《船长》说课稿设计.docx
《船长》说课稿设计《船长》说课稿设计一、教材简析《船长》一文讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若，指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上，随着客轮一起沉入了深渊，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。二、教学目标1、通读全文，初步了解全文内容，能够简单复述故事情节。2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。3、简单分析哈尔威船长的形象。通过朗读和感悟课文片段的练习，让学生感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。其中，目标
《绿》教学设计.docx
《绿》教学设计《绿》教学设计（通用16篇）作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编整理的《绿》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《绿》教学设计1学习目标：1、学会“树、怀、吹、苗、齐、队、伍、话”8个生字，会认“娃、鼓、掌、排、整、路、陪、伴”8个字，认识1个偏旁“阝”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然、爱生命的情感。教
《统计》教学设计.docx
《统计》教学设计《统计》教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《统计》教学设计，欢迎大家分享。《统计》教学设计1教学目标：1.初步了解复式统计表的格式，能正确的填写表格，并对表中数据进行合理分析。2.经历统计的全过程，体会复式统计表的产生及其优越性，增强统计的意识和能力。3.感受数学与生活紧密联系，增强数学学习的兴趣。教学重难点：对复式统计表结构的认识，数据的填写及分析。教学准备：课件，自制复
《南辕北辙》教学设计.docx
《南辕北辙》教学设计在教学工作者开展教学活动前，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家收集的《南辕北辙》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《南辕北辙》教学设计1教学目标：1、知识目标：A、能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能联系上下文及生活实际了解课文中的词句，读懂故事，体会成语的含义。B、用------虽然---------，可----------说句话。2、能力目标A、培养学生的质疑
《麋鹿》教学设计.docx
《麋鹿》教学设计《麋鹿》教学设计集合作为一名无私奉献的老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家整理的《麋鹿》教学设计集合，希望能够帮助到大家。《麋鹿》教学设计集合1一、教材分析与处理《麋鹿》是苏教版小学语文第十册第三单元中的一篇课文，这是一篇记叙文，它介绍了我国珍稀野生动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对野生动物的高度重视。教学这篇课文，不仅让学生了解称为
《鸬鹚》的教学设计.docx
《鸬鹚》的教学设计关于《鸬鹚》的教学设计关于《鸬鹚》的教学设计《鸬鹚》教学设计教学目标：1、学生学会观察图画，领会作者是怎样有条理地表达画面上的内容。2、通过读课文、学课文，初步了解渔人是怎样利用鸬鹚来捕鱼的。3、通过学生自主读书，注意作者是怎样观察事物，从中体会作者的观察方法和表达方法。4、学会本课的生字词语。5、朗读课文，背诵课文。教学重点：1、学习生字理解新词，初步了解课文大意。2、课文第二段是本文重点段，写渔人赶鸬鹚下水捕鱼，表现出小湖动态的美。因此教学时应引导学生通过自主读书，争取自己读懂这一段
《争吵》教学设计.docx
《争吵》教学设计(热)《争吵》教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编精心整理的《争吵》教学设计，希望对大家有所帮助。《争吵》教学设计1【教学目标】１、通过理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容。２、给课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。３、学习生字词，练习用“缘故”、“诚心诚意”造句。４、有感情地朗读课文。【教学重点、难点】１、联系课文内容，体会争吵后“我”和克莱蒂的感情变
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人教版英语七年级上Unit6Doyoulikebananas?Period2Page32TeachingDesign兴平市兴化学校周文华Unit6Doyoulikebananas?Period2Page32TeachingDesignPeople'sEducationPressAnalysisoftheteachingmaterial:ThiscourseisthesecondperiodofUnit6，Grade7，PEPNewTarget.Unit6isfocusedontalkingaboutlik
教学设计_6213.doc
教学目标【知识与技能】（1）掌握化学反应速率的定义。（2）学会有关化学反应速率的计算。（3）了解有关化学反应速率的测量方法。【过程与方法】（1）通过有关化学反应速率的计算，掌握计算化学反应速率的方法，提高有关化学反应的计算能力。（2）通过化学方程式的判断、比较和化学反应速率的计算，掌握比较化学反应快慢的方法。【情感态度与价值观】（1）通过生活实例，学生初步学会运用化学，去观察生活、生产和社会中有关化学反应速率的问题。（2）通过本节学习，培养学生的环保意识。【重点难点】化学反应速率的表示方法及计算。【教学方
《下雨了》教学设计.docx
《下雨了》教学设计《下雨了》教学设计在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《下雨了》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《下雨了》教学设计1教学目标：1.学会9个生字，掌握“下雨、小白兔、身子、捉虫子、水面、消息、加快、大雨”答词语。认识“翅、膀、味、忆、连、搬、雷”7个字。2.朗读课文，了解小白兔怎样从小燕子、小鱼、小蚂蚁那里知
