2022《特殊的葬礼》课堂教学实录.docx
PAGEPAGE22?特殊的葬礼?课堂教学实录一、课前交流师：我们先来搞一个小测试，请你们举手表决。知道成龙的请举手。〔全班学生都举起了手〕他是干什么的？生：电影演员，演武打片。师：知道刘德华的请举手。〔全班学生都举起了手〕他是干什么的？生：唱歌、演电影的。师：我再问一个人。知道诸向阳的请举手。〔听课老师大笑。全班有11人举手〕他是干什么的，在哪儿？生：是一位老师。就在我的面前。〔听课老师大笑。〕师：〔与该生握手〕谢谢你！师：诸向阳就是我。现在知道诸向阳的请举手。〔全班学生都举起了手〕噢！我现
《琵琶行》语文教学实录.docx
《琵琶行》语文教学实录教学目标：１．培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。２．学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。教学重点：１．掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。２．通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情。把握意境。教学步骤：一、导入中国是一个盛产诗歌的国度，迄今为止，我们已经穿越《诗经》、《唐诗》走过了3000多年的曲折岁月。《唐诗》是我国诗歌的一座高峰，它像一座光芒四射灯塔，照耀着历代文人墨客。一提起唐代，人们首先想到的恐怕不是帝王将相，而是诗人才子。唐朝
《望庐山瀑布》教学实录精编.docx
《望庐山瀑布》教学实录《望庐山瀑布》教学实录1师:我们学过许多首李白的诗，还能背吗?每人背一首，注意不要重复别人背过的诗。(学生争着背诵，积极性很高，先后背了《静夜思》《赠汪伦》《早发自帝城》《望天门山》《独坐敬亭山》等)师:大家背得很多，也很熟。今天我们再学一首李白的诗。(板书:望庐山瀑布)师:谁来讲讲课题的意思?生:望是看的意思，题目是说看庐山的瀑布。师:什么是瀑布?谁看见过?生:我在泰山上看见过瀑布，它是从高山上直流下来的水，水流得很急，像倒下来似鞍远远地看去像一一块白布。师:像一块铺在桌子上的白布
《登鹳雀楼》古诗教学实录.docx
《登鹳雀楼》古诗教学实录一)图画导入，了解诗意师：老师知道小朋友喜欢画画，上课前老师画一幅画。(师在黑板上用简笔画画出高山、黄河、夕阳、鹳雀楼、诗人，每画一种，都让学生说出画的是什么。?)师：谁能根据这幅画编一个故事或一段话?生：早晨，一位老爷爷来到黄河边散步。生：一天傍晚，一位老爷爷来到黄河岸边看风景。他看到黄河两岸的花儿都开了，非常美丽。师：你编得真好!像个小作家一样!老师也想编一段，行吗?师：(边指图边讲)在我国唐朝，有一位大诗人，名叫王之涣。一天傍晚王之涣来到黄河岸边，他看到夕阳挨着群山慢慢落下，
2022《外貌描写》习作课的教学实录.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPA
2022触摸春天优秀教学实录及点评.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPA
《滕王阁序》优秀教学实录.docx
《滕王阁序》优秀教学实录师：喜欢的理由往往都是相似的，而不喜欢的理由却未必一样。我想听听不喜欢的理由。生1：不知道写的什么。师：你觉得他写了什么?生1：写了游玩滕王阁的过程。(生笑)生1：(改口)不是一篇“游记”，而是“序”。师：“游记”与“序”有什么区别呢?生1：游记主要是记叙、描写为主，而“序”主要以议论、抒情为主。滕王阁序还是由眼前景抒发自己的人生感受，抒情、议论的成分很重，就跟兰亭集序一样。师：其实你还是基本读懂了文章。我还想听一听其他原因。生2：生字词太多。生3：典故太多，理解起来太费力。生4：
《答谢中书书》教学实录及后记.docx
《答谢中书书》教学实录及后记(检查完毕)师：课文的题目怎么读呢?生：答谢/中书/书。生：答谢中书/书。生：答/谢中书/书。师：哪个正确?生齐答：第三个。师：为什么?生：谢中书是一个人。师：噢，这个人姓谢名中书。生：不是，中书是他的官职。师：这个人姓谢，官职是中书。古人习惯把姓和官职连在一起称呼，就像我们现在的刘乡长、李秘书之类。那“答”是——(生答：“回复。”)“书”呢?生：写。生：书信。师：这里是“书信”，名词。题目的意思是，回复给谢中书的书信。师：下面请同学们齐读课文，边读边想哪些字的读音我们需要掌握
《谈礼貌》优秀教学实录「附点评」.docx
《谈礼貌》优秀教学实录「附点评」《谈礼貌》优秀教学实录「附点评」板块一：古训、俗语、名言警句巧铺垫师：这节课，我们要学习一篇说理文《谈礼貌》。(课件呈现：君子不失色于人，不失口于人。)(学生指名读，齐读。)师：这句话出自《礼记》，古人遗传下来的做人做事的准则。明白是什么意思吗?生：意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。(课件呈现第一自然段，其中“意思是说”呈红色。)师：“不失色于人”就是这个自然段中哪个词的意思?生：彬彬有礼、态
ai ei ui 课堂教学实录.doc
教学目标：学会3个复韵母aieiui和它们的四声，能读准音，认清形，并能正确书写。教学重点：学会3个复韵母aieiui及四声教学难点：读准aieiui及四声教法学法要点：游戏法情境教学法练习法讲解法示范法教具准备：单韵母卡片挂图复韵母卡片教学过程：一、复习导入：1、小朋友们，现目前为止，我们都认识了拼音王国的哪些成员呢？师述：在拼音王国里这些拼音娃娃的胆子很大，一个人睡一个房间，可有单韵母家庭里的i小朋友呢？胆子小得很，非要和兄弟两个人住在一起的呢？嘘，我们去看看是谁呢？二、学习3个复韵母1、（揭开白纸）
