坐井观天教案设计.docx
坐井观天教案设计作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的坐井观天教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。坐井观天教案设计1教学要求：1.学会本课8个生字和8个新词。着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词语。2.理解课文内容，懂得“坐井观天”这个成语比喻的是什么。并从中受到启发。3.感情地朗读课文。教学重点：1.生字新词和小鸟与青蛙的三次对话。2.揭示寓意，理解成语“坐井观天”的意思。教学方法：集中识字
《观潮》-经典教学设计.doc
《观潮》一、教学内容本文记叙了一次观潮的盛况。作者用生动的语言,丰富的想象,细腻的笔触,描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程,写出了大潮的雄伟壮观,表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。课文共五个自然段,先总后分,结构清晰,层次分明,按照“潮来前一潮来时一潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮。第1自然段用“天下奇观”总起,指出钱塘江大潮的特点和地位。第2自然段写潮来前在海塘大堤上的所见。第3-4自然段写潮来时由远而近的变化过程。第5自然段写潮头奔腾西去后的情景。此外,文中“这一天早上”"午后一点左右"两处显
工程问题教学设计.docx
工程问题教学设计作为一名人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编收集整理的工程问题教学设计，欢迎大家分享。工程问题教学设计1教学内容：第十一册79页例9（第一教时）教学目的：1、使学生认识工程问题的结构特点，掌握它的数量关系、解题思路和解题方法，并能正确地解答工程问题的基本题。2、培养学生解题的迁移能力，以及数学思维能力。教学准备：投影片若干张教学过程：一、导入：今天，老师让每位同学当公司经理，看哪位经理最精明
《蜻蜓飞飞》教学设计.docx
《蜻蜓飞飞》教学设计〖学习目标〗1、观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。并能抓住其基本特征进行造型表现。2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。〖学习重点〗引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。〖学习难点〗如何表现蜻蜓的不同姿态。〖课型〗造型·表现〖教学准备〗教具：课件、蜻蜓图片。学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔等工具。〖教学过程〗一、谜语导入1、师：大家好，欢迎来到美术课堂，今天老师给大家带来一
布料 工艺设计表.xls
打印人:打印时间:08/27/1009:30:06织物种类:色织布工艺设计表合同号:来样编号:织物组织:2/1或1/2,2/2,3/1等简单斜纹用途:男装衬衫客户重要度:重要花型号品名YKQ10-1025550S50SN1OO经纬纱支50X50筘幅70.2/178.3千米经长1048.0上机纬密比:87莱:85丰:88经密坯布94.0X88.0幅坯布66.8边纱根数2X4入X2=16全幅花数33花加头42轴宽180匹染色号深色防荧光纬度成品110.0X90.0宽成品57.5632616X2入X2=64筘号
《水》教学设计_566475.doc
苏教版第十册《水》教学设计丹阳市青少年校外教育活动中心沈金娣第二课时一、激情导入1、同学们，这节课我们继续学习《水》（板书：水）。上节课我们初读了课文，这时候你看到水，想到什么？2、是啊，在那缺水的地方，水，成了村子里最珍贵的东西。（贴字条）谁来读？生读师评：①你读出了逗号，突出了水。②你的朗读突出了“最珍贵”，好！③齐读。二、学习“雨天洗澡”1、一读理顺序：同学们，这节课让我们再次走进那缺水的村庄，来感受人们对水的渴望。我们先来看“雨天洗澡”的画面（板书“雨天洗澡”），谁来读？（课件出示：只有在下雨的日
电流与电路教学设计.doc
电流与电路教学设计一、设计思想注重HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生课堂生命状态,注重HYPERLINK"http://k.3edu.net/kexue/"\t"_blank"科学探究,创设问题情境,采用多媒体技术,以HYPERLINK"http://k.3edu.net/wuli/"\t"_blank"物理知识和技能为载体,让HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生经历科学探究过程,学习HYPERLINK"http://
《认识负数》的教学设计.doc
苏教版数学五年级上册《认识负数》教学设计教学内容：苏教版五年级数学上册《认识负数》。（教材1-3页例1、例2，以及相应的试一试、练一练。）学生分析：负数是在学生已经认识了自然数、并初步认识了分数和小数的基础上,结合熟悉的生活情景,来初步认识负数。教材分析：学习这部分内容,可以拓展学生的数概念,培养数感,也有助于培养学生的应用意识,提高学生运用数学认识世界和解决实际问题的能力。教材是根据学生已有的生活经验,选用“气温”和“温度计”这两个熟悉的情境,意在让学生感受负数与生活之间的联系,并没有复杂的概念与计算,
《采茶舞曲》教学设计.doc
《采茶舞曲》教学设计课型：综合课授课年级：七年级执教：宁波万里国际学校郭映球一、教学目标：1、知识目标：体会民歌中茶歌的特点及地域色彩。2、技能目标：用越剧唱腔演唱《采茶舞曲》前四句，试用各地方言重新演绎。3、情感目标：感受江南茶歌独特的韵味，详细了解本土音乐家周大风，激发学生热爱民歌、热爱家乡的情感。二、教学重点：感受江南茶歌的特点。三、教学难点：用越剧唱腔和方言演唱《采茶舞曲》前四句。四、教具：1、自制多媒体课件；2、《采茶舞曲》歌谱；3、各种茶叶；烧茶、泡茶器具等五：教材分析：=1\*GB3①
《沁园春.雪》教学设计.doc
《沁园春·雪》教学设计武鸣县甘圩镇中心学校邓雨盈教学目标1.理解诗词大意2.理解上下阕的内容层次及艺术手法3.朗读，背诵默写教学重点朗读，背诵默写教学难点思想内容和艺术手法的理解教具电脑、投影仪、录音机教学时数两课时一、简单介绍毛泽东，直接导入新课二、疏通文意1.学生自己结合课文后的注释通读课文2.同桌或小组交流理解句意3.学生针对讨论后仍不能理解的句子提问题4.教师点拨强调［沁园春］词牌名。［惟余莽莽］只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，这里是无边无际的意思。［大河上下］黄河的上上下下。［须］等到。［
