《花瓣飘香》的教学设计.docx
《花瓣飘香》的教学设计《花瓣飘香》的教学设计作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家整理的《花瓣飘香》的教学设计，欢迎大家分享。《花瓣飘香》的教学设计1一、引入情境，课前导入１、小朋友，老师想把一首小诗送给大家，想听听吗？（课件出示滚动的文字——《母爱》：小时侯，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜；上学后，母爱写在书本里，读着它，情真真；寒冬里，母爱织在毛衣里，穿着它，情牵牵；雨天里，母爱撑在雨伞里，擎着它
《老师，您好！》教学设计.docx
《老师，您好！》教学设计《老师，您好！》教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的《老师，您好！》教学设计，希望对大家有所帮助。《老师，您好！》教学设计1教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，绿线内的字只识不写。理解并熟记由生字组成的词语。3.体会本课有关句子的含义。理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。教学任务：初读
《给予是快乐的》教学设计.docx
《给予是快乐的》教学设计《给予是快乐的》教学设计【荐】在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的《给予是快乐的》教学设计，欢迎大家分享。《给予是快乐的》教学设计1一、课前交流师：四年级一班的同学们，你们好！初次见面，刘老师给大家准备了一份神奇的礼物，想知道是什么吗？请同学们睁大眼睛往这儿看！（老师依次播放各种各类的人的笑脸图。有老人、孩子、学生、运动员等。）（学生用心观看，受图片的影响，脸上也
《给予是快乐的》说课稿设计.docx
《给予是快乐的》说课稿设计《给予是快乐的》说课稿设计教材内容：人教社课标实验教材第七册二十四课课前交流：师：同学们，今天我们来到这样的一个大教室，和这么多老师一起学习，你们高兴吗?生：高兴。师：同学们想一想，一个人高兴经常会有怎样的表现呢?生：笑师：你们会笑吗?生齐：会!师：那么我们来做一个小游戏，看看你们究竟会不会笑?我来说，你们来表现，请同学们面向台下的老师们，让他们来做个裁判!师：微笑--笑眯眯--哈哈大笑---冷笑，冷笑可不代表高兴呀!上课师：刚才同学们非常高兴，那么想一想，与高兴相近的词语还有哪
《给予是快乐的 》教学设计.docx
《给予是快乐的》教学设计《给予是快乐的》教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编精心整理的《给予是快乐的》教学设计，希望能够帮助到大家。《给予是快乐的》教学设计1【教材分析】《给予是快乐的》是一篇略读课文。课文讲述了圣诞节前夜,保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩,在短暂的相处中,小男孩的言行强烈的震撼了保罗的心灵,并被小男孩只求奉献不求索取的精神所感染,也将关爱送给了小男孩和他的弟弟,从而深切地感受到“
《绒毛小熊》教学设计.docx
《绒毛小熊》教学设计《绒毛小熊》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编收集整理的《绒毛小熊》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《绒毛小熊》教学设计1一、教学目标：1.识字15个，写字7个。2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟玩具也是有生命力，要珍爱自己的玩具。3.学习在阅读中积累词语。二、教学重点、难点：1.通过读诗，体会“我”在和玩具小熊一起玩时的时光多么快乐。2
《卢沟桥烽火》教学设计.docx
《卢沟桥烽火》教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《卢沟桥烽火》教学设计，欢迎阅读与收藏。《卢沟桥烽火》教学设计1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。准确体会文中词语的感情色彩。3、能按时间和事情发展顺序拟清文章结构思路。4、通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发学生对侵略者的憎恨和对我国军民同仇敌忾、抗击侵略者的'英勇行为的崇敬之情。教学方法：1、
《繁星》教学设计精选.docx
《繁星》教学设计《繁星》教学设计作为一位杰出的教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编整理的《繁星》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《繁星》教学设计1第一课时教学目标：1、通过阅读，整体感知课文内容。2、树立热爱大自然的理想，学会观察大自然。3、学习文章通过联想和想像来写景状物，抒发感情的写法。教学步骤：重点：反复诵读，整体感知课文。难点：学习文章通过联想和想像来写景状物，抒发感情的写法。教学方法：诵读、讨论、合作、探究教学
《索溪峪的野》教学设计.docx
《索溪峪的野》教学设计《索溪峪的野》教学设计一、教学内容说明：《索溪峪的“野”》是人教版教材第十一册、第六单元的课文。文章通过写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然的野性美，抒发了作者畅游其间的无比愉快的心情。二、教学设计特点：新课标指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需要，爱护学生的求知欲、好奇心，充分激发学生的主动意识和进取精神。倡导自主、合作、探究的学习方式”。教学中。我帮助学生找准切入点——“野”，由“野”存疑引导学生探究教
《鸟的天堂》教学设计.docx
《鸟的天堂》教学设计《鸟的天堂》教学设计(精选15篇)作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家整理的《鸟的天堂》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《鸟的天堂》教学设计1[教学目标]知识与能力1、通过朗读，了解大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观场景。2、理解课文，抓住重点词句体会作者的思想感情。3、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。4、学习描写事
