《小虾》教学设计资料.doc
PAGEPAGE4《小虾》教学设计资料教学目标知识会写8个生字，会认8个生词。正确读写本文的词语能力有感情朗读课文，品读描写小虾吃东西时、生气时的语句。德育培养热爱小动物的思想感情，养成认真观察的习惯。重点品读描写小虾吃东西时、生气时的语句。方法难点养成认真观察的习惯。教具教学过程一、导入新课：（谈话）同学们大家看过小虾吗谁能给大家介绍一下小虾课前大家都收集了小虾的有关资料，相互交流一下收集的结果。今天我们就来学习描写小虾的文章《小虾》。二、学习新课（一）初读课文1、默读课文，思考课文主要介绍
《守株待兔》教学设计一.doc
PAGEPAGE6《守株待兔》教学设计一目标预设：1、学会本课六个生字，初步掌握归类识字的方法。2、正确、流利地朗读课文，在研读中明白寓意：不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子。教学重点、难点：研读课文，明白寓意。教学过程：一、揭示课题，初步解题1、这节课，老师和你们一起再来学习一则寓言故事。2、谁能把题目读一读能说说课题是什么意思吗?二、初读课文，自主识字1、学生自由轻声读课文，注意把生字的音读准了。2、检查生字词的学习情况（1）这些词你会读吗（窜出来树桩撞死锄头庄稼乐滋滋）指名读，齐读。（
《学画》教学设计一.doc
PAGEPAGE4《学画》教学设计一教学目的：1.理解课文内容，知道王冕的画画得那样好，是他勤学苦练的结果，懂得无论做什么事，都要下苦功夫。2.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第2段。3.学会本课11个生字和由这些字组成的新词。教学过程：一、揭题质疑。1、师：今天我们来学习19课《学画》，读了课题，你想知道些什么2、生质疑师小结：（1）谁学画（2）学画什么（3）为什么要学画（4）怎么画的（5）画得怎么样二、初读释疑。1、带着以上师总结的问题自由读课文。要求：（1）带拼音的生字多读几次，读准
《家》教学设计1.doc
PAGEPAGE2《家》教学设计1*使用课时2*总第课时*教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2.认识1种新笔画；学会本课生字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。3.理解课文内容，激发热爱祖国的感情。*教学重点难点：识字、写字、朗读、背诵。*教学具准备及辅助活动：1、实物投影仪。2、图片、生字卡片。*主要板书计划：5家蓝天白云树林小鸟小河鱼儿泥土种子祖国我们*作业设计安排：课内：描红、临写。课外：朗读、背诵。
《孔繁森》教学设计二.doc
PAGEPAGE8《孔繁森》教学设计二教学目标：1.品读课文，深入了解孔繁森的动人事迹，体会孔繁森关心人民、为民族团结无私奉献的高贵品质，感受孔繁森的优秀，使学生受到从小就要关心别人、主动帮助别人的启示。2.理解文中的生词，说说请求、恳求的意思。3.有感情地朗读课文。教学过程：一．读题、看图，认识孔繁森1.齐读课题。（屏幕显示：15孔繁森）2.看图，认识孔繁森的形象。（屏幕显示：孔繁森像）要认识、了解一个人，往往是从外在形像开始，尔后再深入内心精神世界的。在读了课题后，学生对孔繁森这个人的长相
《孔繁森》教学设计一.doc
PAGEPAGE8《孔繁森》教学设计一【教材分析】课文记叙了孔繁森收养三个藏族孤儿，并以献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹，赞颂了孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质。【教学理念】《语文新课程标准》的基本理念突出了课堂教学中倡导学生主动参与、乐于探究勤于动手的能力，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、研究，在实践中学习，从而促进学生在老师指导下主动地富有个性地学习。本环节的教学充分体现了语文课程标准的新的理念，以学生为本，着眼于学生语文素养的提高，积极倡导了自主、探究、合作
《孔繁森》教学设计五.doc
PAGEPAGE6《孔繁森》教学设计五第一课时教学内容：初读课文。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、教育学生学习孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质。教学准备：投影片。教学过程：一、揭示课题。1、板书课题，指名拼读：繁森2、简介孔繁森的事迹。二、初读课文。1、自由练读课文。画出生词，圈出生字，读准生字字音。遇到长句子多读几遍，标出自然段序号。2、指名分段试读课文，教师正音。优秀援藏干部拉萨市失去孤儿抚养请求献血答应感动3、范读课文。4、引导看图，说说图上画了谁写的是什么事三、作业
《孔繁森》教学设计四.doc
PAGEPAGE6《孔繁森》教学设计四教学要求：1．通过学习课文，体会孔繁森是关心人民，无私奉献的优秀援藏干部。2．结合课文理解请求、恳求的意思。3．指导有感情地朗读课文。教学准备：与课文及教案配套的课件。教学过程：一、雄伟的布达拉宫图片，音乐《公仆赞》，渲染气氛。二、朗读课题。1、个别读题。2、出示孔繁森照片。3、老师给我们讲了有关孔繁森的哪些故事4、你佩服尊敬他吗再读题。三、学习第一节1、导入：1992年，拉萨市附近发生了地震，12岁的曲尼，7岁的曲印和5岁的贡桑失去了自己的爸爸妈妈，是孔
《孔繁森》教学设计1.doc
PAGEPAGE3《孔繁森》教学设计1教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文。2、教育学生学习孔繁森关心人民、为民族团结无私奉献的高贵品质，从小确立关心别人、主动帮助别人的思想。教学重、难点：从课文的语句中体会孔繁森的优秀品质。教前准备：组织看电影《孔繁森》或了解孔繁森的事迹。教学过程：第一课时一、揭示课题1、板书课题：15孔繁森2、简介孔繁森的事迹。二、初读课文1、自由练读课文。要求：一读，画出生字词，圈出生字。二读，画出长句子，读通读顺。三读，标出自然段序号。2、指名分自
《好学的爸爸》教学设计.doc
PAGEPAGE3《好学的爸爸》教学设计教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课的9个生字，绿线内的5个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3.领悟课文内容，体会并学习爸爸的好学精神。教学重点难点：朗读课文、识字写字。教学具准备和辅助活动：投影、生字卡片。主要板书：23．好学的爸爸（一）深夜还多学一种语言学外语清晨又多了一样本领作业安排和设计：课内：抄生字、写偏旁、组词、填空、说话。课外；朗读课文。教学时间：三课时。第一课时一．揭示课题1．板书课题。2．读课题。指导
