人教版精品文档-口耳目2(0002).docx
第二课时学习目标1.复习巩固7个生字，会写4个生字并认识“”、“”“”三种笔画。2.激发学生热爱祖国文字的情感，渗透自主识字的意识。学习重点1.巩固生字，认识“”、“”“”三种笔画。2.激发识字的兴趣。学前准备1.多媒体课件。（教师）2.拼图学具。（学生）教学环节导案学案达标检测一、复习生字，导入新课。（用时：8分钟）导入：在识字王国里，我们已经交了好几个朋友。瞧，它们坐着小火车，也想坐上这列小火车的小朋友快来和他们打个招呼吧。课件出示小火车图片。学生开火车读车厢上的生字，比一比谁接得又快又准。二、闯关激
人教版精品文档-课件3：祖先的摇篮.ppt
摇篮祖先的摇篮1.爷爷说，那原始森林，是我们祖先的摇篮。2.那浓绿的树荫，一望无边，遮住了蓝天。3.我想，我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏雀蛋？4.也曾在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈儿吗？原始想曾逮吗远始浓忆蝈意掏思荫蝈【思考】蝈蝈这些都是作者的想象，是对过去的，这回忆美好而。那（苍苍茫茫的原始森林）是（祖先）的摇篮。那（那蓝蓝的天空），是（）的摇篮。那（），是（）的摇篮。让我们也展开想象，画一画美丽的摇篮吧！想想祖先在他们的摇篮中会干些什么？
人教版精品文档-6-比尾巴(0001).docx
6比尾巴教学目标1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁；会写“长、比”等4个字和竖提1个笔画。2.朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。3.模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。教学重点朗读课文，背诵课文。教学难点读好问句的语气；注意人字头和八字头的区别。课时安排:2课时。第一课时课时目标：学会正确、流利地朗读课文。读好文具语气。教学过程：一、激趣导入，揭示课题。1．识字游戏——“摸尾巴”。师小结：同学们的知识可真丰富，知道这么多有尾巴的动物。2．板书：“尾巴”，识记生字。(1)指
人教版精品文档-6、桂林山水.docx
6、桂林山水教学目标：1．学习本课生字.理解重点句子.2．通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。3．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法、培养观察力和理解、表达能力。4．指导有感情地朗读课文。理解课文内容，归纳中心思想教学重点、难点：1．重点:了解桂林山水的特点想象其美景.2．学习作者观察和表达的方法.课时安排：两课时。教学准备：课件教学过程：第一课时教学目标：掌握本课的生字新词。图文对照，了解桂林山水的特点。在理解课文内容的基础上，练习给课文分段并
人教版精品文档-2《找春天》(0001).docx
2、《找春天》教学设计一、学习目标：1、会认12个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3、热爱春天，愿意去观察、发现。二：教学重点：1、会认12个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、教学难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景。2、热爱春天，愿意去观察、发现。。四、教学准备：多媒体课件布置学生课前在校园或其他地方寻找春天。五、教学时间：2课时六、教学过程：第一课时一、创设情境，激趣
人教版精品文档-28《小伙伴》.doc
28.小伙伴一、教学目标：1.认识“餐、丢”等13个生字，会写“问，间”等6个字。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3.有乐于助人的愿望和行动。二、教材分析：春游时孩子们最喜欢的活动。这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢失了背包以后，几个小伙伴对待这件事的不同态度。故事从春游那天的午餐讲起。当小伙伴发现玛莎不吃午餐时，都从不同的方面表示了关心，有的说没有午餐吃将是很难受的事，有的说背包可能丢在哪里。而安东则把一大半面包放到玛莎手里。这些关心，玛莎最需要的是什么？这个故事童趣盎然，作者的意图蕴含在故事之中
人教版精品文档-日月明-2.docx
第二课时学习目标1.领悟会意字的构字特点。2.感受祖国文字的无穷魅力，激发对祖国语言文字的热爱，在领悟会意字特点的基础上记忆字形，增强识字的自信心。学习重点领悟会意字的构字特点。学前准备1.制作生字卡片。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）教学环节导案学案达标检测一、复习导入。（用时：5分钟）1.出示生字卡片，引导学生开火车认读。2.指名分节读韵文。1.开火车认读生字。2.分节读韵文。二、品读韵文。（用时：25分钟）1.范读韵文。2.引导同桌互读韵文。3.组织学生自选最喜欢的一节反复读，然后分组读课文、分
人教版精品文档-ie---er-----pptx.pptx
11.ieüeerie有ɑ在，要戴帽，ɑ要不在，o、e戴，要是i、u一起来，谁在后面给谁戴。ieüeerererer，真淘气，不和声母在一起，只跟声调做游戏，独自注音就可以。ererer，真淘气，不和声母在一起，只跟声调做游戏，独自注音就可以。ererer，真淘气，不和声母在一起，只跟声调做游戏，独自注音就可以。ererer，真淘气，不和声母在一起，只跟声调做游戏，独自注音就可以。yyēshùlǎoyéyeyuèliɑng写一写拼一拼üèpiědiēbiéxiéqiéjiěnüèlüè比一比yèsè夜色认
人教版精品文档-天地人(0004).pptx
天地人上课了小朋友，上课了，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，专心听，认真想，回答问题先举手，尊重他人有礼貌。天地人我们一起给“人”找找朋友吧！人菜地天天“人”字啊，还会变呢！它会变成什么呢？你地我试试看吧！我
神经外科文档学习PPT教案.pptx
颅内压增高第一节概述颅内压的调节颅内压增高的病因影响颅内压增高的因素颅内压增高的后果第二节颅内压增高引起颅内压增高的疾病临床表现诊断治疗原则治疗原则第三节概念病因分类病理临床表现临床表现枕骨大孔疝脑疝的处理颅脑损伤第一节头皮损伤3.骨膜下血肿二.头皮裂伤三.头皮撕脱伤第二节颅骨骨折1.颅前窝骨折2.颅中窝骨折3.颅后窝骨折颅底骨折的诊断颅底骨折的治疗二.凹陷性骨折凹陷性骨折的手术适应证及原则第三节脑损伤一.脑损伤的机制2.惯性力二.原发性脑损伤（一）脑震荡4.神经系统无阳性体征。（二）弥漫性轴索损伤（三）
