肥皂泡教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《肥皂泡》教学设计教学目标知识与技能1、正确认读本课6个生字，学会书写11个生字。2、有感情的朗读课文内容，了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”游戏的。3、体会作者对游戏过程描写的有序及细致，并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想法。教学流程一、展示学生作品，谈话导入：1师生互动：师：上周我们作了一个游戏，是什么？（生：吹肥皂泡）同学们用手中的笔记录下了欢乐的时刻，让我们再回忆一下。（投影展示两个学生的习作）学生读语句回顾当时的场面，师：这两个同学写的很通顺，详实地记录了当时的场景，你们觉得还欠缺什么
细胞呼吸（教学设计）-【名师经典教学设计课件】.docx
ATP的主要来源---细胞呼吸（教学设计）一、教材分析这一节处于必修一第五章第三节，在此之前已经学习了组成细胞的分子、细胞的结果以及物质运输方式，学生对生物有了一定的了解和一定的基础。本节内容与前面所学的线粒体的结构和功能、物质跨膜运输、细胞的能量通货--ATP以及后面的光合作用都有密切的联系。二、学情分析本课时强调对于知识的理解和应用，本节课的知识点紧密结合学生的自身体验和熟知的社会生活（诸如人体高强度运动后的肌肉酸痛、甜酒的酿制等），从而能够通过创设学生熟悉的情景来激发学生学习的积极性和探究问题的主动
毛主席在花山教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《毛主席在花山》教学设计一、教学目标：1.认识11个生字。2.朗读课文，感受毛泽东普通群众的情怀。3.领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物方法。二、教学重点：领悟作者通过具体事例，抓住细节（人物动作、语言、神态）表现人物特点的写作方法。三、教学难点：通过了解毛泽东在花山的三件事，体会毛泽东关心、热爱人民群众的高尚品质，激发学生对毛泽东的敬仰之情。四、教学过程：（一）导入新课1．板书课题：“花山”是什么地方？毛主席什么时候去过花山？2.学生结合课外收集的相关资料简单交流已有知识。（二）初读课文，整体感知。
绝对值教学设计-【经典教育教学资料】.docx
1.2.4《绝对值》教学设计（七年级上册人教版）教学目标：知识与技能借助数轴初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值。过程与方法正确理解绝对值的代数意义和几何意义。情感态度与价值观渗透数形结合与分类讨论的思想，体会数学知识的应用价值教学重难点教学重点：理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值。教学难点：正确理解绝对值的代数意义和几何意义。教学过程：一、复习导入1．什么叫互为相反数？2．在数轴上表示互为相反数的两点和原点的位置关系怎样？二、探究新知1．绝对值的概念：观察课本图1.2-5得出绝对值的概念:一般地,
美国的独立教学设计思路-【通用，经典教学资料】.docx
第18课美国的独立教学设计思路《义务教育历史课程标准》(2０1１年版）中，与本课相关的内容要求为：知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容,理解南北战争在美国历史发展中的作用。下面,我试着从以下几个方面对本课的教学设计做一个简单的分享。一、素养立意,挖掘课之灵魂。教学立意是教学主旨,是一堂课的灵魂。历史课的灵魂，应该在浩如烟海的史实中，在历史的长河中去挖掘和寻找。19世纪中期,美国基本上完成了第一次工业革命，工业资产阶级的力量迅速壮大。奴隶制严重阻碍了美国资本主义的发展，激化了南北矛盾，美国面临着分裂的危险。1
大自然的声音教学设计-【经典教育教学资料】.docx
21大自然的声音学习目标：１、有感情朗读课文,读中想象大自然声音的美妙。2、背诵自己喜欢的部分。学习重点:读中想象感受大自然声音的美妙。学习难点:读中想象感受大自然声音的美妙。第二课时一、复习导入巩固词语认读回忆:课文主要写了大自然哪些声音？二、读中想象，感受声音的美妙。1.学习第二段，感受风在大自然中创造的美妙音乐。（1）自由读第二自然段，思考:为什么说风是大自然的音乐家?（把找到的词语或句子做记号。）小组交流。全班交流。(2）教师点拨：引导学生抓重点词句理解想像体会：ａ.什么样的人才能成为音乐家？风在
情态动词can的教学教案-【通用，经典教学资料】.doc
PAGEPAGE3英语公开课教学教案教学内容：情态动词can的用法授课班级:五年级授课人:高儒ＴeaｃhingＡims:1.情态动词“cａn”表示能力的肯定,否定与疑问形式 ２.能听懂有关能力的简短对话; 3．能运用目标语言表达自己和他人在某一方面所具备的才能。TeacｈiｎgPoints:重点:情态动词“ｃａn”表示能力的肯定，否定与疑问形式。 难点:能熟练运用目标语言表达自己和他人的能力。TeacｈinｇTools:视频PPＴ翻页笔习题。TeachiｎｇＰｒoceduｒes:SＴEP1.W
2022小学教学教学计划汇编8篇.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT32页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT32页第PAGE\*MERGEFORMAT32页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT32页第PAGE\*MERGEFORMAT32页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT32页第PAGE\*MERGEFORMAT32页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT32页第PAGE\*MERGEFORMAT32页共NUMPA
水的净化教学设计-【经典教育教学资料】[1].doc
水的净化教学设计【教学目标】１.知识与技能目标(１）了解蒸馏水与天然水区别,会用简单的方法区分硬水与软水。(２）观察和操作净化水的实验，通过与同学交流合作,了解净化水的一些基本方法,如沉淀、过滤、吸附、蒸馏，能把简单净化水的方法用于解决实际问题。(３）设计并完成简单的探究实验。2.过程与方法目标（1)通过实验探究和讨论，培养学生的观察描述能力、交流合作能力。(2）通过对水净化过程的初步探究，体验探究的一般过程,形成良好的学习习惯和学习方法。3.情感态度和价值观目标(1)通过对水污染的了解和对净化过程的参与
飞吧，海鸥教学设计-【经典教育教学资料】.docx
6、飞吧，海鸥【教学目标】1.理解重点词语，体会含义深刻的句子。2.理解人和自然界动物的关系，让学生懂得如何关爱动物。3.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。4.学习文中对小动物的描写方法，进行动物描写片段练习。【教学重点】读懂课文，理解人和自然界动物的关系，知道人应该如何关爱动物。【教学难点】理解词语和含义深刻的句子。【教具准备】课件。【教学过程】回顾课文内容。默读课文，说说课文主要写了什么？二、学习课文，理解感悟（一）学习1、2自然段，感受海鸥的样子。出示海鸥图片，说说海鸥是什么样子的。找出课文中描
