数学教学中如何启发式教学.docx
第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页数学教学中如何启发式教学启发式教学应注重"启'和"试'相结合一切教学活动都必须以调动同学的积极性、主动性、创造性为出发点，引导同学主动探究，积极思维，通过自己的活动达到生动活泼的发展。这是因为"事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性'。同学的发展归根结底必须依赖其自身的主观努力。因此，〔素养教育〕对启发式教学赋予了更新的内涵：保持〔教师〕的主导和同学的主体相结合，注重教师的"启发'和同学的"尝试'相结合。首
《小数除法》教学设计-【经典教育教学资料】.docx
小数除法教材简介：本单元的主要内容有：小数除以整数、一个数除以小数、商的近似值、循环小数、用计算器探索规律、解决问题。教学目标1、使学生掌握小数除法的计算方法。2、使学生会用“四舍五入”法，结合实际情况用“进一”法和“去尾”法取商的近似数，初步认识循环小数、有限小数和无限小数。3、使学生能借助计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行小数乘除法的计算。4、使学生体会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。教学建议：1．抓住新旧知识的连接点，为小数除法的学习架设认知桥梁。2.联系数的含义进行
方程的意义教学设计-【名师经典教学资料】.docx
《方程的意义》教学设计教学内容：新人教版小学数学五年级上册第62-63页内容。教学目标：知识目标：理解和掌握方程的意义，弄清楚方程和等式两个概念的关系。能力目标：培养学生认真的观察、思考分析问题的能力。情感目标：通过自主的探究、合作交流等教学活动，激发学生的兴趣，培养合作意识。教学重点：理解和掌握方程的意义。教学难点：弄清方程与等式的异同。教学准备：多媒体课件等学情分析：《方程的意义》是新课标人教版五年级上册第五单元的内容，它是学生学了四年用简易数学思想解题后，在掌握了用字母表示数的基础上进行教学的，同时
师恩难忘教学设计-【通用，经典教学资料】.docx
《师恩难忘》教学设计第二课时一、教学内容:学习江苏版五年级语文第一课《师恩难忘》的第二课时：深入理解学习课文第3——9自然段。二、教学目标：1、认知目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。２、能力目标:能连贯地复述“我”开学第一课的情景。理解课文中含义深刻的句子。能用“身临其境、引人入胜”、“娓娓动听”造句。3、情感目标:体会作者对老师的感激和怀念之情，培养学生尊师、爱师、亲师的感情。三、教学时间：共两课时四、教学重点：感悟作者对教师的难忘之情。五、教学难点:学习作者紧扣题意选取典型事例，在叙事之中融入自己
狐假虎威教学设计-【经典教育教学资料】.docx
《狐假虎威》教学设计一、教学目标：1、认识“假、威”等15个生字，读准多音字“转、闷”，会写“食物”等10个词语。2、能分角色演一演“狐假虎威”的故事，并试着把“神气活现、摇头摆尾”等词语的意思表现出来。3、理解成语“狐假虎威”的意思。二、教学重难点1、重点：识字、写字。指导学生朗读，懂得“狐假虎威”的意思。2、难点：揭示寓意。三、教学方法：朗读法、自主合作探究法四、教学过程：第二课时（一）复习导入1、游戏导入：抢答游戏（看图猜成语）2、板书课题，回忆“假”的意思。3、回顾生字词、多音字，指名领读4、齐读
掌声教学设计-【通用，经典教育教学资料】.doc
《掌声》教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,理解重点词语。2、引导学生抓住关键词、句、段，深入理解课文,懂得课文中两次“掌声”的含义。3、领会人与人之间需要尊重、鼓励，懂得要主动地关爱别人，也要珍惜别人的关心与鼓励。重点难点:教学重点:引导学生整体把握课文内容,感受英子在掌声前后的变化。教学难点：通过语言和动作的描写来体会小英的心理变化。一、谈话导入1、师:同学们，今天有老师来我们班欣赏同学们上课，作为主人你们想用什么行动来欢迎老师们的到来呢?(全班鼓掌欢迎)掌声这么热烈，真是一群热情好
故乡的芦苇教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《故乡的芦苇》教学设计教学目标：1．认识10个生字，读准字音。2．正确、流利、有感情的读课文，背诵喜欢的段落。3．通过理解文中的重点语句,体会作者抒发的思乡之情。重点难点：从文章准确、形象的语言中体会作者热爱故乡的情感，揣摩作者表情达意的写作方法。教学方法：先学后教，当堂训练教学过程：一、激情引趣课前背《九月九日忆山东兄弟》师:从这首诗中你体会到了什么？是呀，故乡是每个游子魂牵梦萦的地方，月是故乡明，景是故乡景。提到我们的故乡——东宁，你会想到什么？在作者樊发稼的的记忆中，有一种植物代表着故乡，寄托着他对
回声 教学设计 多媒体教学设计DOC.docx
编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第PAGE8页共NUMPAGES8页第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页回声教学设计多媒体教学设计一、教学目标（1）理解由生字组成的词语“波纹”、“荡”、“返”、“欢快”。学习正确、流利、有感情地朗读课文。（2）理解课文内容，懂得回声产生的原因，培养学生观察、理解、想象等能力。（3）激发学生热爱科学、探求新知的兴趣。二、教学内容重点、难点分析本课是一篇科学童话，它通
