
《看雪》教学设计《看雪》教学设计在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编收集整理的《看雪》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《看雪》教学设计1学习目的：1、诵读积累，理解课文大意，提高学生古文的阅读理解能力。2、品读赏析，体会白描手法、人物语言的妙处，感悟作者的思想感情。3、理解提升，品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣，学习难重
《说屏》教学设计.docx
《说屏》教学设计《说屏》教学设计作为一名教职工，就难以避免地要准备教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《说屏》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《说屏》教学设计1【教材依据】中国历史悠久，文化丰富发达，中国的建筑园林、名胜古迹以至于生活器物无不包含着丰富的传统文化。人教版八年级上册第三单元所选课文基本上都与建筑园林、名胜古迹有关。本单元共有五篇课文，其题材丰富多样，主题集中，《中国石拱桥》
《识字2》教学设计.docx
《识字2》教学设计《识字2》教学设计作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《识字2》教学设计，欢迎阅读与收藏。《识字2》教学设计篇1【教学目标】１、认识１４个生字，学会写６个生字。２、正确、流利朗读课文。３、争当人人夸的好孩子。【教学重点】认识生字，会写生字。【教学难点】争当人人夸的好孩子。【课时安排】二课时。【教学准备】卡片，图片。【教学过程】第
