PAGEPAGE7教案示例课题：元素周期表（第一课时）教学目标：1、知识与技能：了解元素原子核外电子排布，学生认识元素周期表的结构。2、过程与方法：通过亲自编排元素周期表培养学生的抽象思维能力和逻辑思维能力；通过对元素原子结构、位置间的关系的推导，培养学生的分析和推理能力；通过元素周期表是元素周期律的具体表现形式的教学，进行“抽象和具体”这一科学方法的指导。3、情感、态度与价值观：通过对元素周期律和元素周期表的关系的认识，渗透运用辩证唯物主义观点分析现象和本质的关系。培养学生的求实、严谨和创新的优良品质；提高学生的学习兴趣。教学重点：元素原子核外电子排布教学难点：元素周期的结构，推算元素在周期中的位置。课的类型：理论知识课教学方法：讨论、比较、归纳、练习相结合教学用品：元素周期表6302图教学过程：[复习提问]上节课我们学过了元素周期律，请大家回忆一下元素周期律是如何叙述的？……请位同学起来回答。***同学，你说一下？[学生回答]元素周期律就是元素的性质随着元素的原子序数递增而呈周期性变化。……[提问]那么元素性质呈周期性变化又是表现在哪三个方面的呢？主要是由于什么引起的？[学生回答]核外电子排布、原子半径、主要化合价的周期性变化[引入新课]元素周期律确实是我们学习化学的一个非常重要的工具，那么，我们能否找到一种更为具体的形式表现元素周期律以便更好地去解决一些化学问题呢？这就是我们今天要上的元素周期表[板书]第四节元素周期表[讲授]元素周期表就是元素周期律的具体表现形式，从1896年俄国化学家门捷列夫编制第一个元素周期表以来，经过长期的发展和演变，就有了现在比较成熟的，并且得到大家公认的形式，也就是我们课本最后的这个元素周期表（展示一下）不同的周期表有不同的编排原则，书上的这个周期表是根据以下的三个原则编排的，大家请看投影。[投影]按原子序数递增顺序从左到右排列将电子层数相同的元素排成一个横行将最外层电子数相同的元素排成一列（按电子层递增顺序）[讲授]好，下面就请大家根据这三个原则将1---18号元素排成一个小小周期表（请两位同学上来写一下）[学生板演]……[师]我们一起看一看两位同学写得如何？原子序数从左到右1-2、3-10、11-18递增，（符合原则一）…好，现在出现了两种不同的排法，我们先来看看左边的这种排法[分析]三个横行的元素它们的电子层数都分别是1层、2层、3层（符合原则二）…同一纵行的元素最外层电子数都相同（符合原则三）…但哪一种排法更为合理一些呢？大家看，这两种排法唯一的不同点就在于He究竟应该排哪儿呢？我们知道He和Be、Mg虽然最外层电子数都为2，但它们性质大不相同，而He和Ne、Ar性质非常相似，都是稀有气，所以有没有不同的排法，He根据原则三可以和Mg排成一列，行吗？…如果按以上的3条原则将现在己知的100多种元素排在同一表中，就成了我们现在所看到的元素周期表，好，下面呢就请大家对照书后的元素周期表彩图阅读课本P132--134页，等会儿我们再一起研究元素周期表的结构，给大家5分钟时间[学生看书]……[板书]一、元素周期表的结构[讲授]好，大家把书翻到最后一页的周期表彩图，我们分别从纵横两个方向来研究周期表的结构，首先，我们看横向，大家看，元素周期表共有几个横行啊？（7个）那么这7个横行代表的是什么呢？（周期）对，是周期。[板书]1、周期（横行）[讲授]大家看到书上的P133最后一行“具有一系列元素”，周期表中共有几个周期（7）那么这7个周期里的元素数目是否相同？（不同），各周期的元素数目不一定相同，象第一周期里有H、He两种元素，第二、三周期呢？（8）。四、五？（18）六（32）[板书]分类周期数一、二、三四、五、六七元素个数28818183226周期分类短周期长周期不完全周期[讲授]大家再看周期表，它的横行有什么特点？（进一步提示）它的周期序数和电子层数之间有何关系？（再提示）大家看，第1周期的元素H、He它们有几个电子层？（1）.第2、3、4、5、6呢？都是如此，所以周期序数和电子层数是相等的。[板书]特点周期序数=电子层数[讲授]大家再看投影，上写的是前3周期的原子结构示意图，大家注意观察它们的最外层电子数从左到右是不是都是从1---8？哪个周期除外？[投影]……[板书]B、每周期元素最外层电子数从左到右1--8（第1周期除外）[讲授]好，大家再看周期表的第2周期，第2周期最左的元素是什么？（Li）属于哪一类元素？我们在第四章刚学过（碱金属）那么碱金属是典型的金属，对不对？我们再往右看，看第7个是什么元素？（F）F是哪一类元素？（卤族）卤族元素属于典型的非金属，对不对？好，大家再看最右边的这个是