统计教案_.doc
信息窗1教学目标：1.借助实例，认识折线统计图，了解折线统计图的作用，会用折线统计图描述数据。2.在统计活动中，感受统计与生活的联系，进一步发展统计观念。重点、难点：了解折线统计图的作用，会用折线统计图描述数据。一、创设情境，提出问题同学们去过威海吗？威海是一个美丽的海滨城市，威海市是最适合人们居住的城市呢？请看信息窗一，说一说你了解到哪些信息？根据这些信息你能提出什么数学问题？（引导学生提出有价值的问题：1998—2002年垃圾无害化日处理能力的变化情况怎样呢？1998—2002年威海市新水取水量的变化
散步教案_.doc
《散步》教学设计教学内容：第1课《散步》学情分析：七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，对散文知识了解更少，而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭的误导，有些学生甚至没有形成正确的家庭道德伦理准则。不能深层次领悟文章意境，因此，我通过引导学生去自读自悟、圈点勾画、自主探究及小组讨论等，使其在对散文有初步的了解的同时，深入体会课文浓浓的亲情及优美意境，并从中感悟
《变废为宝》教案.docx
《变废为宝》教案《变废为宝》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的《变废为宝》教案，希望对大家有所帮助。《变废为宝》教案1一、设计理念：在人们不断制造生活垃圾和废物的今天，废瓶子、泡沫、纸板随处可见。因此，在本堂课中我利用这些最常见习的生活垃圾，让学生小组合作，进行巧妙利用。进行大胆地想象、夸张，设计。使学生在生活中学会用创造的眼光去发现美和创造美，大胆进行“变废为美”的艺术活动。废弃物
shiyun教案.doc
PAGE3课时教案第＿3单元第＿1＿案总第＿3＿案组长审查签字＿＿＿＿课题：尊重并善待汉字备课时间＿9.7＿授课时间＿9.10＿（周一_）学科语文年级高三设计者孙士运教学目标1.了解汉字规范化与民族意识的关系。2.加强对汉字规范化的认识，提高规范用字的自觉性和自信心。3.掌握高考考点，正确识记字形。教学难点１.汉字的四种造字法—条形、指事、会意、形声。２.错别字的五种成因。３.纠正错别字的基本方法。高考考点正确识记字形能力层级A教育点培养热爱本民族文化的情感。知识点能力点掌握做题技巧，提高做题能力课
教案Teachingplan.doc
TeachingPlanof<GoForIt>BookBGrade8Unit6.AnOldManTriedtoMovetheMountainsSectionB1a-1bⅠ.LearningObjectsKnowledgeObject掌握下列字词及短语：emperor、underwear、shout、cheat、stupid、silk、gold、keepeverythingforthemselves2.Learningskillobjects:Listenandunderstandthestory“Thee
书法教案_.doc
六年级书法教案回郭镇柏漫小学第一课时教学内容：横的写法时间：1课时教学目标：知识与技能：1、掌握两种横的写法和用法。2、知道笔画的完成过程。3、掌握顿笔的起收笔方法。过程与方法：讲解法、示范法、对比法情感态度与价值观：领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。培养学生学习书法的科学态度，和上课对待工具的良好习惯。教学重点：长横和短横的写法教学难点：1、顿笔的写法；2、长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。学具预备：毛笔、墨汁、练习纸等。教学过程一、导入永字八法的讲解：历代以来，一说到汉字楷书的
教案《离子》.docx
离子【目标要求】1、知识与技能（1）初步了解核外电子是分层排布的。（2）了解离子形成的过程，认识离子是构成物质的一种粒子2、过程与方法（1）学习运用讨论的方法，将所学知识进行对比。（2）运用比较、归纳的方法将所学的知识进行加工整理。3、情感态度与价值观（1）逐步培养学生的微观想象能力和推导思维的方法（2）通过核外电子排布知识的介绍展示核外电子排布的规律美。重点：离子的形成过程、核外电子排布难点：核外电子运动的特点，离子的形成过程教学方法：多媒体教学与发现探究第一课时【复习提问】构成原子的微粒有哪几种？它们
教案格式_.doc
盘龙区青云小学教师集体备课单元分析科目：数学册次：第一册第（）单元备课人：邓丽波备注盘龙区青云小学教师集体备课签科目：数学册次：第一册备课人：邓丽波课题第课时执教教师邓丽波教学目标教学重点教学难点课前准备教学过程教学过程板书设计教学反思
教案示例_.doc
PAGEPAGE7教案示例课题：元素周期表（第一课时）教学目标：1、知识与技能：了解元素原子核外电子排布，学生认识元素周期表的结构。2、过程与方法：通过亲自编排元素周期表培养学生的抽象思维能力和逻辑思维能力；通过对元素原子结构、位置间的关系的推导，培养学生的分析和推理能力；通过元素周期表是元素周期律的具体表现形式的教学，进行“抽象和具体”这一科学方法的指导。3、情感、态度与价值观：通过对元素周期律和元素周期表的关系的认识，渗透运用辩证唯物主义观点分析现象和本质的关系。培养学生的求实、严谨和创新
教案模板_.doc
珠心算教案5的认识与拨珠授课教师张莹教学名称5的认识与拨珠授课班级天津塘沽七幼授课地点天津塘沽七幼课时1课时（40钟）教学与训练目的1.让幼儿认识一颗上珠表示5；2.让幼儿理解5的概念；3.让幼儿熟练掌握5的拨珠指法教学与训练重点熟练掌握5的拨珠指法教学与训练难点熟练记住一颗上珠表示5教学与训练准备黑板、板笔、教具（大算盘）、学具（小算盘）、教材、盘示图卡片、奖励粘贴板书设计一颗上珠表示55教学过程教师活动学生活动教学意图时间分配复习式导入：小朋友们好？非常高兴又与小朋友们见面了！今天张老师给小朋友们带来
