《顶碗少年》教学实录.docx
《顶碗少年》教学实录《顶碗少年》教学实录1今天我花了一节课的时间上完了《顶碗少年》这篇略读课文。以前我总不敢放手，只用一节课上完一篇课文，哪怕是略读课文，因为从各个教参里告诉我们要教会学生的内容太多了，总是难以取舍。不过今天的课却引起了我的思考。何谓略读课文教学？不就是让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂吗？今天的这节课让我看到曙光了。课堂过程片段：师：这是一场怎样的表演？你是从课文的什么地方读懂的？生：这是一场精彩的表演……这是一场惊心动魄的表演……（学生回答文中的句子都在老师的预设中
2022《挑山工》教学实录与评析.docx
PAGEPAGE15?挑山工?教学实录与评析设计理念：1.优化课堂教学结构，注重课堂教学效率学生学习一篇新的课文，最有兴趣的是在第一课时。可是按照传统的教学模式，教师往往是第一课时扫除生字新词，读懂读通课文，教学的重头戏是在第二课时上。从教学的实际效果看，往往是第一课时逛西湖，第二课时打老虎；从学生的兴趣看，实际上是错过了学习课文的最正确时机。因此如何优化第一课时的教学，提高第一课时的教学效率，很值得研究。2.弘扬阅读教学的人文精神新课标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度来设
《老王》课堂教学实录.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页《老王》课堂教学实录《老王》是人教版八年级上册的一篇散文。全文围绕与老王的交往展开叙述，下面是给大家分享的内容，供大家参考，阅读。希望大家能够喜欢!《老王》课堂教学实录11、整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物。2、品读课文，把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。体味知识分子的悲悯情怀，反省意识与担当精神。本
《翠鸟》课堂教学实录-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页《翠鸟》课堂教学实录教材分析：本篇课文是北师大版三年级上册教材鸟儿单元的第一篇主体课文，课文生动形象的介绍了翠鸟的外形和生活习性，字里行间流露出作者对翠鸟的喜爱之情。文章语言优美，生动形象，是一篇学生乐学、愿学的好文章。学校及学生状况分析：我校地处北方平原地区，这里水少，绝大多数同学对翠鸟感觉很陌生，甚至连名字都没听说过，学习起来有一定的困难。但三年级学生已经具备了一定的
《画家和牧童》教学实录-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页《画家和牧童》教学实录教材分析《画家和牧童》选自义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册。课文讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画中出现的错误，戴嵩谦虚接受批评的事。人非圣贤，孰能无错?主人公戴嵩勇于承认错误、谦虚诚挚的美德令人感动，而那个小小牧童面对备受尊崇的大画家，敢于批评，毫不畏惧，这种敢于挑战权威、实事求是的品质更是难能可贵!主人公优秀的思想品质
《江雪》古诗教学实录.docx
PAGE2/NUMPAGES2《江雪》古诗教学实录“铃、铃、铃……”正如学生一贯的作文开头一样，老师，也就是我拿着备课本大步走进教室。敬过礼以后，我并没有向往常一样开始滔滔的讲述，而是在粉笔盒中抽了一根新粉笔，转过身去在黑板上耕耘起来。下面的学生正如我意料的一样，开始叽叽喳喳的揣测起我这不同寻常的举动。我不与理会，专心地画着，粉笔在黑板上自如的滑动，一两分钟后，一大幅山水就展现在学生们的面前。山远隐而近显、江面宽阔而平静、都在缭绕的云雾中融合在一起，黑板左下方的小舟上，一位披蓑戴笠的老者正在垂
《大堰河──我的保姆》教学实录-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页《大堰河──我的保姆》教学实录一、导入，背诵《大堰河──我的保姆》师：我喜欢唱歌，轻易不露。古代唱又叫诵，今天我就给大家唱一首。(乐起，韩军深情背诵，荡气回肠，声情并茂，师生唏嘘一片，上千师生热泪盈眶，之后掌声一片。)师：唱得好吗?生：好。师：我们都唱过歌，但唱过诗吗?生：没有。师：文字是平面的，实际上也是立体的。是老师唱得好，还是诗人写得好?生：唱得好，写得也好。师：交
《装满昆虫的口袋》的教学实录.docx
《装满昆虫的口袋》的教学实录《装满昆虫的口袋》的教学实录1教学目标：1．正确，流利，有感情地朗读课文。2．继续学习课文，通过具体的事例感悟法布尔对昆虫的痴迷，对科学的执着追求。3．让学生从法布尔的故事中受到启发，从小养成热爱自然，热爱科学的志趣。教学重难点：1．有感情地朗读课文。2．体会法布尔对昆虫地痴迷。教学准备：多媒体课件教学流程：（一）复习引入师：上节课我们学习了课文的第一自然段，谁愿意来回忆一下上节课所学的内容。生：通过上节课的学习，我知道法布尔从小对大自然有着浓厚的兴趣。生：我知道了法布尔对昆虫
《装满昆虫的口袋》教学实录-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页《装满昆虫的口袋》教学实录教材简析：这是一篇记叙文，主要叙述了昆虫学家法布尔小时候对大自然、对昆虫有着浓厚的兴趣。课文并没有写法布尔怎样成为昆虫学家的，而是记叙了他小时候怎样迷恋昆虫的。这是课文的重点。课文主要通过两件事写出了发布尔对昆虫的迷恋：一是抓纺织娘，二是放鸭子时观察小虫子。教学目标：1、正确认读本课13个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，从课文的具体描写中
《蜜蜂》课堂教学实录-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页《蜜蜂》课堂教学实录《蜜蜂》课堂教学实录是我我为大家编写到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过课堂教学实录情景再现，对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，一起来看看吧!《蜜蜂》课堂教学实录师：你是否注意过鲜花的开放，是否注意过蜜蜂的纷飞，唐代著名诗人罗隐，在他的《咏蜂》里写采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜?今天我们来一起学习《蜜蜂》。看了这
