网上教学反思.docx
网上教学反思网上教学反思网上教学反思120xx年初，一场没有硝烟的疫情战役突然打响，打乱了我们生活的节奏，各行各业都受到疫情的影响。教育行业的影响是我们所不能忽视的，为了保障师生的安全，教育部发声，学校要延期开学，并提出停课不停学。为了能够顺利开展线上教学，对于从没有接触过此种方式的.我们而言，是一种全新的挑战。面对困难，我们没有一人有怨言，全身心投入到学习使用各种新型平台之中，从中摸索适合学生的教学方法，或自己制作课件线上直播，或制作微课线上播放。为了使用钉钉进行课堂直播的方式进行教学。我们备课组进行视
教学设计_6975.doc
教学设计方案课题《散步》教学目标1、知识与能力目标：整体感知课文；继续练习朗读和圈点勾画，积累语言；锻炼理解能力和表达能力；发展思维能力和想象能力。2、过程与方法目标：抓住关键语句精读课文，自主、合作、探究，领悟课文深长的意味。同时借鉴举轻若重、以小见大的写法。3、情感态度价值观目标：感受文章字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。学生情况分析七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力
教学设计_121710.doc
《平行四边形的面积》教学设计葛牌镇草坪小学田敏学段:小学学科:数学教材版本:北师大版年级/册:五年级上目录:4.3探索活动：平行四边形的面积本次研修的重难点题目(知识点):探索并掌握平行四边形面积计算公式.学生前测重难点：1、教学重点：探索并掌握平行四边形面积计算公式重难点前提：让学生经历有长方形面积到平发行四边形面积公式的推导过程，自主探索平行四边形面积计算公式，渗透转化思想。通过数学活动、培养学生初步的推理能力和合作意识，让学生体会平行四边形面积计算在前测题：1．引导学生算出它的面积；2．请学生在方格
约分教学设计.docx
约分教学设计约分教学设计13篇作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的约分教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。约分教学设计1约分是分式约分，把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫约分。小学五年级约分教学设计，我们来了解一下。1、经历知识的形成过程，理解约分的含义，探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。2、
等式教学反思.docx
等式教学反思等式教学反思身为一名人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编收集整理的等式教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。等式教学反思1在学习不等式这一章的时候，发现全班的大部分同学都能参入进来。可能是因为这一章刚开始学习内容相对来说简单一些吧。从这里我们也看出来了。很多学生不是不想学习，而是因为以前的基础相对差一些，碰到问题时他们无从下手，不知该怎么去做。久而久之不会的东西越来越多，最后自己也没办法了也只能放弃了。针对这个
篮球教学设计.docx
篮球教学设计篮球教学设计作为一名教学工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编整理的篮球教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。篮球教学设计1教学内容：篮球运球急停急起教材版本：人民教育出版社《体育与健康》指导思想与理论依据：一、依据《体育与健康课程标准》的要求，树立“健康第一”的指导思想。二、学习篮球运球急停、急起技术，激发学生参与学练的欲望和兴趣；注重学生的运动体验。三、培养学生的运动兴趣，提高篮球技
篮球教学教案.docx
篮球教学教案篮球教学教案作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的篮球教学教案，欢迎阅读与收藏。篮球教学教案1一、教材分析篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。二、学情分析本次课的授课对象是水平二四年级的学生
纸船教学反思.docx
纸船教学反思纸船教学反思身为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是课堂教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的纸船教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。纸船教学反思1《纸船和风筝》是课标实验教材二年级的一篇课文，是一个感人至深的故事。下面我结合课堂教学环节，谈谈我对这课书的教学反思：一、在愉悦的氛围中，让学生快乐的学习如果学生感到了快乐，那么他们就会积极思考，主动参与。所以，本课我力争创设愉悦可持续型氛围，让学生乐学，积极投入其中。课前
约分教学反思.docx
约分教学反思约分教学反思15篇作为一位刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编精心整理的约分教学反思，欢迎大家分享。约分教学反思11、本课能创设生动有趣的情趣，调动学生的学习积极性，使学生乐学、好学，较好地培养学生对数学学习的情感。2、在设计中，充分考虑到学生已有的知识基础——分数基本性质和最大公因数的求法。本课无需在此处多费时间，合理的知识迁移，较好地帮助学生理解“约分”的含义，使知识深入浅出，便于学生理解和掌握。3、为学生提供充分探
教学设计_461659.docx
Unit4Whatcanyoudo?Revision教学目标：（一）知识目标:巩固本单元核心词组singEnglishsongs,dosomekungfu，drawcartoons等有关课余文化活动的单词或词组。（二）能力目标:1.能够在语境中正确运用本单元重点词组。2.能够运用“Whatcanyoudo?”，“Ican….”“Canyou…?”“Yes,Ican./No,Ican’t.”的句型来表达自己会做的课余文化活动以及家务活，并询问他人。（三）情感目标：培养学生积极参与文娱活动，丰富课余生活，引导
