2022教案人教版小学二年级《称赞》教学实录.docx
教案人教版小学二年级《称赞》教学实录一、教学目的：1、明白得谁赞扬谁，为什么赞扬？体会互相赞扬带来的欢乐。2、学着发觉别人身上的优点，学会赞扬别人。二、教学重点：四名对话的朗读。三、教具预备：1、课件2、奖励学生的“笑脸”3、小刺猬和小獾的头饰四、教学过程：（一）谈话导入：师：有名话说：“好小孩是赞扬出来的”。是啊，赞扬不仅能产生好小孩，还有其它奇妙的力量呢。不信，学了小刺猬和小獾的故事你就能明白。今天我们接着学习18课《赞扬》。我们一起把课题读一遍。生齐读课题。（二）复习词语：师：大家学得这么认真，小刺
2022教案人教版四年级语文《观潮》教学实录.docx
教案人教版四年级语文《观潮》教学实录师：同学们，上节课我们初步学习了《观潮》这一课，理解到江潮还没有来，江面特别平静，但是海塘大堤上早已是人山人海，人们等啊!盼啊!直到午后一点左右。听，从远处传来了隆隆的响声，同学们，那是什么声音呵?生：潮来了!师：对，大潮就要来了，你们想看看吗?生：想!师：说去就去，请同学们打开书。自由地轻声读课文的三、四自然段。大家要细心地听潮、看潮、用心体验潮，观后说说钱塘江大潮的哪些方面给你留下了深入印象，读到不明白的地点做上记号。(学生自由读三、四自然段，并记下咨询题。)生：大
2022教案人教版四年级语文《白鹅》教学实录.docx
教案人教版四年级语文《白鹅》教学实录上课。师：同学们，你们见过白鹅吗？我们一起来看看。（播放白鹅的视频）师：想说什么？生：我觉得白鹅特别漂亮。师：有没有想起一首古诗——生：背诵《咏鹅》师：今天，我们要学习“白鹅”这篇课文。读课题。（介绍丰子恺先生）师：昨天预习了课文，生子都认识了吗？生字离开了课文，大家还能认识吗？生：能。（认读生字，提示多音字读音——“供”）师：这些字大家能读正确吗？（出示两字词语）生读。师：什么是净角？（出示净角脸谱）（出示四字词语）接着认读生字。师：根本上读明白了，打开课文，大声把课
2022教案人教版五年级语文《赵州桥》教学实录精选.docx
教案人教版五年级语文《赵州桥》教学实录_2编者荐语：培养学生的求异思维才能，是促使学生开展制造思维和制造才能的根底。在小学高年级培养学生的求异思维才能则又必须切合学生的思维开展水平和特点。下面，我们谨向读者推出这篇培养求异思维才能的一个课例，希望能为大家提供有益的借鉴。师：同学们，我国古代的“四大制造”对全人类的文明进步起过严重作用，是哪四大制造啊?生：是造纸、印刷、火药、指南针。师：对。我国古代的“四大制造”证明了我国人民从来确实是有着高度智慧和才能的人民。此外，我国古代的桥梁建筑在世界建桥史上也占着极
2022教案人教版五年级语文《赵州桥》教学实录_0.docx
教案人教版五年级语文《赵州桥》教学实录_0师：早听说我们班的小孩特别会学习，是吗？生：是！师：我想教师老早也告诉你了，学咨询、学咨询，要想有学咨询必须得会咨询。我们班同学会提咨询题吗？生：会。师：往常特别多时候，都是教师拿到一篇课文咨询小朋友这一个什么咨询题，那一个什么咨询题。今天赵教师把它反过来，你们提咨询题我来答复，好不好？生：好。师：下面我们就自由读课文，然后想一个咨询题。要想一个最精彩的咨询题向教师提咨询。（学生自由读课文。）师：读完的同学就趴在那儿认真地考虑，看哪一个咨询题最准？想好了咨询题就在
2022教案人教版五年级语文《影子桥》教学实录.docx
教案人教版五年级语文《影子桥》教学实录一、看图导入：师：图上画的是什么？生：图上画的是一座石拱桥。生：还画了桥的影子。生：图上事实上画了两座桥。水上一座，水下一座。师：有一个小朋友给水下这座桥取了个有趣的名字，叫影子桥。（板书课题：影子桥）二、听读课文，想象画面。师：接下来，我们要看一场“电影”，不过，这电影不是用眼睛来看，而是用“心”看。闭上眼睛，看谁看到的“电影”最精彩。（老师配乐范读课文，学生一边闭目静听，一边想象。）师：睁开眼睛吧，刚刚看到电影了吗？生：看到了。师：看到了什么？生：我看到了石拱桥。
小学语文二年级上册《秋天的图画》教学实录.doc
PAGEPAGE6小学语文二年级上册《秋天的图画》教学实录【教材分析】秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。作者运用比拟的手法，把丰收的热闹情景和人们的喜悦心情描绘出来了。【学习目标】1、认识8个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会秋天的景象和勤劳的人们对秋天的喜爱和赞美之情。3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。【学习重难点】识字、写字、积累关于秋天的优美句子。【学习准备】生字卡片。【学习时间】两课时。【学习过程】第一课时〖学习目标〗1、认识生字。2、正确、流
四年级语文教案——《卧薪尝胆》教学实录.doc
PAGEPAGE14四年级语文教案——《卧薪尝胆》教学实录师：同学们的英文歌唱的真好，可老师一句都没听懂。（生笑）同学们是三（3）班吧？三好啊！江总书记给我们提出了三个代表，学校里要评选三好生，取得一次冠军不希奇，三连贯就了不起了，小队长一条杠，中队长二条杠，你看大队长三条杠，俗话说三思而后行，古诗里也有三，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。不知细叶谁裁出，三月春风似剪刀（故意说错，生纠正，师风趣地说：二月春风似剪刀有什么好），还有故人西辞黄鹤楼。烟花三月下扬州。三就是好，我想我们三班的小朋友肯
四年级语文教案——教学实录--《秋天的怀念》.doc
PAGEPAGE10四年级语文教案——教学实录--《秋天的怀念》教学预设：1．在秋天的回忆中，理解母爱的内涵。2．在怀念的情意中，感受爱母的思绪。3．在秋天的怀念中，获得自己的思考。教学层次：感受娘俩的好好儿活；探究我俩的好好儿活；思考我们的好好儿活。教学步骤：读出韵味读出思考读出韵味一、感受娘俩的好好儿活师：今天，一位新的老师来给你们上课，刚才听主持人介绍，我从哪儿来？生：清华大学。（笑）师：是清华大学附属小学。师：今天的课上，要为同学们带来什么礼物呢？我想起了我们学校的一位校友，他叫史铁生
小学语文四年级下册《生命生命》教学实录.docx
小学语文四年级下册《生命生命》教学实录人教版小学语文四年级下册《生命生命》教学实录【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的意思;学习理解句子的方法。3、感悟作者对生命的思考，引导学生懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。【教学重、难点】引导学生领悟三个事例中蕴含的意思，体会含义深刻的句子。【教学准备】多媒体课件3张。1、劳作的蜜蜂、出壳的小鸡、搬运食物的蚂蚁、盛开的鲜花、千手观音图。2、杏林子头像：旁边配文字：杏
