2022中学年度教学教学计划.docx
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武术五步拳教学设计-【通用，经典教学资料】.doc
武术五步拳教学设计谈话导入同学们接触过武术吗？有没有谁会?武术在我们中国有着悠久的历史，今天，老师就带领你们一起学习武术中的五步拳，通过学习弘扬民族文化和民族精神，展现中华武术的风貌。一.指导思想本次课以《体育与健康课程标准》为依据，突出“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，发展学生的个性，开发学生的潜能。在教学中注重培养学生对武术的兴趣和爱好，让学生在教师的引导下主动参与，提高学生自我锻炼的能力，形成终生体育意识。二.教材分析武术是我国各族人民智慧的结晶，它具有强身、健心、防病祛病和防身自卫等多种
十二生肖歌教学设计-【经典教育教学资料】.docx
《十二生肖歌》教学设计教学内容：一、唱：《十二生肖歌》二、听：《母鸡与公鸡》三、采集与分享、歌表演教学目标：一、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准X0X|节奏。二、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象；三、能根据采集到的动物音乐进行表演。教学重点：学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。教学难点：唱准×0×∣节奏教学用具：钢琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体课件。课前问课：《十二生肖》是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的
圆柱表面积教学设计-【经典教育教学资料】.docx
1.圆柱的表面积（1）【教学内容】圆柱的表面积（1）（教材例3）。【教学目标】1.理解圆柱的表面积的意义。2.探索并掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法，会正确地计算圆柱的侧面积和表面积。【重点难点】1.掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法。2.理解圆柱的底面半径（直径）及圆柱的高和圆柱侧面的长、宽之间的关系。【教学准备】多媒体课件和圆柱体模型。【复习导入】1.复习引入。指名学生说出圆柱的特征。2.口头回答下面的问题。（1）一个圆形花池，直径是5m，周长是多少？（2）长方形的面积怎样计算？板书：长方形的面积＝
篮球模块教学计划-【名师经典教学设计课件】.doc
篮球模块教学计划一、指导思想本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，倡导学生自主探究式学习，真正体现学生的主体地位，并关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。1、按照学生生理和心理变化设计教学模式、安排教学内容、选择教学方法，注重身心健康。2、加强球类单个技术教学与实战的联系，增加田径教学的趣味性，为学生的终生体育奠定基础。3、以“生动、自主、愉悦”为主旋律，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能
心理调适方法ABC——教学设计-【经典教育教学资料】.docx
PAGE\*MERGEFORMAT8第四课心理调适方法ABC教学设计一、教学背景心理健康教育是素质教育的重要内容，也是当前中小学教育面临的新任务和新要求。由于种种原因，中职生存在着不同程度的心理行为问题。如厌学、逃学、说谎、自私、任性、耐挫力差、攻击、焦虑等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着中职生自身的健康发展，而且也给正常的职业教育带来巨大的困挠，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，在中等职业学校开展心理健康教育是十分有意义的举措。二、教学目标使学生了解
女娲补天（教学设计）-【经典教育教学资料】.doc
《女娲补天》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住重点字词，感受到人类遭受的苦难，理解女娲补天的艰辛，体会女娲的善良和勇敢。3、从小树立远大的志向，为实现自己的志向而不懈努力。教学重点：理解关键字词，体会女娲的远大志向及补天的辛苦。教学难点：明白女娲补天的原因。教学准备:课件、生词卡教学课时：第一课时教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1、同学们，你们喜欢神话故事吗？老师今天给大家带来了一些神话故事，大家来猜猜看是什么。《精卫填海》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《哪咤传奇》等2、除了这些
愚公移山教学设计-【通用，经典教育教学资料】.docx
《愚公移山》教学设计教学目标１．知识目标：理解积累文言词语,理解课文寓意，理解对比、衬托手法以及课文以神话结尾的作用。2.能力目标:文言文的诵读；多种学法的体验。运用全面的、辩证的、发展的观点看问题，提高分析问题的能力。3.情感目标:学习古代人民战胜艰难险阻的伟大气魄和坚强毅力。积极进取,要有战胜生活学习上的“太行、王屋”的决心和勇气。4．创新目标：智叟也智。教学重点通过探讨愚公移山举动的“智”与“愚”,学习愚公的意志与毅力。教学时间１课时教学过程一、激发兴趣，导入新课。彩屏显示:MTV录相《愚公移山》这
最新通用-语文教学中融合案例教学的实践.docx
语文教学中融合案例教学的实践传统的语文教学方法比较单一，通常都是以讲授方式为主,对于小学生来说,是比较枯燥无聊的,在这种情况下,语文课堂教学将难以取得良好的效果。而案例教学法作为一种新兴的语文教学方法,语文教师将其有效应用并融合于教学之中时，可以通过相关的案例引发学生对语文知识的兴趣,提高学生学习语文知识的积极性,进而促进语文教学效率的提升,本文就是对案例教学融合在语文教学中的实践研究进行分析。一、案例教学法应用于语文教学中的重要意义对于案例教学法来说,其自身在语文教学中具有较高的适应性,并且其自身的应用
教学随笔---应试教育下的作文教学.docx
教学随笔---应试教育下的作文教学在应试教育的制约下，学生在作文中的个性和创造性已消失殆尽,作文中总是干干巴巴的几段空话,套话、假话连篇,文章脱离了自己真实内心的感受,使作文失去了鲜活的生命和色彩。在这种情况下,教师鼓励学生写随笔,观察日记,读后感，观后感、周记。此类作文往往有学生真实情感的流露,鲜明个性的跳跃、独特词语的运用,许多优秀之作常常涌现,时间久了,学生就能发现自己的写作个性。教师可以允许学生有不同层次的发展，并抓住学生作文中的优点,加以鼓励：如好的句子,使用准确的词语,好的开头或结尾等,唤起学
