《春联》教学实录.docx
《春联》教学实录在不断进步的社会中，大家都看到过春联吧，春联又称“春贴”、“门对”、“对联”，是过年时所贴的红色喜庆元素“年红”中一个种类。什么样的春联才经典呢？下面是小编为大家收集的《春联》教学实录，欢迎阅读与收藏。《春联》教学实录1《春联》一课让学生了解了春联内容丰富、最讲究对仗，富有韵律的特点。随后的《练习7》中，“处处留心”这个栏目就设计了补春联的一个练习，重点是复习春联的对仗特点：字数相等，词类相当。现将教学环节记录如下：师：[出示“风拂千条柳，雨（）万朵花”]请同学们找找，和所缺字对应的是哪个
长征教学实录.docx
长征教学实录长征教学实录板块一：导入，释题播放《难以忘却的长征》录像片段，初步了解红军二万五千里长征。师：同学们，今天我们就随着长征的亲历者一起，走进他的《七律·长征》。谁来读课题？生：（读课题，但没有注意停顿）师：中间有个间隔号，稍微停顿一下。（示范读）（生齐读课题）师：知道什么是“七律”吗？生：每句话都是七个字的。师：还不够准确。生：首字和末字可押韵也可不押韵。师：你了解得还真多！请大家翻开课本看看，这首诗一共有几句？生：八句。师：每首诗有八句，每句七个字，一般情况下我们就叫它“七言律诗”，简称“七律
社戏教学实录.docx
社戏教学实录社戏教学实录社戏教学实录1每个人的童年都会有一些往事难以忘怀，这些事情都会给以后的人生留下印迹。鲁迅的《社戏》，带给他的不是看戏的意义，而是借着看戏这个名义他所享受到的童年乐趣。《社戏》执教过多次，有很多老师都留下了经典的教学案例。最近长文短教上瘾了，还是那篇文章，还是那些知识点，我把课堂的教学结构重新编排了一下，用了一节课的时间，感觉上得很顺畅。这是一场怎样的戏导入课文后，直接提问：课文标题是“社戏”，文章围绕“看戏”展开，这是一出怎样的戏呢？具体而言，有哪些剧目？有哪些演员？看戏的感受如何
《蒲公英》教学实录.doc
PAGEPAGE10《蒲公英》教学实录师：上节课，咱们一起学习了蒲公英，还学习课文中的一些生字词，现在，我们一起读读课题。今天我们继续学习这篇课文。师：这些词我们还认识吗指名读词。师：读了这些词，我们会很自然地想到课文内容。师：看了这几个词，能不能想到课文第一节中蒲公英的可爱样子。（花托绒球降落伞）生：蒲公英的花落了。师：我们打开书，读一读书就知道了。生读第一节。师：多可爱的小种子啊，这些小种子要去哪里想不想做一做小种子，去旅行。动画。师：小种子飞起来了，你是其中的哪一颗呢别急，太阳公公有话说
《冰花》教学实录.doc
PAGEPAGE8《冰花》教学实录教学设想：《冰花》是国标本苏教版一年级上册中的一篇阅读课文。课文共有三个自然段，语言优美，生动地描绘了冰花千姿百态和晶亮洁白，课文的插图形象地反映了课文内容。因此，本课的教学就是要通过朗读，以读促学，使学生认识体会冰花的美丽多姿、晶莹透亮、洁白无暇，从而激发学生热爱生活、热爱自然的思想感情。对于刚刚入学的孩子，如何上好起步阶段的阅读课呢我想要体现新课程标准的思想，就必须打破以往语文教学的旧模式，彻底摒弃繁琐的分析，空洞的说教，代之以引导学生多读感悟。语言是情感
称赞教学实录-称赞课堂实录-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT16页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT16页称赞教学实录称赞课堂实录版本：人教版二年级上册执教者：天津田雪莹整理者：西安市阎良区第一学校明月几时有上课时间：2022年10月21日09:10—09:50（第二会场上午第二节）课前谈话师：好了，同学们，一会儿老师要和大家一起上一节语文课，你们欢迎我吗？生：欢迎。师：光用语言欢迎可不行，加上点动作，怎么欢迎？生：（边鼓掌）欢迎。师：哎呀，银川的小朋友真热情，我来自美丽
坐井观天教学实录二教学实录-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页坐井观天教学实录二教学实录文章摘要:本文章的主要内容是关于坐井观天教学实录二_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学要求：1．学会生字，会分角色、有表情地朗读课文。2．初步了解坐井观天的寓意。教学过程：师：今天我们学坐井观天。井是生字，看老师写，大声念井。对，是后鼻音。读准了，写对了。谁坐井观天？生：青蛙坐井观天师：(指着图背第一段)青蛙坐在井里。小鸟飞来，
清澈的湖水教学实录附点评教学实录-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页清澈的湖水教学实录附点评教学实录文章摘要:本文章的主要内容是关于清澈的湖水教学实录附点评_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一教学目的：（1）学会本课生字及生字组成的生词。认识4个字。（2）培养学生用各种方法读懂课文、质疑、合作解疑的能力。（3）初步培养学生的环保意识和社会公德。（4）有感情的朗读课文。二、教学重点、难点：（1）重、难点：朗读课文，理解课文内
泉水教学实录.doc
《泉水》教学设计莱州市朱桥镇中心小学吕敏华一、教材分析：《泉水》是语文义务教育课程标准实验教科书二年级下册第二单元第一个课例。本单元主题是爱心与奉献。这篇课文很美，主要让学生认识到泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路乐于奉献的精神和奉献的幸福感。二、教学目标：1、会认6个生字。2、正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、让学生认识到泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路乐于奉献的精神和奉献的幸福感。三、教前准备：多媒体课件，生字卡片四、教学过程：一、揭示主题、口语练习师：同学们相信你们
教学实录_.doc
【课堂实录】“我们”在“田野”“散步”课题：苏教版八年级下册《散步》执教：王君【授课教师简介】王君，女，现任教于北京市人大附中西山学校。中学语文特级教师，全国中语优秀教师，全国中语“教改新星”，省优秀班主任，省骨干教师，全国多所师范大学特聘“国培”专家教师、兼职硕士生导师。多家全国中文核心期刊“封面人物”。多次获得全国课堂教学大赛一等奖，获得省级一等奖以上表彰50多项。在国家级刊物上发表文章200多篇，12篇被中国人民大学报刊复印资料全文转载。入选2008年教育部语文出版社“名师出版工程”。著有《青春之语
