音乐教学设计.docx
音乐教学设计音乐教学设计【热】在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的音乐教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。音乐教学设计1教学内容：1.认识了解古老的弹拨乐器——箜篌2.欣赏古曲《春江花月夜》教学过程：一、导入1.复习歌曲《画》，感受歌曲优美的意境。2.聆听《春江花月夜》主题，谈谈音乐与歌曲《画》有什
教学设计_563513.doc
《角的认识》教学设计扶风法门教师唐海娟教学目标:1、结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法和材料做出角。2、在操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比较角的大小，在探索角的大小比较的过程中，发展数学思考能力。3、在创造性使用工具和材料来制作角和比较角的大小的过程中，体验解决问题策略的多样性，培养学生的动手实践能力和创新意识。教学重点：在直观感知中抽象出角的形状。教学难点：体会角的大小与两边叉开的程度有关，探索多种角的大小比较方法。教具学具准备：多媒体课件、小棒、两根硬纸条、圆形的手工纸
教学设计_212942.doc
《体育与健康》教学设计学校：永宁县蓝山学校教师：张变莉教材内容1.篮球（原地双手胸前投篮）2.武术（基本功：三大手型）课型新授课次1教学目标认知目标学习双手胸前投篮技术，使85%的学生能够掌握基本的动作要领。技能目标初步学习武术基本功的三大手型。情感目标培养学生观察思考，认真模仿的好品质和吃苦耐劳的精神。课的部分课的内容（重、难点）次数时间组织教法与要求开始部分一.课堂常规1.体育委员集合、整队2.报告人数3.师生问好！4.教师宣布课的主要内容5.安排见习生。二.准备活动1.热身游戏：象限跳游戏规则：试跳
杠杆——教学设计.docx
杠杆——教学设计杠杆教学设计一、教学目标(一)知识与技能1能识别出杠杆，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。2知道杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关的计算。3能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆。(二)过程与方法1通过实验探究，得出杠杆的平衡条件。2通过对杠杆的研究，让学生逐步学会透过现象认识事物本质的方法，培养学生观察能力和用科学的方法解决问题的能力。培养交流与合作的能力和学习物理的兴趣。(三)情感态度与价值观1通过从生活中的实例，建立杠杆模型的过程，了解物理学中研究问
设计实习报告.docx
设计实习报告（精华）设计实习报告15篇在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告成为了一种新兴产业。相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编收集整理的设计实习报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。设计实习报告1为期二十天的实习结束了，在这二十天里我学到了许多书本上没有的知识，书本上的东西还是要经过实践才能够真正的成为有用的东西。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼
设计团队的口号.docx
设计团队的口号在学习、工作乃至生活中，许多人对一些广为流传的口号都不陌生吧，口号的作用是便于“造势”，形成一种氛围。那么什么样的口号才更具感染力呢？以下是小编收集整理的设计团队的口号，希望对大家有所帮助。设计团队的口号11、每天进步一点点。(队名：超越团)2、队名：xx(销售团队)团队口号：相信自己，相信伙伴。3、队名：兄弟盟!团队口号：无兄弟，不篮球!4、大家好，才是真的好。(队名：战友团)5、队名：农夫山泉队，团队口号：出了有点甜。6、队名：xx(销售团队)团队口号：忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往
设计作文精选.docx
设计作文设计作文7篇(推荐)在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的设计作文7篇，欢迎阅读与收藏。设计作文篇1【学习目标】１、知识与技能：⑴学会运用“！”“？”并了解它们的用法。⑵认读新字新词或学习词语的搭配。⑶学会连接动类与偏正类的词组。⑷积累（读背）节气歌。⑸进行口语交际。⑹学会写一种小动物。２、过程与方法：⑴通过语文知识的了解，通晓感叹号和问句的用法。⑵通过对汉字的结构认识学习新字。⑶通过背诵积累节气
《在柏林》教学设计.docx
《在柏林》教学设计教学三维目标.感知人物形象的特点，分析作者塑造人物形象的技巧。.体会精炼的叙述和内容的层层铺垫带来的震撼效果。.理解小说选材的意义，探究其深刻的主题。教学重难点重点：体会精炼的叙述和内容的层层铺垫带来的震撼效果。难点：理解小说选材的意义，探究其深刻的主题。教学过程一、兴趣导入1在前段时间，我们共同学习了微型小说《桥》，作者通过巧妙的情节设置和富有节奏感的短句形式让我们看到了一个党支部书记的伟岸形象。今天，就让我们共同走进另外一篇小说《在柏林》，来看一看这篇微型小说，作者是如何表现人物，表
方向教学设计.docx
方向教学设计课程教学设计表章节名称第一单元位置与方向（认识东南西北）学时1教学目标课程标准：河南省中XX数学课程标准（20__年版）本节（课）教学目标：1、认识东、南、西、北四个方向会根据给定的一个方向辨认其他三个方向；2、掌握地图上的方向。过程和方法:1.借助现实的数学活动，培养同学们辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的紧密联系。2.自主探索、合作交流的教学方式掌握新知。情感态度价值观目标：培养辨认方向的意识,发展学生的空间观念,体验数学与现实生活的密切联系。学生特征学生在此之前已经掌握了
网页的设计与制作.doc
网页的设计与制作（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）网页的设计与制作第27卷第10期2021年10月赤峰学院(自然科学版)JournalofChifengUniversity(NaturalScienceEdition)V01.27No.1O0et.2021网页的设计与制作吴振华(赤峰学院物理与电子信息工程系,内蒙古赤峰024000)摘要:本文是以指导”赤峰学院第四届’挑战杯’大学生课外学术科技作品竞赛”的网页设计——物理与电子信息工程系网建站为例谈谈网页设计的相关问题.首先说明了系网站
