《看雪》教学设计与教学反思资料.doc
PAGEPAGE6《看雪》教学设计与教学反思资料教学目标：1.学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并能规范书写。2.认识橱、盼这2个生字。3.观察画面，看清图意，使学生初步了解课文内容4.指导学生正确、流利地朗读课文。教学重点：1.学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。教学难点：1.指导学生学会难字：湾商堆仗银2.观察画面，看清图意，初步了解课文内容。教学过程：第一课时施教时间：10.11一、导入1、
在生物教学中运用“目标教学法”的体会-教学法.docx
在生物教学中运用“目标教学法”的体会|教学法在生物教学中运用“目标教学法”的体会|教学法在生物教学中运用“目标教学法”的思考摘要：“目标教学法”以建构主义理论为基础，强调学生的主体地位，认为学习是主动建构知识，而不是被动接受知识的过程。关键词：生物教学目标教学法建构主义“目标教学法”要求教师围绕教学目标，针对学生的实际情况，实施恰当的教学手段，并且需要教学过程中的诸要素合理搭配，达到完美的统一，力求在最短的时间内取得最好的教学效果，从而减轻学生的学习负担，大大提高教学效率。1．“目标教学法”的含义“目标教
松鼠教学设计教学教案 《松鼠》教学设计一等奖.docx
松鼠教学设计教学教案《松鼠》教学设计一等奖作为一名人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的松鼠教学设计教学教案《松鼠》教学设计一等奖，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一、教学目标设计㈠、知识目标⒈能读会认生字11个，多音字4个。⒉了解要抓住特点说明事物，感受文艺性说明文的语言风格。㈡、能力目标⒈学习课文由总到分，条理清晰地介绍小动物，培养学生的概括能力。⒉在掌握根据事物特点组织材料的基础上，学会采用拟人手
《春》教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《春》教学设计教学目标：反复朗读，体会作品的意境，培养审美的情趣。2、整体感知作品的内容，理清思路，揣摩词语，品味语言。3、联系实际，广泛阅读，增加知识积累。教学重点：反复朗读、感悟作品内容、品味语言的妙处教学难点：欣赏作品优美的语言，激发热爱美，热爱大自然的思想感情。教学流程：1、导入新课、板书课题导语：大自然是丰富多彩的：有雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的河流，深沉的海洋，花开叶落，鸟语虫鸣，展示的是姿态各异的大千世界。古往今来，人们欣赏着大自然的美景，吟咏着大自然的伟大，创作了许多写景的名篇。今天，我
蚯蚓 教学设计-【经典教育教学资料】.doc
蚯蚓教学设计教学内容：小学科学教科版三年级上册第二单元第四课教学目标：科学概念：1、蚯蚓有适应环境的身体结构2、蚯蚓能对外界环境刺激有相应的反应，如对水的反应、对外力刺激的反应。过程与方法：能简单画出蚯蚓的外形特点。情感态度价值观：学会认真、细致的观察小动物，树立实事求是的科学思想。做到爱护小动物。教学重点：认真、细致地观察蚯蚓，了解动物身体的结构的多样性。教学难点：对蚯蚓细致地观察，认识蚯蚓的身体结构。课前准备：几条蚯蚓、塑料器皿、放大镜教学过程：一、创设情境，引入新课走进生活了解蚯蚓师：谁跟随爸爸去田
个人教学设计-【经典教育教学资料】.doc
个人教学设计模板：个人教学设计课题名称：《aoe》姓名工作单位年级学科一年级语文教材版本部编版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）本课包括三部分内容。 第一部分是三个单韵母ɑ、ｏ、ｅ，配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱“啊啊 啊”，“啊”提示ɑ的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ的形。一只大公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示ｏ的音。一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提示ｅ的音，水中的倒影提示ｅ的形。 第二部分是声调符号和
集合教学设计-【名师经典教学资料】.doc
教学设计课题名称：集合（一）姓名工作单位学科年级教材版本一、课程标准要求本节课内容选自江苏省职业学校文化课教材（凤凰职教）《数学》第一册第一章第一节．主要内容为：1.集合的概念2.元素与集合之间的关系,课时为1课时．二、教材地位作用（用知识结构图说明）本节课为中职数学第一节课，为下面的学习做好的铺垫作用三、学情调查分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况）本节课教学对象是18计算机的学生。通过入学成绩可以看出学生以往的数学基础比较薄弱。现在刚刚开学，他们对于一切新事物都很新鲜，包
体育教学设计-【经典教育教学资料】.docx
小学体育（水平二）学校：长山头完小班级：四年级任课教师：李鹏程授课时间：2016-10-19接力棒的传接技术指导思想以“健康第一”作为指导思想，并将这一思想贯穿整个教育教学之中。所以本节课的教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学习领域目标来确定的，即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、团体合作，探究学习方式的形成，具有较
长城教学设计-【通用，经典教学资料】.doc
www.hhzwh.com第五单元17长城1．认识“崇、峻”等8个生字，会写“崇、旋”等13个生字；能正确读写“崇山峻岭、盘旋、智慧、气魄雄伟”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出长城的气势和自豪感。3．了解长城的结构，体会长城高大坚固、气势雄伟的特点，感悟古代劳动人民的智慧和力量。4．培养学生搜集与处理相关资料信息的能力，激发学生了解中国的“世界遗产”的兴趣。了解长城的结构，体会长城高大坚固、气势雄伟的特点。1．提前入文，搜集整合资料；提前2～3天，让学生感知课文，粗知内容。a．结合课文内容，
