画家乡教学设计.doc
《画家乡》教学设计沈贵春【教学目标】１、认识“宽”、“虾”等１２个生字，会写“原”、“贝”等６个生字。２、能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。３、学习运用语言，表达对自己家乡的热爱。４、鼓励学生用笔画出自己的家乡。【教学重点】有感情地朗读课文。【教学难点】能够用自己的语言描绘出自己的家乡。【教学准备】课件（也可用挂图代替）、学生准备画笔、生字片、小黑板。【教学课时】两课时。第一课时一、导入新课：亲爱的小朋友们，你们喜欢画画吗？（喜欢）你们喜欢画些什么？（生说出自己喜欢画的东西）太好了，大家都喜
雷雨教学设计精选.docx
雷雨教学设计雷雨教学设计15篇作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编整理的雷雨教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。雷雨教学设计1一、课件引入，初步感知１、课件展示课文第一幅插图，引导学生说说看到和听到了什么？２、让学生谈谈自己对雷雨的了解。二、借助图画初读课文，认识生字１、借助图画独立读课文，遇到不认识的字画下来，想办法识记。２、同桌互助读书，把课文读正确，读通顺。３、玩游戏“采
《松鼠日记》教学设计.doc
《松鼠日记》教学设计教学目标：1．知识与技能：识字13个，写字6个。2．过程与方法：通过观察，了解日记的写法。自主识字，培养识字能力。3．态度与价值观：通过阅读，知道生活中的事可以通过日记的形式记录下来。教学重难点：重点：识字。了解日记的写法。难点：自主合作，了解日记的写法。教学准备：图片、课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入1．冬天到了，你们知道小动物们是怎样过冬吗？2．小松鼠是怎样过冬的呢？小松鼠写了几篇日记，把它过冬经过记录下来了，今天我们一起来读一读松鼠过冬日记。（板书课题）二、初读
采煤工艺设计教学.docx
采煤工艺设计教学1采煤工作面长度设计1.1地质因素煤层地质条件是影响工作面长度的重要因素之一。凡在工作面长度方向有较大的地质变化(如断层、褶曲、煤层厚度、倾角等)应以此为界限划分工作面。当有下列情况时，工作面长度不宜过长：采用单体支柱，采高大于2.5m煤层倾角大于25°时；工作面顶板破碎难以维护时。工作面瓦斯涌出量决定着通风能力。低瓦斯矿井一般不受限制，但高瓦斯矿井，通风能力则是限制工作面长度的重要因素。工作面长度按下式验算。60vMlC(10-1)LminfqBPnb式中v工作面允许的最大风速，4m/s
采松果教学设计.docx
采松果教学设计教学目标：1、知识目标：在具体情境中，进一步体会加减法的意义。探索并掌握两位数加减一位数（不退位、不进位）的计算。2、能力目标：培养学生的计算能力、口头表达能力、小组合作学习的能力。3、情感目标：让学生在计算中体会计算方法的多样性，体验与人交流的愉悦。教学重难点：1、理解两位数加一位数、整十数的算法。2、学会反思自己的计算方法，体会加法交换律。教具学具准备：课本情景图、口算题卡、小棒、计算器。教学策略：激趣尝乐教学过程：一、创设情境，激发兴趣。师：今天，老师给大家带来了新朋友（出示课本情景图
逛商场教学设计.docx
逛商场教学设计教学目标：1、在活动中感受文明购物的愉悦，激发热爱生活的情感。2、了解购物的常识和技巧，在购物中做一个文明的小顾客。3、了解本地的一些商业场所和选购商品的部分常识，使学生具有独立购物的能力，并能在购物过程中维护自己作为消费者的正当权益。重点、难点：了解购物常识，知道在购物过程中运用消费者权益保护法的有关条文维护自己作为消费者的正当权益。教学过程：一、激情导入同学们，我们汤阴经济的发展日新月异，大小商场如雨后春笋，遍地都是。这不，丹X听说我们汤阴的商场物美价廉,就和几位同学慕名而来,那接下来就
盈利模式设计.pdf
盈利模式设计L1BM设计系统性思考框架价值创造洞识BizInsight-Customer价值传递系统BizEcosystem-Cooperator•洞察大范围环境：行业竞争分析(行业定义/替择•谁买单⇒战略定价⇒目标成本规划行业)、经济、科技和政策法规的变化趋势及其•客户价值增值类型，关键资源，业务生态系统根源分析(结构性/周期性)的整体架构•识别客户价值并激发业务创意：为哪些客户创•整合哪些资源？合作伙伴为何与我合作？造什么价值需求?客户看重什么?提供什么产品和服务?客户是否接受该理念？系统思考:统揽全
课件设计49(xin).ppt
盐城市毓龙路实验学校九年级数学组课前导学展示交流课堂反馈迁移创新盘点收获
认识小数教学设计.docx
认识小数教学设计；认识小数一、概述1.课题是认识小数，是小学人教版数学三年级上册。2.本课所需课时为2课时，80分钟，本节课是第一课时；3.小数的认识是在学生初步认识了一位小数，初步认识了分数的意义的基础上进行教学的。本课的教学重点是初步理解小数的意义，学会读写小数，体会小数与分数的关系。而理解小数的意义是本课的难点认识小数。二、学习目标分析1知识与技能(1)能识别小数，会读与写小数。(2)结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的含义。(3)知道十分之几可以用小数来表示，百分之几也可以用小
地坪施工设计的方案.docx
目录TOC\o"1-5"\h\z编制依据2工程概况2工艺重点2施工部署3施工方法和过程3施工现场安全保证措施11成品保护措施11编制依据《建筑地基基础工程施工质量验收规范》GB50202-2013;《钢筋验收规范》2014;《建筑防水工程施工及验收规范》GB50208-22;《建筑工程施工质量验收统一标准》GB503-2013.《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2015;《建设工程安全生产管理条例》《建筑地面工程施工质量验收规范》＜GB502092010＞工程设计文件二、工程概况本工
