中学教学教学计划精编.docx
中学教学教学计划关于中学教学教学计划汇总九篇时间真是转瞬即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候写一份详细的教学计划了。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编为大家整理的中学教学教学计划9篇，欢迎阅读与收藏。中学教学教学计划篇1一、指导思想：本学期教学部门将坚持“以人为本，质量兴校”的办学理念，认真领会市法制安全工作会议精神，以《中小学安全教育指导纲要》为指导，以广大师生的生命安全和社会稳定为目标，以确保学校教育教学工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的认识及广泛开展安全教育活动为途径，强化
高中教学教学计划九篇.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT29页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT29页高中教学教学计划九篇高中教学教学计划范文九篇时间是箭，去来迅疾，我们又有了新的学习内容，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！如何把教学计划写出新花样呢？下面是我编写整理的高中教学教学计划9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。高中教学教学计划篇1化学组：安晶一、指导思想以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力
高中教学教学计划4篇.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页高中教学教学计划4篇高中教学教学计划4篇时间真是转瞬即逝，我们又将迎来新的教学工作，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是我整理的高中教学教学计划4篇，希望对大家有所帮助。高中教学教学计划篇1本学期我校高中物理教研组教学，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的
高中历史教学及史料教学探索.doc
编号：时间：xxxx年x月x日海纳百川页码：第PAGE9页共NUMPAGES9页第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页高中历史教学及史料教学探索古往今来，历史是不断被发现的过去，历史也是人类文明的轨迹。它承载了过去，又迎合着未来。学习历史，使我们开拓思维、解读借鉴、发展自我。历史学科的教学，并不是一味地复述，它需要融入过去发生的事件，感受时代的变迁。史料教学作为高中历史教学中的重大贡献，实际是呈现史料的一种方式。史料又是过去发生过的
《老王》教学设计-【经典教育教学资料】.docx
《老王》教学设计【学习目标】1.用默读速读法通读全文,把握文章的主要内容。2.从标题、详略安排两方面把握文章重点及作者写作意图。3.从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章意蕴。【学习重点、难点】1.从标题、详略安排两方面把握文章重点及作者写作意图。2.从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章意蕴。【课时安排】2课时【活动设计】阅读方法导入：熟读精思不同于一般的精读，除了反复细致地研读外，还要找准切入点，抓住关键语句，边研读边联系上下文思考探究作者的写作意图，进而发现并感悟
《平移》教学设计-【经典教育教学资料】.docx
《平移》教学设计课题平移教学目标知识与技能：让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平（或竖直）方向平移，再沿竖直（或水平）方向平移。让学生在认识平移的过程中，产生对图形变换的兴趣。数学思考与问题解决：让学生进一步积累平移的学习经验，更充分的感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。情感态度：使学生在认识平移的过程中增强对图形与变换的兴趣，进一步感受平移在生活中的应用，感受图形的美。教学重难点1.让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平（或竖直）
《散步》教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《散步》教学设计教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级下册第二十二课《散步》。教学目标：知识目标：1、领会文章构思的巧妙。２、品味文章的语言美。能力目标：提高语言的理解能力和表达能力。情感目标:培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感。教学准备：学生预习课文，扫清字词障碍。教师准备多媒体课件。教学重点：1、领会文章构思的巧妙。2、品味文章的语言美。教学难点：品味文中一些关键语句的深层含义。教学理念：新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,它要求教师善于发现学生在学习活动中的闪光点,激励他们自主参与合作
《登山》教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《登山》教学设计教材分析：《登山》既是一篇训练学生用概括段意的方法，抓住课文主要内容的好作品，又是一篇激发学生从小不怕困难，锻炼自己意志品质的好范例，使学生不管从思想、知识、能力方面都有所受益。教学目标：1.学会本课的生字新词。2.了解列宁两次走险路的经过，感受他不让害怕压倒自己，时时处处锻炼自己的坚强意志。3.培养学生用概括段意的方法，抓住课文主要内容的能力。4.学生从小受到不怕困难，自觉磨练意志的教育。教学重点、难点：1.联系列宁两次走“险”路的经过，体会最后一段话的含义。2.练习用归纳段意的方法抓住
《竹节人》教学设计【经典教学课件】.pptx
请同学们大声读出来，什么玩具呀？你见过这种玩具吗？玩过这样的玩具吗?今天我们就来认识一下这种玩具。范锡林，江苏无锡人，1990年毕业于南京师范大学汉语言文学系。1980年开始发表作品，1994年加入中国作家协会。著有专集《避邪铜钱》《秘道》等。huō风靡弄巧成拙快速浏览课文，边读边想：1.整体感知课文内容，明确课文围绕竹节人写了哪些内容？作者借此表达了怎样的思想感情？2.根据下列划分标准，写出各部分的主要内容（用小标题表示）1-23-45-1920-2910分组探究学习：有目的阅读第一组第二组第三组感悟语
《师说》教学设计【经典教学设计精品】.docx
《师说》教学设计教材分析：《师说》是韩愈的代表作之一，文章针对当时士大夫耻于从师的恶劣风气，阐述了“师”的作用与标准，从师学习的重要性和从师应持的态度。本文的文言现象比较典型，而且具有较强的思想性，因而指导学生学好本文，具有极其重要的意义。教学目标与核心素养：一、教学目标：1.树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。2.掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚词；学习、复习本文其他文言虚实词；熟记受（授）、不（否）两个通假字。3.学习名词、形
