《赛马》教学实例.doc
PAGEPAGE7《赛马》教学实例摘自：《中国少儿艺教网》一、配乐导入，创设学习情境［CAI演示：草原风情动态画面欣赏（1--5）；配乐：美丽的草原我的家乡］朗诵：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔。”多少年来这首美丽动听的蒙古牧歌不知将多少人的心带到了辽阔的大草原上。迷人的草原风光和充满诗情画意的牧民生活会让你流连忘返，那翩翩飞旋的舞蹈会令你陶醉。［CAI演示：中国地图----内蒙古位置----草原缩图］1.指导学生从图上认识蒙古族及其生活的地方。2.［CAI演示：
《观潮》教学设计.doc
PAGEPAGE6《观潮》教学设计学习目标：1．认识7个生字，会写13个生字。2．有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。3．搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然的神奇。学习重难点：理解生字新词和有感情地朗读课文，感受钱塘江大潮的壮观。课前准备：1．多媒体课件。2．课前搜集有关钱塘潮的资料。课时安排：二课时第一课时一、导入新课1．启发谈话。2．课件播放钱塘江大潮录像。二、学习新课（一）初读课文，读准字音。1．同桌对读生字词。2．抽读生字卡，师正音。（二）导学课文，理解字词。1．学习第3
《老师，您好！》教学.doc
PAGEPAGE7《老师，您好！》教学教学目标：1、掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解和掌握本课重点句子。3、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。实验目标：利用教师节这一契机，以筹备教师节庆祝活动为目的，让学生去搜集资料，调动已有知识和情感，加深对教师的理解和认识，激发学生热爱教师的思想感情。教学准备：师生共同搜集相关资料，学生课前走访教师。课时安排：两课时一、谈话导入，调动情感。1、汇报走访教师的感想，主要谈谈他们教书育人的感受。2、教师在你们心目中
教学设计_653168.doc
《第一节植物细胞的结构与功能》教学设计一、教学目标：【知识目标】1阐明植物细胞各部分结构并说明其功能2.进一步尝试制作临时装片，并所用显微镜观察自己制作的临时装片【能力目标】初步学会绘制植物细胞结构简图【情感目标】体会“大胆心细”是顺利进行实验的必备素质，养成实事求是的科学态度用细胞学知识解释多姿多彩的生命现象，逐步形成辩证唯物主义的思想观念二、教学重点：1.阐述植物细胞的基本结构并说明其功能2.尝试制作洋葱鳞片叶表皮临时装片3.使用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构4.绘制植物细胞结构简图三、教学难点：
《绝招》教学设计.doc
PAGEPAGE3《绝招》教学设计学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。3．激发努力学习本领，刻苦知的愿望。4．培养独立阅读能力。课前准备发动学生把自己的拿手本领和同学交流。第一课时一、谈话导入1．同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下抽生表演。2．刚才同学们表演的绝招真不错，而我国北方的一些小朋友也在比绝招呢──《16*绝招》（板书课题）。下面我们就一起来
《给予是快乐的》教学.doc
PAGEPAGE4《给予是快乐的》教学一、情境导入1．今天，我带来几件小礼物，奖给昨天家庭作业做的好的同学。给学生发礼物，请获奖者谈一谈此时的心情。2．教师小结，得到是快乐的，其实给予更快乐。今天我们就来学习《给予是快乐的》。希望同学们大胆地提出问题，学完课文将根据大家的提问，评选最佳问题和最佳提问人。二、感知发现1．看了课题，你想知道什么2．学生提问，师生共同评价问题的质量。（估计学生会提出：谁给予谁在怎样的情况下给予的给予了什么）从好的问题中小结发现的方法，即针对课题提问时，要抓住关键词给
《猫》教学设计.doc
PAGEPAGE7《猫》教学设计课时安排2课时教学目标1．掌握13个生字，理解无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打等词语。有感情地朗读课文。2．理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。背自己喜欢的段落。教学准备搜集有关猫的资料。（比如猫属于哪一类动物有什么特点）第一课时一、导入1．出示挂图。2．认识猫。（家猫、波斯猫）3．学生介绍猫。4．师予以师纳。（猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有
《燕子》教学建议.doc
PAGEPAGE6《燕子》教学建议1?本课的教学准备，要让学生从生活中体验春天的特点。可以启发学生对春天景物特点的了解，课前让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样的；或者组织学生到野外去观察春天的景色，还可以搜集有关春天的图片，诵读歌颂春天的诗歌和文章。让学生对春天有一个切身的感受。如果有条件，教师还可以准备一些有关春天和燕子的课件。2?本课要求会认的字有9个，注意和形近字区别。俏读ｑｉagrave;ｏ，要和悄区别读音和字形。拂的读音是ｆuacute;，不要错读成ｆoacute
教学设计_343862.doc
《6、7的认识和加减法的练习》教学设计城镇一小黄艳琼教学目标：1.通过练习，进一步掌握6、7的组成，7以内数的顺序，理解基数意义和序数意义；理解加减法的含义，并能熟练地口算6、7的加法及相应的减法。2.能根据一幅情境图，写出相关的加减法的算式，并能用6、7的加减法解决一些实际生活问题；3.在用6、7的加减法解决生活问题的过程中，切实感受数学与生活的联系，感受到用数学解决问题的乐趣。结合6、7加减法的实际应用，对学生进行爱护动物和保护生态环境的教育。教学重、难点：进一步掌握6、7的组成，7以内数的顺序，理解
《海滨小城》教学.doc
PAGEPAGE3《海滨小城》教学教学准备投影片课时安排1课时教学过程一、揭示课题，导入新课。二、指导自学。这座海滨小城将会给你留下怎样的印象呢请同学们自由朗读课文，完成以下几项任务：1．自学生字词，把课文读正确，读流利，把自己最喜欢的段落多读几遍。2．从课文中找出一句话，概括说明这是一座怎样的海滨小城。三、汇报自学情况。1．学生朗读自己最喜欢的段落。2．找出概括说明这是一座怎样的海滨小城的一句话，并指导朗读。3．让学生用自己的话说一说这座海滨小城给自己留下的印象。四、小组合作学习。1．作者是
