《植树问题》教学设计.docx
《植树问题》教学设计作为一位杰出的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《植树问题》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《植树问题》教学设计1教学目标：1、在摸一摸、摆一摆、想一想、说一说等实践活动中发现间隔数与植树棵数之间的关系。2、在亲身体验、交流中，进一步理解间隔数与棵数之间规律，并解决生活中的植树问题。3、在学习活动中，体会数学与生活的密切联系，锻炼数
《梅花魂》教学设计.docx
《梅花魂》教学设计《梅花魂》教学设计范文作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《梅花魂》教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《梅花魂》教学设计范文1【教学目的】１、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人对祖国的眷念之情。２、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。３、了解“前后照应，首尾连贯”的特点。【教具准备】１、课文插图。２、配乐磁带。【教学时间】一课时。【教学过程】一、导入新课，明确目标梅花，历
《白鹅》优秀教学设计.docx
《白鹅》优秀教学设计作为一名教职工，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《白鹅》优秀教学设计，希望对大家有所帮助。《白鹅》优秀教学设计1【教学目标】要让学生把握白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。【教法学法】比照学习，比照自己对事物的观察;尝试学习，尝试对事物的描摹。在差异中对话，在沟通中提高。学生与文本沟通，读写沟通，课堂内外沟通;学生的知识与能力、情感与态度、过程与方法都揉合在其中。【教学过程】一、正音释词
《柳树醒了》教学设计.docx
《柳树醒了》教学设计作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编整理的《柳树醒了》教学设计，希望能够帮助到大家。《柳树醒了》教学设计1【教学目标】１、认识八个生字，写好“朋、友”两个汉字。２、能正确朗读课文，在有感情的朗读背诵的过程中感悟春天的美丽。３、能仿照小诗说说自己眼中的春天。【教学过程】一、游戏导入１、今天老师给大家带来了一位好朋友，你们看她是谁？（出示春姑娘图）２、下面我们和春姑娘来做一个“天女散花”的游戏
《画杨桃》教学设计.docx
《画杨桃》教学设计【精华】《画杨桃》教学设计15篇作为一名教师，常常要根据教学需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编精心整理的《画杨桃》教学设计，欢迎阅读与收藏。《画杨桃》教学设计1教学目标1、知识和能力：学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语，理解“叮嘱”、“教诲”、“受用”等词语。2、过程和方法：让学生亲身体验，自主阅读，合作学习，体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持
《电功率》的教学设计.docx
《电功率》的教学设计《电功率》的教学设计范文（精选10篇）作为一名老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编整理的《电功率》的教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《电功率》的教学设计篇1【教材分析】《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物理2”中涉及本节的内容标准是“理解功率，关心生产和生活中常见机械功率的大小及其意义”。要求学生理解功率的概念，会进行功率的计算；会分析汽车发动机功率一定时
《田忌赛马》教学设计.docx
《田忌赛马》教学设计《田忌赛马》教学设计15篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《田忌赛马》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《田忌赛马》教学设计1一、说教材第八单元是数学广角，这单元用四个例题介绍了用数学方法解决日常生活中的实例。让学生理解这几个实例解决问题的途径、方法，增强用“最佳方案”解决问题的意识和能力，激发对数学的兴趣，培养
《杨氏之子》教学设计.docx
《杨氏之子》教学设计《杨氏之子》教学设计(15篇)作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写呢？下面是小编整理的《杨氏之子》教学设计，欢迎大家分享。《杨氏之子》教学设计1教学目标：1、会写6个生字，会认3个生字。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。教学重点：指导学生把课文读流利，读懂句子。教学难点：体会人物语言的
《未来的桥》教学设计.docx
《未来的桥》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《未来的桥》教学设计，希望能够帮助到大家。《未来的桥》教学设计1（一）课前准备结合第32课《兰兰过桥》的学习，引导学生设计“未来的桥”，以便课上交流。（二）创设情景，导入学习学习第32课《兰兰过桥》的时候，我们大家听说小熊过生日，请小猴去他家做客。可是小熊家住在一条大河对面，河面上没有船，也没有其他的方法能帮助小猴子
《猫》教学设计精选.docx
《猫》教学设计作为一名人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的《猫》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《猫》教学设计1教学目标1、理解课文内容、懂得古井不仅为乡亲们提供泉水、而且陶冶了人们的品格、使学生受到无私奉献的教育。2、学习一边读一边想的读书方法。3、学习本课生字新词、会用哺育、络绎不绝造句。4、有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点1、学习一
