PAGEPAGE3《绝招》教学设计学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。3．激发努力学习本领，刻苦知的愿望。4．培养独立阅读能力。课前准备发动学生把自己的拿手本领和同学交流。第一课时一、谈话导入1．同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下抽生表演。2．刚才同学们表演的绝招真不错，而我国北方的一些小朋友也在比绝招呢──《16*绝招》（板书课题）。下面我们就一起来学习这篇课文。二、初读感知1．请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。2．分自然段指名朗读检查。3．讨论疏解：a．有几个孩子在比试绝招b．他们比试了哪些绝招C．你最佩服谁的绝招D．小柱子是怎样练绝招的4．学生讨论后抽生来说说。5．快速浏览课文谈谈课文主要讲了什么课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。三、分角色朗读1．交代任务：首先明白各个角色说的是哪些话，有哪些动作，然后按学习小组，分角色朗读，先组内练习，然后小组间比赛。2．组内安排角色，各组练习，教师巡视。3．挑同学进行比赛。4．同学评议，推选优胜组。四、讨论深化1．读了这个故事，你觉得绝招是怎样来的2．你的绝招是什么3．小结：绝招有的是先天的禀赋，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。五、拓展说说自己的拿手本领是什么你是怎样才有这个本领的你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上层楼