绿化景观设计.docx
绿化景观设计1设计依据1）国家海南省现行的园林行业标准；2）相关专业初步设计图纸；3《市政公用工程设计文件编制深度规定（2013年版）（修订版）》；4）《城市道路绿化规划与设计规范》CJJ75-1997；5）《城市绿地设计规范》（GB50420-27）（2016年版）；6）《城市绿化和园林绿地用植物材料木本苗》（CJ/T24-99）；7）《海南省城镇园林绿化条例》；8）《海南省园林绿化工程施工及验收规范》（DBJ46-037-2016）；9）《城市道路工程设计规范》（CJJ37-2012）；2项目概况设计
给予树教学设计.docx
给予树教学设计给予树教学设计(15篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的给予树教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。给予树教学设计1设计理念：《给予树》是三年级语文教材第八组的一篇课文，课文以“爱”为线索，突出体现了人物的思想感情。在教学中抓住“爱”进行教学。在文章中人物的思想感情是通过重点语句表现出来的。所以，在教学中利用感悟重点语句体会人物的思想感情为主要的教学方法。但是，三年级上学期学生的语言
各级公路设计参数.docx
各等级设计参数表各级公路设计平曲线长度不宜过短，从线形设计要求方面考虑，曲线长度按最小值的5-8倍即10-15m较适宜，故本次修订列出平曲线最小长度的“一般值，取“最小值长度的3倍。平面设计中采用小转角、大半径圆曲线一般均属条件限制不得已而为之。小转角设置大半径圆曲线系曲线长度规定所致，否则路容将出现扭折，还会引起曲率看上去比实际大得多的错觉。鉴于小转角的不利的一面，对其使用还存在不同的看法，并把7°-10°转角亦归于小转角之列，要求少用。以7°作为引起驾驶者错觉的临界角度也只是一种经历值，因为通过选择适
绘本教学设计.docx
绘本教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写呢？下面是小编收集整理的绘本教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。绘本教学设计1教学目标：1、理解故事内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。2、指导学生根据故事情境练习说话，并进行童话故事创编。3、通过阅读，激发学生对绘本的兴趣。教学重点：通过阅读交流，感受长辈无私、伟大的爱。教学难点：引导学生把观
公园设计相关规范.docx
概念、指标:绿地率绿化种植面积绿地率建成区总面积绿化覆盖率植被垂直投影面积建成区总面积郁闭度树木垂直投影面积―树林总面积—公园设计相关规范与城市规划的关系：管线从乔木、灌木下部通过，其埋深大于1.5米，从现状大树下通过，地面不得开槽，且埋深大于3米。内容与规模限定：1）综合性公园包含多项文化娱乐设施，面积不得小于10公顷；2）儿童公园有科普游戏设施面积不得小于2公顷；3）动物园内检疫站、隔离场、饲料厂、兽医院等设施面积大于20公顷；4）专类动物园全园面积宜在5~20公顷之间；5）植物园面积应大于40公顷；
狼 教案教学设计.docx
狼教案教学设计文/张世英［教学创意］-ゴ丝蔚慕萄Т匆馐牵浩兰坌栽亩痢-テ兰郏包括鉴赏和评论。评价能力是一种较高层次的阅读能力，评价能力本身有不同层次，文章高远的立意，别具匠心的构思，有所领悟，是一种评价；对一个有特色的词或句子的体会，也是一种评价；就课文的片断、词句谈谈感受，也是一种评价方式。初一的学生文学水平有限，评价能力不强，只要好好引导，教学任务是可以完成的。-テ兰坌栽亩裂盗罚主要是为突出学生的学习实践活动，实现学生的探究性学习活动。这一点，初中语文教学大纲在“教学中要重视的问题”中的第四点有明确要
《揠苗助长》教学设计.docx
《揠苗助长》教学设计24.寓言两则（第一课时）教学目标：1、学习《揠苗助长》，学会本课8个生字以及一些新词。2、正确、流利地朗读课文，能在读中悟出寓意。重点难点：体悟寓意教学准备：词卡、多媒体课件教学过程一、揭题1、上课之前，先来看几幅图，大家猜猜看，图上画的是什么故事？你能用简短的话向大家介绍一下吗？瞧，这两个简短有趣的小故事都能告诉我们一个深刻的大道理（出示大道理）。像这样的文章，我们称之为寓言。（出示：寓言）“寓”字怎么记？同学们，举起你们的右手，跟老师一起来写“寓”。（上面是宝盖头，下面是相遇的“
老舍的猫教学设计.docx
老舍的猫教学设计作为一名教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的老舍的猫教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。老舍的猫教学设计1教学内容：语文s版五年级下册第六课《猫》本文写了猫的古怪性格，并写了满月小猫的可爱，字里行间抒发了作者对猫的喜爱之情。教材分析：这是学生接触的第一篇老舍先生描写动物的文章，课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱。尤其是在写猫的性格时，是将看似矛盾的事情一一列出，使猫的
秋天到教学设计.docx
秋天到教学设计语文秋天到教案课题秋天到课型新授阅读设计者所在学校学1.运用多种识字方法认识13个字，会写7个字，学习多音字“转”。习2.朗读诗歌，体会秋天的美。目3.初步感知诗歌的特点，学习“对对子”。标4.能仿说诗句，仿写一小节诗歌。学习重点标1、4学习难点标2、4八学刖教师课件字卡准备学学生到田野里、果园里、校园里、小区等地去观察、寻找秋天，看看都见到了生什么植物、动物、景象、蔬菜瓜果？它们在秋天里都有些什么特点？流程及时间教师活动学生活动二次备课(一)创设情景，导入新课创设情境导入新课（5分钟）1.
战略导向岗位设计.docx
战略导向岗位设计第二十六章岗位设计概述及其与战略的关系第一节岗位设计概述一、岗位和岗位研究的概念二、岗位研究的作用三、岗位研究方法四、岗位研究相关概念五、岗位研究的产生和开展-.12.-第二节岗位设计与战略的关系-.16.1一、从岗位的根底地位看岗位与战略的关系-.亶.-二、从岗位设计的作用看战略与岗位的关系-.n.-第二十七章岗位调查.-..1.9..-.第一节岗位调查的目的和内容-.19.一、岗位调查的目的.-..1.9..-.二、岗位调查的内容.-..2.0..-.第二节岗位调查的方式和方法-.20
