《练习四》教学设计.docx
《练习四》教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编整理的《练习四》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《练习四》教学设计1教学目标：1.使学生通过实际测量充分感知四边形内角和为３６０度这一规律。2.提高学生综合运用知识解决问题的能力。3.通过动手测量，使学生经历充分感知四边形内角和为３６０度这一规律的全过程，并渗透归纳、猜想和验证的数学思想。4.使学生感悟到数学的神奇和
《练习8》教学设计.docx
《练习8》教学设计在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的《练习8》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《练习8》教学设计1教学目标：1.复习巩固字的笔顺规则，归类掌握字的4种间架结构，提高识字、写字能力。2.复习巩固学过的字，积累词语，大部分会用。3.进一步建立句子概念，提高听、记句子的能力。4.初步培养表述亲身感受和参与活动的说话能力。5.通过逐项对照自己的行为及老师、同学对自己的评议，初
《抽屉原理》教学设计.docx
《抽屉原理》教学设计《抽屉原理》教学设计作为一名老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编收集整理的《抽屉原理》教学设计，希望对大家有所帮助。《抽屉原理》教学设计1【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册。【教学目标】1.经历抽屉原理的探究过程，初步了解抽屉原理，会用抽屉原理解决简单的实际问题。2.通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。3.通过抽屉原理的灵活应用感受数学的魅力。【教学重点】经历抽屉原理的探究过程，初步了
《什么是面积》的教学设计.docx
《什么是面积》的教学设计《什么是面积》的教学设计范文（通用10篇）作为一名教职工，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的《什么是面积》的教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《什么是面积》的教学设计1【教学内容】北师大版数学三年级下册教学内容【教学目标】1.结合生活素材，通过找面、摸面、说面、比面等实践活动，认识面积含义。2.经历比较图形大小的过程，探索比较图形大小的方法，积累比较图形面积的直接经验。3.在
《颐和园》教学设计精选.docx
《颐和园》教学设计《颐和园》教学设计(15篇)作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《颐和园》教学设计，希望能够帮助到大家。《颐和园》教学设计1教学目标：1、自学本课生字、新词，积累词语。2、了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。3、了解颐和园的景物特点及其地位，产生热爱首都之情。教学重点：了解全文主要内容教学难点：了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。教学设计思想：这篇课文是按照总分总的
《争吵》的教案设计.docx
《争吵》的教案设计教学目标1.通过理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容。2.给课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。3.学习生字词，练习用“缘故”、“诚心诚意”造句。4.有感情地朗读课文。教学重难点1.联系课文内容，体会争吵后“我”和克莱蒂的感情变化及最后一段中父亲说的话的含义。2.练习抓住课文的主要内容。教学时间：2课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，了解事情的起因、经过和结果。（二）为课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。（三）学习课文生字新词。正确朗读课文。二、教学重
《面对选择》教学设计.docx
《面对选择》教学设计《面对选择》教学设计在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的《面对选择》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《面对选择》教学设计1一、导入教学上一讲我们分析了我们作为社会成员之一，毫无疑问需要承担责任，各种各样的责任。那么，面对责任，我们如何面对？如何承担？就成为下面需要解决的问题本节，我们主要帮助同学们认识承担责任的代价和意
《静女》教学设计.docx
《静女》教学设计《静女》教学设计作为一名教职工，总归要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编整理的《静女》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《静女》教学设计1【教材分析】：本诗是《中职语文（基础模块）上册》漫步古诗苑单元中的第一首必学诗歌，并且为语文抽考口语表达考试题目之一。单元教学要求我们可以采用多种方式，或高声吟哦，或评点批注，或比较鉴别，进行个性化阅读赏析，并且在阅读中引导学生带着现代人的眼光进行感悟，从而充
《静夜思》教学设计.docx
《静夜思》教学设计《静夜思》教学设计作为一名教职工，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《静夜思》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《静夜思》教学设计1课前透视《静夜思》是唐代著名诗人李白的作品，他的诗想象丰富，风格飘逸豪放。《静夜思》写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里，从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现
《灯祭》教学设计-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT4页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT4页《灯祭》教学设计（一）知识与能力目标1、生字新词，并能联系上下文和生活实际理解词语。2、联系上下文，理解文中感情充沛的句子，体会作者在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情。（二）过程与方法目标1、培养学生用在读中的方法进行阅读的能力。2、培养学生有感情地朗读课文的能力。3、感悟作者的表达方法，体会文章语言的魅力（三）情感态度和价值观目标理解课文内容，了解课文所表现出的朴
