《雪儿》教学设计.doc
PAGEPAGE3《雪儿》教学设计【教学目标】1、学会本课生字，联系上下文理解词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借对课文的朗读、感悟，理解我和雪儿之间的深厚感情，体会我的美好心灵。【重点难点】通过对课文重点词句的理解和对课文空白处的想象，理解我和雪儿之间的深厚感情，体会我的美好心灵。【教学准备】两幅鸽子图（第一幅画有一只受伤的鸽子，第二幅画有一只展翅飞翔的鸽子）、轻音乐录音带、小黑板【教学意图】通过情境的创设，以形促读，以境促读，让学生在读中生情，在读中激情，在读中感悟。【
海燕教学设计.docx
海燕教学设计海燕教学设计作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编收集整理的海燕教学设计，希望能够帮助到大家。海燕教学设计1教学目标：知识与能力：1、学习描写的方法，体会海燕等形象的象征意义。2、了解咏物抒怀文章的大体写法。过程与方法：1、反复朗读，揣摩海燕等形象的象征意义。2、理清散文诗的结构，学习文中运用的对比和烘托的手法。情感态度与价值观：1、感受作者对海燕呼
教学设计_59712.doc
“椭圆的简单几何性质”教学设计双城市第三中学董永涛一、教学目标：1、知识掌握目标：通过椭圆标准方程的讨论，使学生掌握椭圆的几何性质，并能正确作出图形。2、基本技能和一般能力培养目标：培养学生观察、分析、抽象、概括的逻辑思维能力和运用数形结合思想解决实际问题的能力。3、创新素质和创新人格的培养目标：培养学生的创新意识和创新思维，培养学生的合作意识。4、德育目标：通过数与形的辨证统一，对学生进行辩证唯物主义教育，通过对椭圆对称美的感受，激发学生对美好事物的追求。二、教材分析与处理，学情分析与对策1、教材与学生
教学设计_281522.docx
教学设计垂线和平行线的画法
《统计》教学设计.doc
《统计》教学设计教学内容：人教版《数学》小学二年级下册第八单元统计。教学目的：1．使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。2．使学生初步认识统计图（一格代表五个单位）和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。3．在学习过程中培养学生的合作意识和创新精神。教学过程：创设情境谈话：在我们生活中处处离不开车，各种车辆每天都为我们的生活提供着方便，而且道路上的车辆川流不息。请同学们看，这是一条道路上过往车辆的录像片。请
教学设计_591332.doc
基本信息课题陕西人民教育出版社八年级（下）第一单元《Flash动画制作》第四节《变形动画》作者及工作单位凤翔县石家营中学刁格丽教材分析本单元主要讲解了制作各种动画的操作方法，上节课给我们讲解了位移动画的制作方法，本节课以制作动画《干涸的土地》为例，又给我们讲解了变形动画的制作方法。这节课是我们必须掌握的内容，主要是掌握变形动画的制作方法，并让大家实践如何将图片导入到舞台中并转换成矢量图的方法，体验色彩透明动画的效果，为自己以后的学习制作奠定了良好的基础。学情分析由于我们本节课的讲解是以制作动画《干涸的土地
教学设计_154002.doc
跨栏障碍跑教学设计镇江市桃花坞小学李正一、教学指导思想本课依据《体育与健康》课程标准，在教学设计过程中，坚持“以学生发展为主体”的教育理念，树立健康第一为指导思想，以培养学生终身体育意识为目标，以促进学生身体发育、发展为中心，关注个体差异与不同需求，从激发学生学习兴趣入手，采用富有吸引力的教学手段，确保每个学生都能在体育课中受益。二、学情分析本次授课对象是小学二年级学生，他们具有好模仿、爱听表扬、好玩好动、注意力易分散等特点，但他们却有着好展示、乐于帮助别人的特点。因此，在过障碍跑学习过程中，我都是以学生
教学设计_59211.doc
“有效备课”教学设计课题折纸课型新授课授课日期主备人许泽坤教学目标（知识目标、能力目标、情感目标。）1、通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。2、能正确计算异分母分数的加减法。重点理解异分母分数加减法的算理。难点能正确计算异分母分数的加减法。教学思路通过对已学通分和同行分母分数的加减法的复习，教学异分母分数加减法的计算方法。教学方法引导法练习法教具学具正方形纸卡教学过程教学环节（含内容）教学活动个案补充一、预习检测复习导入。（1）请学生拿出一张正方形的纸折一折，然后在折的一部分涂上颜色，并说一说
教学设计_0268.doc
《Unit9SectionB(3a-4)》教学设计年级：七年级科目：英语学校：浮山二中主备人：陕周云审核人：英语备课组讲学时间：2011年5月13日班级：姓名：备注：学习目标：1．认知目标：词汇：spend,yesterday,No.,middleschool,most,goshopping,had,sawtalk,show,wrote,song句子：1.Yesterday,weaskedtenstudentatNo.3MiddleSchoolwhattheydidlastweekend.2.Formos
春日教学设计.docx
春日教学设计春日教学设计导语：朱熹的《春日》表面上看是一首游春诗，而实际上是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。下面小编给大家整理了春日教学设计，一起来学习下吧!【教学目标】1、学会本课生字词，理解诗句的意思，并能用自己的话进行描述。2、感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。3、激发学生读书求知的乐趣。4、通过品读诗句，拓展想象诗的意境，体会作者表达的情感。5、背诵本课诗句，尝试写一篇关于春天的小诗，反馈交流。【教学重点】通过朗读，理解诗句的意思，并能用自己的话进行描述。品词析句，想象诗的意境，体会作者的
