小学语文《黄鹤楼送别》教学实录.docx
小学语文《黄鹤楼送别》教学实录小学语文《黄鹤楼送别》教学实录第一课时师：你听到了什么，你了解我多少情况？生：了解到你是校长。师：少了一个字。“副”生：你在上海，姓徐。徐副校长，教语文的。教语文的副校长。特级老师。师：都会听。我叫什么名字？我告诉你们：善是善良的善，俊是漂亮的俊，喊一下。生：齐喊“徐善俊”。师：有一个没有做到，哪个字？生：俊师：俊不俊？生：俊。师：说俊是对老师的尊敬。代表老师对你们感谢。改名字“徐善丑”？大街上叫什么？生：徐老师。师：扬州的小朋友，这个叫什么？（翘起大拇指）生：verygoo
2022四语下《黄河的主人》教学实录.docx
PAGEPAGE12四语下?黄河的主人?教学实录课前谈话：师：同学们好！生：姚老师您好！师：鲈乡小学的同学们好，下面请同学们跟我说一句话，今天，我是鲈乡小学的客人。一齐说。生：今天，姚老师是我们鲈乡小学的客人。师：说你们自己呢，怎么说？今天，说mdash;mdash;生：今天，我们是鲈乡小学的客人。〔一阵笑声之后〕马上意识到说错了，及时改说过来。生：我们是鲈乡小学的学生。师：希望你们成为鲈乡小学的主人。请你们面带微笑对姚老师说。生：今天，我们是鲈乡小学的学生。教学实录：师：今天，我们学习课文〔
2022《我和祖父的园子》教学实录2.docx
PAGEPAGE13?我和祖父的园子?教学实录2课前谈话：把手放下，放松。和你们周老师比，有什么不同一个眼镜，一个不戴。一个男的，一个女的。女的穿鲜的衣服，男的穿的暗。你的头发短，一个头发长。你的声音粗，女的细。;一;;一;会听。年龄比周老师师;一;;一;我多大;一;;一;30多岁;一;;一;你们老师年轻;一;;一;31岁;一;;一;我也30多岁，怎么看出我比她老;一;;一;你的皱纹多。通过这节课学习，还会发现和周老师许多不同。一、初读课文T：我们今天来学习一篇新课文。一起读课题：?我和祖父的
《生于忧患-死于安乐》教学实录-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页《生于忧患，死于安乐》教学实录师：请同学们看一段电影剪辑。（播放《卧薪尝胆》片段）越王勾践在患难中忍辱负重、卧薪尝胆，终于打败了吴国。然而在此以后，他沉溺于安乐中不思进取，最终又走上了亡国之路。这个故事带来什么启示呢？我们今天将在孟子的《生于忧患，死于安乐》中找到答案。请同学们回忆一下关于孟子的情况。（板书课题）师：（幻灯片显示课前测评）哪位同学给大家介绍？生１：孟子,名
《中秋咏月诗词》语文教学实录.docx
《中秋咏月诗词》语文教学实录《中秋咏月诗词三首》语文教学实录学习目标：1、联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵2、让学生理解诗词所表达的思想感情3、情景交融，想象丰富学习重点：1、诗词所表达的思想感情2、富有表现力的语言3、情景交融，想象丰富学习难点：1、诗词所表达的思想感2、富有表现力的语言3、情景交融，想象丰富课时安排：两课时课前准备：1、课前制作三首诗词的录音磁带，配有相应的音乐2、教师在小黑板上写一些补充注释学习过程：《中秋咏月诗词三首》第一课时实录一、导入师：中秋佳节是中国合家团聚的日子，
小小竹排画中游教学设计实录-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页小小竹排画中游教学设计实录文章摘要:本文章的主要内容是关于小小竹排画中游教学设计实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！小小竹排画中游教学设计实录教学要求：1、认识12个生字。会写口、日、中3个字。认识2个笔画：横折、横折钩和三个偏旁：山字头、木字旁、草字头。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方。激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感
《孔雀东南飞》教学实录及反思.docx
《孔雀东南飞》教学实录及反思在我们平凡的日常里，我们要在课堂教学中快速成长，反思过往之事，活在当下之时。那么大家知道正规的反思怎么写吗？以下是小编精心整理的《孔雀东南飞》教学实录及反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《孔雀东南飞》教学实录及反思1特点：1、形式：整句，排比2、内容：反复陈说一件事，展开具体的叙述或者描写吗，达到强调的艺术效果。师：在《孔雀东南飞》当中，对主人公刘兰芝的刻画，就采用了大量的铺陈手法，请大家把它们找出来，仔细品读，说说它们的表达效果。先给大家几分钟时间，找一找，文章当中有几处用到
聚落课堂实录-【经典教育教学资料】.docx
教学目标知识目标：１．理解“聚落”的含义。２．通过自己的居住地和人类的聚落景观图，了解乡村和城市的聚落形态差异。３.联系家乡实际的居住地,理解聚落形成与发展的自然与人文因素。4.知道“古聚落”是人类文化遗产，形成保护传统文化的意识。能力目标：培养识图获得信息的能力,理论联系实际的能力，自主学习的能力。情感、态度价值观目标:树立尊重自然、热爱自然,培养和谐的人地观。引导学生形成“保护人类文化遗产”的观念。通过对家乡聚落的研究，学习对生活有用的地理,培养学生爱家乡,热爱生活的高尚情操。通过分组活动学习，培养学
2022《滴水穿石的启示》教学实录.docx
PAGEPAGE16?滴水穿石的启示?教学实录【教学理念】1、阅读是学生的个性化行为，教师应引导学生与文本对话，让学生在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美发现。2、以品文意、练思维、重朗读、抓落实为研读目标，力求表达课内外联系，校内外沟通，学科间融合的教学理念。【教学目标】1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过文本内容的前后比照，知道滴水为何能够穿石。3、与文本对话过程中，了解三位名人成功的事例，明白古今中外成就事业的人，离不开滴水
《滕王阁序》课堂教学实录.docx
《滕王阁序》课堂教学实录【教学目的】1.背诵全文。2.学习体会本文优美的语言及其表达方式，了解骈文的两大特征--对偶与用典，进行文言仿写训练。3.积累文化知识。【教学重点】1.理解基础，熟读本文直至背诵。2.通过仿写感受了解文言的特征。【教学设想】教学方法1.预习，理解注释中的重要典故，了解有关文化知识。2.教学可分两个层次：对于文言文基础较薄弱的学生，教学目标应定位于\'理解文意、熟读成诵\'上;对于有一定文言基础的学生，可定位于\'理解、背诵、仿写\'上，即增加一个动手操作的环节。【教学过程】师：读完
