高中语文说课稿.doc
高中语文说课稿高中语文说课稿1教学目标：1、引导学生抓住关键语句，把握文章内容。2、品味鉴赏两位哲学家深邃的思想。教学设想：1、教学重点和难点：捕捉关键信息和对文中深邃思想的理解。2、安排两教时教学内容与步骤：第一教时内容：学习《人是能思想的苇草》一、导入，板书课题。帕斯卡尔是法国17世纪有一位著名的启蒙思想家，他的思想深受另一位法国启蒙思想家和文学家蒙田的影响。蒙田认为思想很难保留和捕捉，“我把思想写下来，乐事，我写下的却是思想逃逸了”，因为人的记忆能力差，念头过多，要捕捉到有价值的思想全靠运气。于是帕
草虫的村落说课稿12篇.doc
草虫的村落说课稿12篇草虫的村落说课稿1一、说教材：《草虫的村落》是人教版小学语文六年级上册第一组课文的第二篇精读课文。本组课文将带领学生投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。学习本组课文，要求学生要注意体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受;还要体会作者是怎样展开联想和想象的，表达这些独特感受的。本篇课文作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，在村落里，“我”看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民，看到了像南国少女般的花色斑斓的小
幼儿园说课稿讲课.doc
幼儿园说课稿讲课幼儿园说课稿讲课篇1一、说教材平时，我们经常开展猜谜活动，幼儿对猜谜游戏也很感兴趣。如何巧妙地将猜谜和歌曲融为一体，是我一直思考的问题。在思考中，我很自然地想到动物猜谜的音乐活动，于是我就选择并设计了本活动——动物猜谜歌。它既能丰富幼儿说唱、问答歌曲的知识，又能从中体验到语言艺术的精妙。本节课中，教师以（幼儿学节奏——教师按节奏创编——幼儿按节奏创编——）的流程来引导幼儿学唱、创编谜语歌。旨在引导幼儿接触生活中的动物，丰富幼儿的感性经验和情感体验。让幼儿在活动过程逐步探索、品味音乐应有愉悦
幼儿园小班说课稿.doc
幼儿园小班说课稿幼儿园小班说课稿1各位领导、各位老师：大家好！今天我说课的内容是小班的综合活动《我学小动物》，此活动选自山东省幼儿园教育活动教材——小班的主题活动《我喜爱的小动物》。（一）说教材（1）教材内容分析：动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。此活动故事情节简单，充满童趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的兴趣，且游戏融入教学活动过程中,符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，
小学英语说课稿15篇.doc
小学英语说课稿15篇小学英语说课稿1各位老师：我上的这节课是牛津小学英语4A第12单元的第2课时，A：Learntosay部分。本课的教学目标要求学生通过学习，能够运用所学的英语，就昆虫特征等进行简单的自我介绍。本课所涉及的词汇、日常交际用语众多。如何在较短的时间内使学生学会课文中的生词，准确区分并使用Ithas等日常表达法，同时保持介绍语篇的完整性，我做了如下处理：首先，对于What’sthis?What’sthat?Whatcolourisit?这些交际性较强的日常用语，以DailyTalk的形式在平
《桃花心木》的说课稿.doc
《桃花心木》的说课稿《桃花心木》的说课稿1一、说教材《桃花心木》写了种树人独特的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人的成长有重要的意义。文章借种树喻育人，道理深入浅出。以作者眼中种树人种.种奇怪的行为为线索，层层设疑，引起读者的好奇，引人入胜。二、说教学目标。《桃花心木》是首次列入小学课本，针对本班学生现有的生活实际、本文本身具有的深度和新课程标准的精神，教学目标主要有以下几点：1、知识与能力：运用已有的读书方法，理解课文内容，阅读中有自己的见解。2、过程与方法：体会种树人的用心，理
果园机器人说课稿.docx
果园机器人说课稿果园机器人说课稿1[说教材]《果园机器人》是一篇安排在三年级下期第六组里的课文，在本组课文的编排中，编者意在让学生知晓科技成果，让学生留心科学技术的新发展。《果园机器人》重在向我们读者介绍果园机器人的聪明能干和有趣，课文讲在果园的机器人，能把成熟的果子从树上摘下来，整齐的装箱，运到指定的地方。同时，这些机器人只捡掉在地上的水果"吃"，自我充电，不停地工作。课文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的课文能激发学生对机器人世界和科技的兴趣，培养学生独立阅读的能力。[
剪枝的学问说课稿10篇.doc
剪枝的学问说课稿10篇剪枝的学问说课稿1《剪枝的学问》是苏教版语文第六册最后一课。这是一篇记叙文，文章按事情发展的顺序，以“我”“满怀好奇——一脸疑惑——将信将疑——又惊又喜”的心理变化为线索，以轻松活泼的笔调娓娓道来。最后，“我”的感悟写得含蓄蔚籍，虽未一语道破，但读者心中自明。因为这是一堂学案教学的研讨课，所以接到这次上课任务之后，我就开始思考两个问题。第一，既然学案这种教学模式的出现，就是要通过学生的自主学习，培养学生的自学能力。那么对于语文课堂教学来说，学案的出现，到底要让学生学些什么呢？第二、学
认识Excel2003说课稿.doc
认识Excel2003说课稿尊敬的各位领导、各位老师：你们好！我说课的题目是《认识excel2003》，下面我从说教材、说学情分析、说教学目标、说教学重点难点、说教法与学法、说教学过程、说板书设计、说教学理念八个方面说一说这堂课的设计：首先是说教材。《认识Excel2003》选自青岛出版社出版的初中信息技术八年级上册第七单元的第2课，共一课时，本单元主要介绍了用计算机处理数据的相关内容，本节课的主要内容由启动Excel2003、认识Excel2003窗口、建立新工作簿、增加工作表、删除工作表和推出Exce
粉刷墙壁说课稿1.doc
《粉刷墙壁》说课稿一、说教材：《粉刷墙壁》是北师大版五年级数学上册数学与生活单元的一课。教材创设了“粉刷墙壁”的活动，它是学生学完长方体表面积后，让学生测算粉刷教室的费用的一个活动。首先提出一个实际问题“要粉刷教室的墙壁，我们需要调查哪些数据”引起学生调查数据的兴趣。教学之前，我让学生到市场了解涂料的价格，利用课余时间采访师傅如何支付粉刷的费用，同时对教室的门、窗、黑板进行了实际测量。课堂上通过讨论，学生会列出所要调查的数据（如粉刷面积、涂料的包装和价格等）以及调查方法（如实际测量、到商店询问、查找资料等
