PAGE3课时教案第＿3单元第＿1＿案总第＿3＿案组长审查签字＿＿＿＿课题：尊重并善待汉字备课时间＿9.7＿授课时间＿9.10＿（周一_）学科语文年级高三设计者孙士运教学目标1.了解汉字规范化与民族意识的关系。2.加强对汉字规范化的认识，提高规范用字的自觉性和自信心。3.掌握高考考点，正确识记字形。教学难点１.汉字的四种造字法—条形、指事、会意、形声。２.错别字的五种成因。３.纠正错别字的基本方法。高考考点正确识记字形能力层级A教育点培养热爱本民族文化的情感。知识点能力点掌握做题技巧，提高做题能力课型新授教具多媒体教法学案导学法教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设激趣导入：展示目标：自主预习合作探究建构拓展当堂检测：1.仓颉造字仓颉创造了文字，老天降了一场谷子雨表示祝贺（这就是二十四节气之一“谷雨”的来历），鬼怕记下自己的恶行而于夜晚哭嚎．“谷雨”祭拜仓颉也就成为继“清明”祭拜介子推“、端午”祭拜屈原之后，我国又一民俗．2.甲骨文我国已发现的最早的文字，因刻在乌龟甲壳和牛的肩胛骨上，故称“甲骨文”。甲骨文先后出土约14万片，单字总数约4500个，可认者约1700字。甲骨文是现在汉字的“祖先”，距今约3000多年，我国有文字记载的历史即从那时开始。多媒体展示目标1.汉字的造字法：汉字起源于图画和记号，是中国汉族人民在长期的生活和劳动中创造出来的。在中国出土的六千年前的彩陶上，刻画着许多重复出现的图画和简单的符号，文字学家和考古学家大都认为，那就是中国文字的萌芽，在六千年前的原始社会末期，中国人就开始了文字的创造。汉字大约有五千年上下的历史，我们现在看到的甲骨文，已是完全成熟的文字，到现在也有三千四百多年的历史了。象形山水日月瓜果指事上下本末刃会意林森众北析休形声江鸽草恭裹辨1.汉字的地位语言文字是一个民族的精神象征，也可以说是一个民族的面孔和灵魂。没有汉字也就不会有辉煌灿烂的中国古代文明，可以说汉字是中华文明之母。中华文化“源远流长”，汉字与史学典籍是最好的见证。文字作为文化的基本载体，记载着文化发展的历史轨迹和丰富成果。汉字，为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，今天为各族人民所通用，是中华文明的重要标识。2.汉字失范的情形及原因不规范地使用异体字、繁体字、简化字以及写错字、别字■错别字的四种成因（书P33—34）■主观因素（书P28）1.汉字规范化的考查《高考考试说明》对字形考核的要求是：识记现代汉字的字形。能力层级为A。在作文中，每个错别字扣1分（重复不累计）高考链接：1)(12年江西）下列词语中，没有错别字的一组是AA.家具赝品气概水乳交融B.萎靡帐篷更叠暴殄天物C.国粹输赢蛰伏旁证博引D.惭怍诟病九洲呕心沥血【答案】：A（B、更迭；C、旁征博引；D、九州）2）（12年山东卷）下列词语中，没有特别字的一组是CA、镶嵌精萃休闲装轻描淡写B、瑕疵鄙薄邀请赛赔礼道歉C、怃然琵琶和稀泥玲珑剔透D、推辞观摩元霄节伶牙俐齿答案：C解析：A、精粹；B、赔礼道歉；D、元宵节3）（12年湖北卷）下列各组词语中，没有错别字的一组是DA．羞涩袅娜歌声缈茫荷塘薄雾B．霜天廖廓峥嵘岁月浪遏飞舟C．细腻箫索落蕊残叶秋蝉嘶叫D．嫩黄葱茏婆娑起舞繁茂苍翠1．下列没有错别字的一项是()A，刚愎自用以邻为壑甘败下风岌岌可危B．睚眦必报斑驳陆离川流不息万籁俱寂C．栩栩如生礼尚往来自怨自艾如火如茶D．闻名遐迩如坐针毯义不容词孜孜不倦2．下列词语中，有两个错别字的一组是()A.对恃渡假村海市蜃楼走头元路B．撩拨纪传体皮开肉绽焦头烂额c．琢磨板着脸饿孚遍野不可思议D．装潢胼体文声誉雀起怦然心动3．下列各组词语中，有错别字的一组是()A．鱼船涸泽而渔理屈词穷三寸不乱之舌B．勉励再接再厉金榜题名手无缚鸡之力C．辐射幅员辽阔世外桃源风马牛不楣及D．废弛风驰电掣蜕化变质不识庐山真面目4．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．戳穿力挽狂澜食不果腹一饭三吐哺B.震撼融汇贯通响彻云霄大旱望云泥C．深奥死不瞑目雍容华贵久旱逢干霖D、凋蔽哗众取宠愤世嫉俗观今宜见古5．下列各组词语中，有错别字的一项是()A．简练张皇失措无耻谰言一客不烦二主B．膨胀苦心孤诣漠不关心天机不可泄露c．浮躁不卑不亢耳濡目染心有灵犀一点通D．赝品名列前矛赔礼道歉多行不义必自弊学生阅读，培养课堂兴趣,