《春笋》教学设计.doc
1、春笋教学目标１、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。２、学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写。认识1个多音字。认识４个偏旁。理解由生字组成的词语。３、了解春笋能冲破重重障碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。教学重点1、学会本课生字，理解词语。2、能有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：感受春笋的顽强，有感情地朗读背诵课文。教具准备：多媒体课件一、导入1、同学们，现在已经是春天了，万物复苏，大地更新。小春笋也悄悄地生长出来，说说你眼中的小春笋是什么样儿的？指名谈谈。2、板书课题，齐读课题：
教学设计_87316.doc
《称赞》教学设计永康市城西小学高丽佳教学目标：认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学着发现别人身上的优点。教学重点：认识生字，会写生字，朗读课文。教学过程：课前游戏：师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？师：老师和你们玩个传话游戏。老师悄悄对每一组的第一个小朋友说一句话，然后像老师这样轻轻地一个一个地向后面“咬”小耳朵，会吗？学生一组一组做向后传话游戏。师：每个组最后一位小朋友告诉老师，你们听到的是什么？生（1）：我听到的是：“我真棒！”生（2）：我听到的是
教案设计_.doc
教案设计课题名称及课型：四年级BLet’stalkGroupwork教材版本：PEPEnglishBook4(人教版)课时：第五课时学生分析本课的教学对象是四年级（1）班的学生，他们经过看一年多的英语学习，能够熟练地运用较简单的日常用语，对英语有较浓厚的兴趣，学习本课前，学生已掌握鞋子的几类读法，以及简单的一般疑问句和陈述句，以及在商店的简单用语，并能运用句型：Isthis……?Howmuchisit?四年级的学生求知欲和表现欲旺盛，也可以形成与同伴完成学习任务的习惯。教材分析本课时是选自四年级下册第五单
写作教学设计.docx
写作教学设计作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编收集整理的写作教学设计，欢迎大家分享。写作教学设计1教学目标1、通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2、学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。3、根据交流的情况，选择一项进行习作。4、通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。课前准备教师：准备关于音响的录音。学生：1、观察一种植物或一种动物，或者是一种自然现象。2、准备自己
教学设计_252250.doc
办学理念：为每个学生提供适合的教育让全体教师享受成功的快乐《求一个数比另一个数多（少）几》教学设计梁娟2014.3.10《求一个数比另一个数多（少）几》教学设计教学分析：本课教学是人教版数学一年级下册21页例6。例6用套圈情境图提供了丰富的数学信息，引导学生学习用减法解决求一个数比另一个数多（少）几的问题，这是学生第一次正式学习解决这类问题。教材中设计了一个套圈的情境图，图上画了几个小朋友套圈的情况，根据各自套圈的不同个数，自然引出“小华比小雪多套几个”的问题。提出问题以后，教材呈现了两种解决的方法：一是
《郭沫若诗》 设计.docx
《郭沫若诗》设计《郭沫若诗两首》设计○教学目标①有感情地朗读并背诵这两首诗。②了解这两首诗的写法和风格。③理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。④体会诗歌的思想感情。○教学重点①有感情地朗读。②理解诗歌中联想和想像的作用，培养联想和想像的能力。○课时安排2课时○课前准备老师：准备投影仪、录音机、磁带(提琴曲《梁祝》、钢琴曲《星空》)学生：了解有关牛郎织女的故事传说，有条件的查阅这两首诗的创作背景。第一课时○教学内容《天上的街市》○教学设计导入新课夜晚，我们仰望天空，群星璀璨，那里，发生过多少
商店布局与设计.pdf
StoreImageStoreImageChapter13istheoverallperceptiontheconsumerStoreLayoutandDesignhasofthestore’senvironment.ElementsThatComposeObjectivesoftheStoretheStoreEnvironmentEnvironmentTaskstocreatedesiredstoreimageandincreaseproductivity:1.Getcustomersintothest
临时用电设计.doc
临时用电施工组织设计一、工程概况本工程为哈尔滨绿地海域岛屿墅E-4#、E-5#、E-6#、E-11#、E-12#、E-13#、E-14#楼，建设单位为哈尔滨广信志华房地产有限公司，监理单位为清宇建设工程监理有限公司，施工单位为哈尔滨长城建筑集团股份有限公司。建设地点位于哈尔滨市松北区热源路与学富路交汇处。地上3层，地下一层，结构型式为框架剪力墙结构，载体桩基础。二、确定电源进线，总配电箱，分配电箱的位置及线路走向1、工地供电电源由建设单位提供，送至工地设置的总配电箱内，电压380伏。采用2根五芯电缆截面Y
《春》的教学设计.docx
《春》的教学设计作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编收集整理的《春》的教学设计范文，希望能够帮助到大家。《春》的教学设计范文1为增强本节课的兴趣性、直观性和参与性，让学生更容易品味诗的形象和意境，借助多媒体网络辅助贯穿整个教学过程。一、引入新课1、投影西湖春景图，播放《春江花月夜》的音乐，由图片及音乐营造一种浓浓的学习气氛，从而引入课题。2、引出白居易，简介作者。3、出示学习目的二、初读诗，知诗意1、给
教学设计_782121.doc
《鱼我所欲也》教学设计教学目标1、重点积累“欲、舍、甚、得”等实词。2、准确明白的翻译文句。3、掌握本文的论证方法。4、认识孟子“舍生取义”思想的进步性及其现实意义。教学过程一、导入新课生与死、利与义的问题历来为世人关注，那么几千年前的古人是如何看待这些问题的呢?请走进《鱼我所欲也》寻找答案。今天，我们学习《鱼我所欲也》，看看本文表现了孟子什么样的道德主张。二作者简介三《孟子》简介四、朗读课文，整体感知：1．默读课文，对照注释，扫除语音障碍。2．请两名学生朗读，其余学生评点。可以从读音准确、节奏分明、重音
