字母教学教学设计(共3篇).doc
编号：时间：2021年x月x日海纳百川页码：第PAGE15页共NUMPAGES15页第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页字母教学教学设计（共3篇）第1篇：字母教学教学设计小学英语字母教学教案（第二课时）上罗镇中心学校谢泽英一、教学内容：字母Gg,Hh,Ii,Jj,Kk二、教学目标：1.能正确听，说，读，写字母Gg,Hh,Ii,Jj,Kk并能初步了解这几个字母在单词中的发音。2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规
教学教研教学总结模板合集九篇.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页教学教研教学总结模板合集九篇教学教研教学总结模板合集九篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我精心整理的教学教研教学总结9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。教学教研教学总结篇1在当今数字化信息社会中，英语是重要的国民素质之一。因此，如今
《数的顺序》教学设计-【经典教育教学资料】.docx
《数的顺序》教学设计《数的顺序》教学设计一、自主探索，整理百数表1、复习导入：数字王国里住着一群数字宝宝，他们正在进行一个猜谜游戏：个位3，十位6，猜猜看，这个数是几？（63板书）我们一起来看看，个位是3，十位是6，这个数是——63。是的呢，每个数字宝宝身体里都藏着个位、十位甚至是百位！2、激趣导入：小朋友们真棒！数字宝宝们想邀请大家来数字王国里做客，为了欢迎你们，数字宝宝们排成了整齐的方队。仔细观察，看看哪些数字宝宝出来了，哪些还没出来？大家拿出学习单，注意要求：按顺序在方格里填数，一起来帮帮数字宝宝们
《观察物体》 教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《观察物体》教学设计第一课时教学目标：1.引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。2.通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。教学重点：从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。教学难点：培养学生观察能力与解决问题的能力。教学过程：一、前课堂一、学习目标：体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图.学习任务：从上面，前面、右面看到的分
《认识厘米》教学设计-【经典教育教学资料】.docx
《认识厘米》教学设计HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"http://www.5ykj.com/Health/er/_blank"教学目标：1.认识长度单位--厘米，初步建立1厘米的长度观念，知道1厘米的实际长度。2.初步学会用刻度尺量物体的长度。3.培养学生的动手操作能力、合作精神。教学重点：用“厘米”作单位量较短的物体。教学难点：建立1厘米的长度观念。教学过程：一、创设情景，师生交流引入教师：同学们，在古代是怎样测量物体的长度的?指生说，然后出示资料
观察物体教学设计-【经典教育教学资料】.doc
PAGE15/NUMPAGES15观察物体【教学目标】１．使学生通过辨认简单的立体图形和相对位置,进一步深化对实物和视图关系的认识。2．使学生在实际的拼搭活动中,进一步学习利用实物或图形进行直观思考，培养初步的空间想象和推理能力。【教学过程】一、问题导入(１)你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？(2)从前面、右面和上面观察投票箱，看到的形状分别是怎样的？１．读题,理解题意要求指出投票箱的前面、右面和上面；从前面、右面和上面观察投票箱,并描述看到的形状。2.理解前面、右面和上面的含义通常把观察者
倍的认识教学设计-【经典教育教学资料】.doc
倍的认识教学内容人教版三年级上册教科书50页。教学目标以“份”的概念为核心，初步建立“倍”的概念，体会“倍”的意义。理解几个几与一个数是另一个数几倍之间的内在联系。2、通过观察、操作等活动，培养学生观察、推理、迁移及语言表达的能力。3、培养学生善于动脑的良好学习习惯和学习数学知识的兴趣，体会数学与生活的紧密联系。教学重点以“份”的概念为核心，初步建立“倍”的概念，理解“倍”的意义。教学难点以“份”的概念为核心，初步建立“倍”的概念，理解“倍”的意义。能够正确表述两个数量之间“倍”的关系。教学具准备多媒体课
比尾巴教学设计-【经典教育教学资料】[1].doc
《比尾巴》教学目标:认识“比、尾”11个生字和提手旁、八字头2个偏旁。会写“长、比”等4个字和竖提1个笔画。朗读课文，读好问句语气。背诵课文。模仿课文一问一答的形式，积累语言表达。教学重点、难点：重点:识字、写字、朗读课文。难点：读好问句,知道一些动物尾巴的特点。教学准备：课件、田字格教学过程：游戏导入，激发兴趣。小朋友们好，我是贺老师，早就听陈老师说我们4班的孩子们各个聪明伶俐,善于思考。那今天贺老师可要来考考你门，今天我们要进行猜谜语比赛,谁想参加?好，那我们就比一比谁猜的最多!请仔细听:耳朵长,尾巴
教学设计 认识函数-【经典教育教学资料】.doc
认识函数ﻫ〖教学目标〗ﻫ◆1、通过实例,了解函数的概念．◆2、了解函数的三种表示法:(１)解析法;(2)列表法；（3)图象法．．ﻫ◆3、理解函数值的概念．ﻫ◆4、会在简单情况下，根据函数的表示式求函数的值.〖教学重点与难点〗ﻫ◆教学重点:函数的概念、表示法等，是今后进一步学习其他函数，以及运用函数模型解决实际问题的基础，因此函数的有关概念是本节的重点.ﻫ◆教学难点:用图象来表示函数关系涉及数形结合，学生理解它需要一个较长且比较具体的过程,是本节教学的难点.ﻫ〖教学过程〗ﻫ教学过程分以下4个环节：创设情境、
