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沙漠玫瑰第一课时一.课题沙漠玫瑰二.教学目标1.学生自读课文，注意读准字音，读通句子。2.要求学生边读边作记号，画出感受深刻的句子和没有读懂的句子。三.教学重点1.学生自读课文，注意读准字音，读通句子。四.教学难点2.要求学生边读边作记号，画出感受深刻的句子和没有读懂的句子。五.教具准备课本.卡片六.教学时间一节课七.教学过程一、情景创设，激发兴趣1．课前安排学生搜集有关沙漠玫瑰的资料和图片。2．展示沙漠玫瑰在无水和有水浸泡的情况下的样子（可以是多媒体，可以是实物，也可以是图片等），用饱满的语言激发学生探
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Unit4Where’smyschoolbag?SectionA(1a-1c)说课稿各位老师你们好：我今天说课的内容是：人教版新目标七年级上册第四单元的第一课时。一、说教材（一）教材分析：本课是人教版新目标英语七年级上册第四单元的第一课时。本单元的话题是谈论物品的位置。通过单元学习，要求学生在掌握物品的名称的基础上用方位介词熟练地表达物品的位置，并能对where问句进行提问并回答。本课sectionA(1a-1c)部分，主要围绕物品名称及位置进行思维（la）、听力（lb）、会话（lc）三方面对where'
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教学设计学科英语年级八年级教学形式新授课教师袁丽萍单位饶埠初级中学课题名称unit2Howoftendoyouexercise?学情分析经过七年级的英语学习，大多数学生已经逐渐养成了良好的英语学习方法和学习习惯，具备了一定的合作学习的能力，在英语表达上也有了一定的提升。但是不论是我的学生还是这个年龄段的其他的学生，都有个学英语的弊端，就是不爱开口说英语，在英语对话和小组活动中极易偷懒，喜欢用中文组织活动，所以老师就需要尽量把活动难度降低，把活动与学生的兴趣结合，让学生积极主动地参与进来，而本课的活动中，学
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PAGEPAGE5必修一第二章元素与物质世界第三节氧化剂与还原剂第1课时编写:宁阳实验高中尚伟[教学目标]知识与技能目标：1、使学生学会用化合价升降的观点及电子转移的观点来理解氧化还原反应.2、使学生了解氧化剂、还原剂，氧化产物与还原产物，理清五对概念的关系(氧化剂和和还原剂、氧化产物和还原产物、氧化反应和还原反应、被氧化和被还原、氧化性和还原性)及它们与化合价、电子得失的对应关系。过程与方法目标：1、思维能力的培养：由表及里培养思维的深刻性；由此及彼培养思维的逻辑性。2、表达能力的培养：通过
教学反思_462803.docx
《钓鱼的启示》这是是一篇文质兼美，蕴含着很深人文道德的文章，而且很深奥，对五年级的学生来说，学习从故事中受到启示，是比较困难的。而对于我，这样的文章既要达到目标，又不能上成思品课，也是一大难点。本文的重点和难点都是“启示”，而不是单纯的“钓鱼”和“放鱼”。把钓鱼和放鱼过程中“我”的心情变化的语句作为教学的重点，既要求感受体验，也要求读出情感，把“启示”作为教学的难点，引导学生理解。读是理解语言文字的手段。古人曰：“读书百遍，其义自见”。一是运用整体感受法。课文中父亲和“我”的人物形象丰满、意境悠远、意象丰
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教学设计认识时.分（第三册）教学内容:认识时、分书本第76～77页的内容教学理念1、让学生感受生活中处处有数学，处处用到数学知识。2、让学生的体验“丰满”起来。教学目标:1.知道钟面上一共有12个大格、60个小格；知道时针、分针时怎样计时的；知道一时＝60分。2、初步建立时、分的时间观念，养成爱惜时间的好习惯。3、培养观察能力、语言表达能力及与同伴合作交流的能力。体会数学来源于生活，又应用于生活，增强数学应用意识。教学重点:时针、分针时怎样计时的，理解时与分的关系。激趣导入1．出示钟面，谁能告诉我你已经知
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第八课《辛亥革命》教学设计卜宜一中闫新瑞教学目标：1.知识与能力：识记兴中会、同盟会成立的时间、地点和性质；表述武昌起义的经过、结果；理解同盟会的革命纲领和三民主义的含义和它们之间的关系；学会正确评价辛亥革命，掌握辛亥革命的历史意义。2.过程与方法利用多媒体课件演示，结合地图，识记革命团体的建立情况，形成准确的时空概念；模拟表演，再现历史；通过课堂讨论，辩论，加深对历史事件的理解。3.情感态度价值观认识武昌起义是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。通过学习，进一步感知以孙中山为代表的革命志
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一年级语文《ｂｐｍｆ拼读》教学设计教者：西沱镇小学校张建翠教学目标：1、学会声母与单韵母拼成音节的方法。2、学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。教学重点：声母b、p、m、f与单韵母组成的音节的拼读方法。教学难点：韵母带调拼音；二声、三声的拼读和区分。教具准备：教学课件、拼音卡片教学过程：一、日常问候，安全提醒小朋友们，你们周末怎么过的？玩儿的开心吗？玩儿的开心很好，但是还是不能忘了学习，每天坚持读书，完成家庭作业。玩耍的时候不要靠近水边，更不要下塘下河洗澡。二、复习b、p、m、f，导入拼读
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与朱元思书【教学目标】一、知识与能力目标：切实掌握文言基本知识，夯实文言基础。掌握写景的方法与技巧，提高鉴赏与写作能力。二、方法与过程目标掌握阅读浅易文言文的方法。教会学生借助注释及工具书理解基本内容;通过交流、合作、探究等进行品读赏析。三、情感态度与价值观目标通过学习，感受中国古典文学的深厚底蕴，丰富学生的情感体验，提高审美情趣，增强民族自豪感。【教学重点】通过反复朗读，掌握文言字词，品味妙语佳句，提高审美情趣。【教学方法】诵读法、归纳法、讨论质疑法【课时安排】2课时教学设计一、在情境中，朗读再现1.导
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四年级语文下册：《尊严》教学设计杨嘉力恒小学马万容学习目标：1认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难”等词语。2有感情地朗读课文，复述课文。3体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。二、学习重难点：体会什么是尊严，学习通过描写人物外貌、动作的语言，表现人物的品质。三、学习准备：收集有关做人方面的人生格言，了解哈默的生平。四、学习时间：2课时五、学习过程：第一课时一、导入新课，激发兴趣1、讲故事导入嗟来之食春秋战国时期，有一年，齐国发生了一次严重的饥荒，一大批穷
