河中石兽说课稿.docx
河中石兽说课稿河中石兽说课稿《河中石兽》是人教版七年级上册第五单元的最后一篇文章，它是清代才子纪晓岚的《阅微草堂笔记》中的一篇志怪笔记小说。一、说教材第一、课文所处位置《河中石兽》是人教版七年级上册第五单元的最后一篇文章，它是清代才子纪晓岚的《阅微草堂笔记》中的一篇志怪笔记小说。第五单元的五篇文章都是与“科学”有关密切关系，本单元的学习目标是：(1)、熟读课文;(2)、把握文章条理;(3)、理清作者思路。第二、教学目标依据单元目标我将《河中石兽》一文的教学目标定为：1、知识与能力目
教师说课稿优秀.docx
教师说课稿优秀教师说课稿优秀(精选)在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。说课稿应该怎么写呢？以下是小编整理的教师说课稿优秀，希望能够帮助到大家。教师说课稿优秀1一、教材分析1、教材的地位和作用《想北平》一文选自高中语文第三册读本，供学生拓展阅读。高中语文第三册的主要教学任务是诗歌，教材中安排了一个散文单元，主要目的是为了加强学生鉴赏能力的训练，激发思维，挖掘文本的深层次意韵。《想北平》是老舍先生散文，文中主要表现的思乡之情是学生都能理解的。在高二阶段
搭纸桥说课稿.docx
搭纸桥说课稿搭纸桥说课稿作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的搭纸桥说课稿，希望能够帮助到大家。搭纸桥说课稿1本学期我们学校四年级综合实践活动组开展一次主题为“搭纸桥”的综合实践活动。其中有一个活动为用纸制作桥梁模型，同学们在制作的过程中，除了美观，关注较多的就是做出来的桥是否结实。为了我们组织了全体同学的大讨论“桥梁是否结实与什么有关？”讨论中发现同学们对这个问题很感兴趣，提出了很多自己的观点。陶行知先生说
小学体育说课稿精选.docx
小学体育说课稿小学体育说课稿精品[15篇]作为一名老师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编帮大家整理的小学体育说课稿，希望能够帮助到大家。小学体育说课稿1体育是学校教育重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生综合身体素质，根据小学高年级学生的心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢做游戏，愿意在教师的带领下参加集体活动。孩子早期是否有充足的爬行训练将影响到心理能力的发展，尤其是前庭
分数的初步认识说课稿.docx
分数的初步认识说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编整理的分数的初步认识说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。分数的初步认识说课稿1今天我说课的内容是人教版数学三年级上册第七单元《分数的初步认识》的第一课时《认识几分之一》。我将从教材分析、教学目标、教学过程、板书设计等几个方面进行说课。第一部分教材分析“分数的初步认识”这一单元教材是在学生已掌握一些整数知识的基础上进行教学的。从整数到分数是数的概念的
比较韧性 说课稿_403282.doc
《比较韧性》说课稿王杰一、说教材：《比较韧性》是小学三年级科学（科学教育出版社）第三单元的第三节，本单元共七个小结，讲述了生活中材料的性质和类型，属于物质科学这一板块，对学生获得基础的科学知识；掌握科学的探索方法；形成大胆想象，尊重证据，敢于创新的科学态度，增强环境保护意识，养成科学的行为习惯和生活方式有重要作用。《比较韧性》这一课自上而下地对“韧性”这一核心概念进行了分解：讲述了韧性的概念，用实验比较不同材料的韧性，得出木条、卡纸条、铁片、塑料条这四种材料中塑料条韧性最好的结论，再通过观察生活中的塑料制
葡萄沟说课稿.doc
《葡萄沟》说课稿（一）设计理念《语文课程标准》指出阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，阅读是学生的个性化行为。教师要善于引导学生从书面语言中获取信息，引导学生与文本对话，引导学生探究性、创造性地感受、理解、评价、鉴赏文本。（二）教学背景〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗1.教材分析课文围绕“葡萄沟真是个好地方”，用生动形象的语句描写了葡萄沟的葡萄品种多、产量高、颜色鲜、味道甜，制成的葡萄干非常有名。2.教学目标我认真钻研新课标和教材后，为《葡萄沟》第二课时设定了三个教学目标：①正确、流利，有感情
2022学棋说课稿.docx
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乘法的初步认识说课稿.docx
乘法的初步认识说课稿人教版乘法的初步认识说课稿作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编整理的人教版乘法的初步认识说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。人教版乘法的初步认识说课稿1教学目标：1．让学生在具体情境中初步体会乘法的意义，掌握乘法算式的写法和读法。2.通过动手操作，帮助学生理解同数连加与乘法的关系。3.让学生在自主学习、合作交流、解决问题的过程中，培养有条理地思考的习惯，提高解决问题的能力，并初步体验乘法在日常生活中的作
《回忆鲁迅先生》说课稿.doc
《回忆鲁迅先生》说课稿各位领导、老师，你们好。今天我说课的篇目是《回忆鲁迅先生》，我想从以下几个方面谈谈对本文的教学设想。一、教材分析：《回忆鲁迅先生》是高一语文沪教版必修二第二单元“伟人品格”中的一篇课文，选取日常琐事中的几个生活场景，在内容上没有严格的逻辑顺序,可以说一篇非常情绪化的文章。可是却通过作者女性的细心体察，捕捉到了鲁迅先生中许多有灵性的生活细节，通过多种人物刻画的技巧和方法，表现出鲁迅的个性，情趣，魅力，气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。二、依据《普通高中语文课程标准》和教材实际，
