小学四年级语文优质课《谁说没有规则》教学实录.docx
小学四年级语文优质课《谁说没有规则》教学实录一、创设情境，激发兴趣。师：同学们，老师给大家讲一个真实的故事：2002年2月23日，在北京动物园里，发生一件惨不忍睹的悲惨事件。一个名叫刘海洋的清华大学四年级的学生，恶作剧地把硫酸当作饮料喂给了黑熊，一瞬间，可怜的黑熊倒在地上，一边翻滚着，一边发出悲惨的叫声。等公园的管理人员赶到时，已经有五只黑熊被硫酸烧得面目全非，其中一只双目失明、危在旦夕……听完这个故事，你有什么感受？生1：听完这个故事，我非常气愤，那个大学生太可恨了。生2：我觉得这个人真缺德，一点爱心也
夜宿山寺教学设计一等奖课堂实录(通用10篇).docx
夜宿山寺教学设计一等奖课堂实录(通用10篇)范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。夜宿山寺教学设计一等奖课堂实录篇一1、会写“危、敢、惊”三个生字。2、借助拼音朗读古诗，熟读成诵。3、通过看图读诗，使学生感受到山寺屹立山巅的非凡气势。1、学习生字。2、指导有感情地朗读古诗，读出惊讶、赞叹的语气。1、小朋友们，你们中间
最是那“窗帘”的精彩——“《拉萨的天空》”一课三析教学片段实录与评析.doc
PAGEPAGE7最是那“窗帘”的精彩——“《拉萨的天空》”一课三析教学片段实录与评析《拉萨的天空》文短、意深、景美，作者用精妙的文字倾情描绘了拉萨的天空独特的、醉人的蓝。然而，拉萨离江南水乡是这样的遥远，三年级的小学生更没有这样的生活体验。教师只有通过引导学生品读文字、走进文本意境，在想象中去走近它、触摸它、真切感受它。以下是笔者对三位青年教师凭借第五自然段有限的语言裁体，引导学生去领略那纤尘不染的景致;;;;圣地的窗帘的精彩回眸：课堂实录（一）：师：这样美的拉萨的天空，作者对它有千言万语，
小学数学四年级教案——分数大小的比较教学实录与评析.doc
PAGEPAGE7小学数学四年级教案——分数大小的比较教学实录与评析教学内容:九年义务教育五年制小学数学第八册第138-139页。教学目的:1.使学生掌握分数大小比较的方法,进一步加深对分数意义的理解,培养学的发散思维能力。2.激发学生的创新乐趣,培养学生勇于思考、敢于求异的创新精神。3.使学生感受比较与分类、猜想与验证在解决问题中的作用,并逐步学会用此种方法处、解决问题。教学准备:多媒体计算机软、硬件一套。教学过程:一、创设情景,导入新课1.动画导入。师:大家喜欢看动画片吗(生:喜欢)好,请
小学数学四年级教案——“3的倍数的特征”教学实录与评析.doc
PAGEPAGE11小学数学四年级教案——“3的倍数的特征”教学实录与评析教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（下册）第76~77页。教学目标1．使学生通过观察、操作、猜想、验证等活动，认识3的倍数的特征，能够正确地判断一个数是不是3的倍数。2．使学生在学习过程中积累数学活动的经验，培养动手实践和观察、分析、抽象、比较、归纳等能力。3．使学生在探索3的倍数的特征的过程中，培养合作交流的能力，感受数学学习的乐趣，体悟数学思维的严谨。教学过程一、悬念激趣，启迪猜想课件出示：南京市
小学数学二年级下册教案——《铅笔有多长》教学实录.doc
PAGEPAGE8小学数学二年级下册教案——《铅笔有多长》教学实录教学内容：义务教育课程标准实验教材北师大版小学数学二年级下册《铅笔有多长》一、情境导入师：同学们，喜欢猜谜语吗？老师这里有一个谜语：身体细又长，身穿花衣裳，要想写好字，请它来帮忙猜一猜它是谁？生：（齐）铅笔。师：铅笔是我们亲密的学习伙伴，取一枝你最喜欢的铅笔让大家看一看。生：纷纷举起铅笔师：知道你的铅笔有多长吗？这节课我们就一起来学习铅笔有多长。板书课题：铅笔有多长二、认识毫米师：估计一下自己的铅笔有多长？生1：我估计我的铅笔大
小学二年级语文──《日月潭》教学片段实录教案.doc
PAGEPAGE9小学二年级语文──《日月潭》教学片段实录教案《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）对识字教学提出了会认和学会两种不同要求。在人教版低年级教材中，大量的生字出现在不同单元的课文之中。以人教版小学语文实验教材二年级下册的《日月潭》一课为例，要求学生在本课中会认的生字有9个，分别是：环、绕、茂、隐、筑、晰、朦、胧、境；要求会写的字有12个，分别是：岛、展、建、纱、省、胜，还有可以组成词语的环绕隐约和茂盛（其中含有4个认读字：环、绕、茂和隐）。在一节课有
二年级语文下册教案——《不愿长大的小姑娘》教学实录.doc
PAGEPAGE7二年级语文下册教案——《不愿长大的小姑娘》教学实录教材分析：这篇课文是根据罗大里（意大利）的《不肯长大的小泰莱莎》改写的。文章叙述了一位不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做、帮助妈妈做事的过程中长大，变成了一个善良、能干的漂亮姑娘的故事，赞扬了小姑娘独立自理的好品质，教育学生要学习小姑娘，养成独立自理的好习惯。朗读感悟是本课时的重点，通过朗读感悟，让学生体会感情，感悟道理。学校及学生状况分析：本校虽为农村小学，但教学设备齐全；教师虽教学能力有限，但力求尽最大努力，将教学设备服务
小学语文二年级教学实录——《村居》综合资料之一.doc
PAGEPAGE6小学语文二年级教学实录——《村居》综合资料之一一、教学要求1?学会本课3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。2?正确、流利地朗读课文。背诵课文。3?想象诗中描绘的情景，练习口头表达。二、教材说明《村居》这首诗，写的是诗人居住农村亲眼看到的景象。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的乐春图。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽
二年级语文上册教案——《狐狸和乌鸦》教学实录之一.doc
PAGEPAGE5二年级语文上册教案——《狐狸和乌鸦》教学实录之一使用教材：人教版九义教材六年制小学语文课本第三册教学目的：1.学会本课8个生字和由生字组成的新词。2.读懂课文内容，懂得爱听奉承话容易上当的道理。3.在阅读中培养学生感悟、想象、表达等语文能力。4.正确流利有感情地朗读课文。教学重点：理解内容，懂得寓意，在读中培养语文能力。教学方法：情境教学法教辅材料：简笔画、动物贴图及头饰。教学过程：一.创设情境，初读课文。师：童话王国的大门又向小朋友们打开了。我们看看今天的主角是谁（出示动物
