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篮球模块教学计划-【名师经典教学设计课件】.doc 立即下载
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篮球模块教学计划一、指导思想本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,倡导学生自主探究式学习,真正体现学生的主体地位,并关注学生的个体差异和不同需求,面向全体学生,做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。1、按照学生生理和心理变化设计教学模式、安排教学内容、选择教学方法,注重身心健康。2、加强球类单个技术教学与实战的联系,增加田径教学的趣味性,为学生的终生体育奠定基础。3、以“生动、自主、愉悦”为主旋律,充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神。二、教材分析篮球一直是学生非常喜爱的一项体育活动,运球在篮球教材中占有比较重要的地位,熟练的掌握一种或几种运球技术成为大多数高中生的迫切需要。通过本教材的学习,可以发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。在以往的运球教学中,教学方法和形式比较单一,教学程序机械化,不利于学生的个性发展和创造性思维的培养。在本教材体前变向换手运球的教学中,丰富了教学方法,突出节奏教学,让学生在练习中不断的发现问题和改善方法,然后导出主题,再通过练习解决问题。教学重点:从体验到体会“变向”的节奏和方法教学难点:手控制球和脚步的协调配合田径中的耐久跑相对是一个比较枯燥的教材,但通过对该项目的练习,能很好的锻炼学生的耐力素质和意志品质。本次课中,为学生创设了趣味图形跑,能很好的激发学生的学习兴趣,发挥学生积极思维,让学生在愉悦和轻松的环境中完成练习,并起到很好的锻炼效果。同时在课中让学生自己体会如何才能跑的轻松,从而导出本次课的重点:“呼吸节奏”。教学重点:呼吸节奏篮球和耐久跑这两个教材搭配在一起,科学合理,同时这两个教材内容有一个共同的鲜明的特点,就是提出体育课堂教学的一个“节奏”概念,让学生真正学会学习。三、学情分析学生应该具备一定的观察、分析、解决问题的能力,球类项目的学习也有一定的基础,有较强的表现欲和求知欲。四、教法分析(一)游戏比赛法:抓住学生的心理特征,运用游戏比赛的方法,激发学生的学习兴趣,使学生在玩中学、赛中练,进而达到提高技术动作和运用能力的目的。(二)自主探究教学法:教师提出问题,让学生讨论和分析,激发学生的创造性思维,培养学生多方面、多角度考虑问题,发展学生个性。(三)评价教学法充分发挥学生的主观能动性,让学生自评、互评,教师参与其中,引导学生发现问题,并提出改进意见,培养互助合作精神。五、学法分析(一)鼓励和激发学生的学习热情,培养学生善于观察和思考的能力。(二)小组合作探究式学习六、课的流程开始部分1、熟悉球性基本部分1、运球换位2、“节奏”运球3、行进间变向运球4、组合体前变向换手运球,体前变向换手运球后投篮5、耐久跑(“米”字型跑)7、呼吸节奏8、原地呼吸节奏9、完整练习(两次)结束部分1、集合并回收器材2、放松练习3、小结第十二课建立自己的文件夹一、教学目标:1、学会在“我的电脑”中建立文件夹。2、掌握给文件夹更名的方法。3、培养学生的自信心和动手能力。二、教学重点:1、学会在“我的电脑”中建立文件夹。2、掌握给文件夹更名的方法。三、教学难点:1、学会在“我的电脑”中建立文件夹。2、掌握给文件夹更名的方法。四、课时安排:1课时五、教学方法和手段:任务驱动式,边讲边练六、教学过程:教学内容及过程个性发挥(一)引入新课:前面对文件和文件夹的概念进行了学习,先设问检查对前面知识的掌握情况。设问:1、在计算机中,信息以什么形式存在?2、请同学列举一些文件类型。3、文件和文件夹的关系?通过回顾,我们知道计算机的文件数量和类型都很多,要更好地管理计算机,就需把文件进行分门别类,一类文件放在一个文件夹里,引出新课,文件夹的建立。(二)新授:一、建立文件夹(板书)建立文件夹有两种常见的方法方法一:菜单法1、设问:在显示的窗口中,“菜单栏”是指的哪部分?(请学生指出)2、学生的回答引出新课:学习如何通过菜单栏建立新的文件夹。3、先用多媒体演示新建文件夹的过程:步骤:打开指定的盘│“文件”│“新建”│“文件夹”│出现一个名为“新建军文件夹的文件夹4、任务一:请同学们在“我的电脑”窗口下新建一个文件夹。方法二:快捷菜单法1、先请学生再讲一下自己建军文件夹的步骤。提出:除了这种方法,我们还有另一种方法,引出课题2、演示步骤:在窗口空白处,单击鼠标右键│出现快捷菜单│“新建”│“文件夹”│出现新文件夹(也可请学生自己看书的步骤,自己完成,然后请学生总结步骤)3任务二:请同学生在桌面上,用快捷菜单法,再新建一个文件夹4设问:在文件夹里能再建军文件夹吗?(先不作答,请同
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